計(jì)算機(jī)主機(jī)的秘密的說(shuō)課稿(編輯修改稿)
2024-12-03 04:21 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 強(qiáng)，我首先采用創(chuàng)設(shè)情景法激發(fā)他們主動(dòng)求知的欲，然后用演示觀察法來(lái)豐富學(xué)生的感性知識(shí)，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)積極性，培養(yǎng)觀察能力和對(duì)信息的思維、理解能力。以任務(wù)驅(qū)動(dòng)貫穿整節(jié)課堂內(nèi)容，使學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究問(wèn)題有了明確的方向和目標(biāo)。從關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異出發(fā)，又采用了網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)法和分層教學(xué)法及競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)法，使得全體學(xué)生都得到發(fā)展和提高。 學(xué)法：學(xué)生在教師的指導(dǎo)下帶著任務(wù)實(shí)踐操作、自主探究學(xué)習(xí)和小組協(xié)作等學(xué)習(xí)方式逐步完成任務(wù)，使學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中不知不覺(jué)的實(shí)現(xiàn)知識(shí)的傳遞、遷移和融合。 第四部分：教學(xué)媒體手段分析 多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng) 自行設(shè)計(jì)的專題站 輔助教學(xué)的視頻剪輯 第五部分：教學(xué)過(guò)程分析 創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課 首先以展示實(shí)物、回答問(wèn)題的形式，充分調(diào)動(dòng)
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