龜兔賽跑故事教案(編輯修改稿)
2024-12-03 03:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 在學(xué)生的廣泛搜集整理的基礎(chǔ)上由教師制作而成的，包括《龜兔賽跑》主題動(dòng)畫和PPT教學(xué)課件(學(xué)生操作課件和教師演示課件)?！ 〗虒W(xué)環(huán)境： 多媒體網(wǎng)絡(luò)教室?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 欣賞中通過表現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂，欣賞音樂的興趣，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的感受能力和想象力，從而使學(xué)生明白虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后的道理?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備： 《龜兔賽跑》動(dòng)畫片，《龜兔賽跑》故事圖片，龜、兔頭飾，單簧管，大管圖片，磨菇牌，音樂光盤?！ 〗虒W(xué)過程設(shè)計(jì)： 一、組織教學(xué) 學(xué)生坐成一個(gè)大半圓形?！ 熒鷨柡谩 《?、貼畫 導(dǎo)入：找“禮物” 貼畫 三、講故事 出示課題 簡要講述故事情節(jié) 聽音樂道顏色，單簧管—粉紅色大管—藍(lán)色 四、欣賞 初聽全曲 將學(xué)生分為兩組，一組扮演烏龜，當(dāng)聽到烏龜?shù)囊魳窌r(shí)舉藍(lán)牌，一組扮演兔子，當(dāng)聽到兔子音樂時(shí)舉紅牌?！ 〗榻B單簧管、大管 師總結(jié)： (1)單簧管以善于變化的音色吹奏出輕快、活潑的旋律，表達(dá)兔子動(dòng)作敏捷，蹦蹦跳跳的形象。 (2)大管以渾厚低沉的音色吹奏出緩慢平穩(wěn)的音調(diào)，來表現(xiàn)烏龜邁著緩慢的步伐慢吞吞向前爬行的形象?！ ≡俅涡蕾p并表現(xiàn) 五、打出樂器表現(xiàn) 創(chuàng)編《新龜兔賽跑》 出示打出樂并討論適合模仿哪種聲響?！ 觚斪呗贰」摹 觚斚律狡隆X板琴 兔子走路—雙響筒 青蛙叫—蛙鳴器 樹葉聲—沙球 發(fā)令聲—口哨 師講故事情節(jié)生用打出樂模仿故事中的聲音。 六、小結(jié) 師：兩次比賽，小兔子都失敗了小朋友有什么話要對小兔子說嗎? 師總結(jié)：智慧加毅力就能獲得勝利。 《龜兔賽跑》故事教案3 教學(xué)目標(biāo) 初步懂得“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的道理?！ W(xué)會(huì)本課8個(gè)生字，理解“跑步、哈哈大笑、賽跑、回頭、后面、那里”等詞語的意思?！ ∧苷諛幼佑谩翱凑l”說一句完整的話?！ ≌_朗讀課文，會(huì)講龜兔賽跑的故事。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 理解“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的道理。 教學(xué)過程 一、揭題導(dǎo)入 ，并教學(xué)“賽跑” 二、初步感受 ，看看烏龜和兔子誰贏誰輸了? ?。簽槭裁赐米于A而烏龜輸了呢? 三、精讀課文 ?。阂?yàn)橥米犹湴亮恕！ ?1)品讀：品兔子的驕傲?！ ?。你也會(huì)跑步? (1)從兔子的神態(tài)、話語中感受兔子的驕傲?！ ?2)指導(dǎo)讀 (3)分角色表演 (1)從兔子的心理感受到兔子的驕傲?！ ?2)指導(dǎo)讀 (1)從兔子的心理、動(dòng)作感受兔子的驕傲 (2)讀 (二)品讀讀烏龜?shù)呐Α 觚數(shù)墨@勝是不是僅僅是因?yàn)橥米拥尿湴聊? ?。哼€因?yàn)闉觚數(shù)呐Α 。簽觚斚蛑髽渑廊?，一刻也不停步?！ ‘?dāng)兔子跑到大樹下時(shí)，看到烏龜站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，會(huì)怎樣呢? (想象兔子的神情，心理) 請兩個(gè)小朋友戴上龜兔頭飾，其他小朋友對兔龜進(jìn)行采訪?！?
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