興趣的秘密何在讀后感(編輯修改稿)
2024-12-03 01:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，不要把他引入一種疲勞和對一切都漠不關心的狀態(tài)，而要使他的整個身心都充滿歡樂，這一點是何等重要！當然，如果學生親自去研究和發(fā)現(xiàn)了某種東西，親自去把握具體的事實和現(xiàn)象，那么這種駕馭知識的情感就會更加強烈。此外，還有一種純粹思考（運用智慧進行概括、系統(tǒng)化的活動）帶給學生的歡樂?！ ∪绻粋€學生廣泛地閱讀，那么在課堂上所講解的任何一個新概念、新現(xiàn)象，就會納入他從各種書籍里汲取到的知識的體系里去。在這種情況下，課堂上所講授的科學知識就具有特殊的吸引力：學生感到這些知識是幫助他把“頭腦里已有的”東西弄得更加清楚所必不可少的?！ 杜d趣的秘密何在》讀后感2 興趣是最好的老師，興趣是學生發(fā)展思維的巨大推動力。不管做什么事情，只要有了興趣，才會使人集中精力，積極思考。提高學生的學習興趣就是提高學習效率的一種捷徑?！懊恳粋€老師都希望在自己的課堂上學生對學習感興趣。怎樣才能把課上的有趣呢？是不是所有的課都能上的有趣呢？興趣的源泉何在呢？”這是蘇霍姆林斯基在給教師的建議《興趣的秘密何在》一文中提出的。蘇霍姆林斯基在文中說到：所謂課上的有趣
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