陽光公司員工個人工作總結(jié)與陽光少年體驗營輔導員總結(jié)匯編(編輯修改稿)
2024-11-26 00:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 兩位。究竟是什么讓我們的家鄉(xiāng)教育如此落后呢？帶著這個問題，我們開始了我們的暑期社會實踐。我們的社會實踐和一般的調(diào)研不同，我們打算要自己招一批學生，對他們進行文化課和心理課的輔導。我不知道那些去貴州支教的同學他們是不是自己招生，我覺得不會是吧。但是在招生過程中，我就發(fā)現(xiàn)一個相當明顯的問題，家長們完全誤會了我們的意思，他們把孩子送來的初衷并不是他們認識到了自己孩子的心理健康問題，絕大多數(shù)家長還是為了自己的孩子能夠在暑假有人照看，有人督促他們學習，或者就是沖著我們免費來的，有的甚至是看見別人家的孩子來了他就把自己的孩子送來了。真正意識到自己的孩子心理可能存在問題實在不多。所以我必須要做的是增加活動影響力，我首先找到了臨安市教育局，教育局給我們提供了很多方便，隨后我們找到了臨安市大峽谷鎮(zhèn)人民政府和大峽谷鎮(zhèn)國石村村委會以及當?shù)氐纳舷W，并聯(lián)系了浙江省昌化中學的擁有十幾年教學經(jīng)驗并對心理教學十分感興趣的潘世英老師給當?shù)氐募议L做了一堂公益講座。當天小學的一個教室擠滿了一百多號人，家長來的目的有多種：一部分是自己來就是為了能夠在這個課堂里學到一些東西；另一批家長還是為了給我面子；還有一些是看見別人來了自己也就來了。無論出于何種目的，總算讓這個排場不顯得冷清。所有來了的家長無不被潘老師的課堂所震驚，其實那些我也都懂，我也講得出來，但是同樣一句話，如果從我這個涉世未深的大學生嘴中說出來的效果遠遠不及潘老師那里講出來。潘老師的課堂結(jié)束了，我看到一批家長圍著潘老師問這問那，我心理既是百感欣慰，又有一個疑問，他們回到家后會這么樣，或者一個星期一個月后他們還記得這些問題嗎？我覺得不會，他們記得的也許更多的是如何去掙錢，如何去提高孩子的成績，如何能夠逼迫孩子以后考上好的大學。其實因為心理問題而引發(fā)的血的案例并不是沒有在當?shù)匕l(fā)生，也許只有親身經(jīng)歷過的家庭才能明白其中的痛楚。但是在農(nóng)村，更多的考慮的還是經(jīng)濟，是眼前的收入，因為在講座之前，有一位家長還來這么問我：“梅老師，我可不可以不來聽這堂課，我家里的菜還沒有摘，小孩子讀書靠他自己的，家長說再多也沒有用.”我不禁被家長對孩子的教育態(tài)度而感到驚訝，然后問了一句：“你為什么要把孩子送來？”她的回答
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1