【文章內(nèi)容簡介】 年無一例黨員干部及家屬違規(guī)經(jīng)商和違紀違規(guī)案件發(fā)生。二是政風行風評議卓有成效。在省局黨組和市行評小組的領(lǐng)導下，認真落實政風行風評議的各項要求，采取領(lǐng)導帶頭查、職工相互評、群眾參與提等方式，互幫互查，互評互改，深入開展政風行風民主評議活動，認真解決在行風政風上存在的突出問題。全市質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)共計發(fā)放政風行風意見征求表600份，梳理問題30余條。針對存在的問題，我們進行了積極整改，并建立了長效機制，受到了市行評小組的肯定和社會各界的好評，“公正、廉潔、科學、高效”的質(zhì)監(jiān)形象進一步樹立。三是行業(yè)形象快速提升。我緊緊抓住構(gòu)建和諧社會這一時代脈搏，多渠道、全方位構(gòu)建和諧質(zhì)監(jiān)，既凝聚了領(lǐng)導班子、鍛造了干部隊伍、促進了行業(yè)發(fā)展，又獲得了上級質(zhì)監(jiān)部門和地方黨委、政府的大力支持。市局連續(xù)三年被市委、市政府評為年度綜合考核一等獎，領(lǐng)導班子連續(xù)兩年被省局評為“四好班子”。日前，市委書記與分管質(zhì)監(jiān)工作的副市長帶隊到國家總局匯報工作，受到了總局領(lǐng)導的充分肯定，總局表示將繼續(xù)加大對xx的扶持、繼續(xù)把xx作為扶貧工作聯(lián)系點，繼續(xù)關(guān)注xx經(jīng)濟發(fā)展?；仡櫼荒陙淼墓ぷ?，我感到還存在以下不足：一是綜合素質(zhì)還需進一步提高。二是工作作風還需不斷轉(zhuǎn)變，在深入基層調(diào)查研究和督促指導工作等方面還需進一步加強，特別是由于工作任務(wù)重、時間緊，與干部職工的談心、交心還不夠。三是忙于抓單位自身建設(shè)，業(yè)務(wù)工作有所放松。四是在交往中還存在吃吃喝喝、禮尚往來及言行不十分嚴謹?shù)热秉c。以上不足之處，我將在XX年努力彌補和克服。XX年是“十一五”的第二年，在新的一年里，xx質(zhì)監(jiān)局面臨著基本建設(shè)任務(wù)繁重、事業(yè)發(fā)展資金緊張、技術(shù)機構(gòu)改革困難等諸多問題。并且xx人均 gdp在全省倒數(shù)第一，人均財力僅74元/，僅占全國平均水平的4%，位居xx，我們確實任重道遠。但不管條件怎樣艱苦，我都將認真和發(fā)揚成績，克服不足，在省局的堅強領(lǐng)導下，團結(jié)帶領(lǐng)全市系統(tǒng)干部職工知難而進，緊緊抓住總理關(guān)懷xx、國家總局支持xx的歷史機遇，銳意進取，乘勢而上，努力開拓質(zhì)監(jiān)新局面，實現(xiàn)xx質(zhì)監(jiān)工作持續(xù)、快速、健康發(fā)展。第四篇：領(lǐng)導班子述職各位領(lǐng)導、老師，來賓：按照區(qū)教育局黨委的通知要求，本人代表學校領(lǐng)導班子，將我校一年來黨政工作的情況向大家作一簡要匯報。XX年，學校領(lǐng)導班子在區(qū)教育局黨委、教育局的正確領(lǐng)導下，以深入實施素質(zhì)教育為目標，以構(gòu)建“快樂型”校園生活空間為主線，以扎實校本培訓、推進教育科研、強化教師隊伍建設(shè)、規(guī)范學校管理、加強組織建設(shè)為重點，不斷推動學校各項教育工作在新的起點上再創(chuàng)新業(yè)績。在全體教師的共同努力，大力支持下，學校取得了些許成績：學校在區(qū)域教育規(guī)模調(diào)整的過程中，順利、圓滿地完成了兩個分校的分流任務(wù)。最新個人述職一、積極構(gòu)建“快樂活動”，彰顯德育工作實效從管理細節(jié)著手，開展“養(yǎng)成教育”活動。今年，我們以“班級管理”為落腳點，從制度入手，引導教師關(guān)注細節(jié)，提高班級管理水平，以班風促學風，促校風，做到了——每周提出一個養(yǎng)成教育重點。每天落實幾項常規(guī)檢查。每月呈現(xiàn)八項執(zhí)規(guī)情況。從貫徹要求出發(fā)，開展“專題教育”活動。大隊部按照上級部門的部署，認真組織開展了“學習‘明珠精神’爭做amp。l(推薦訪問)squo。四好少年’”、“生命教育”、“紅領(lǐng)巾尋訪江蘇精神”、民族精神月主題實踐等一系列活動，使學生在活動中不斷豐富和發(fā)展自己的道德情感體驗。從學生需求出發(fā)，開展“校本特色”活動。大隊部以“快樂訓練營”為載體，開展養(yǎng)成教育活動，為學生建立《我的好習慣》成長卡，并以“責任感的培養(yǎng)”為突破口，指導各班根據(jù)班情設(shè)置管理崗位，引導學生根據(jù)特長和需要“自主”選擇崗位，明確職責，提高自我管理、自我評價的能力。以“快樂讀書吧”為載體，開展閱讀活動，每天安排快樂閱讀時間，并組織學生到圖書室讀書，感受濃濃書香，得到精神滋養(yǎng)。以“快樂小天地”為載體，開展學生社團活動，培養(yǎng)學生的興趣愛好。11月份，陽光社團空竹隊的學生還代表我區(qū)參加了市中學生運動會開幕式的大課間展示活動，獲得最佳表演獎。以“快樂直通車”為載體，推進了“研究性學習”活動，讓學生在活動中快樂學習，快樂成長。以“快樂大舞臺”為載體，開展風采展示活動，引導學生展示自我，享受成功的喜悅。結(jié)合“六一”慶?；顒?，組織各班開展了“快樂大舞臺”展示活動，讓“每個”學生盡情地展示自我，并與喜悅相伴。二、積極構(gòu)建“快樂課堂”，提高教育教學質(zhì)量今年，學校以“快樂課堂的構(gòu)建”為主要載體，努力探索提高教育教學質(zhì)量的新舉措。注重理念引領(lǐng)，為構(gòu)建“快樂課堂”奠定基礎(chǔ)。年初，學校召開了教學工作會議，圍繞“新學期該如何有序、高效地開展各學科組的教學研究活動” 展開討論，并明確教導主任、學科組長作為學校學科領(lǐng)域的骨干，理念轉(zhuǎn)變要爭“先”，要引導教師關(guān)注“學”是“教”的根本。組織落實要創(chuàng)“優(yōu)”，要真心實意地帶動教師研習，真真切切地取得研究實效。4月初，邀請市教科所張燁教授到校參加了科研沙龍，并進行了課題研究的理論指導。夯實研究活動，為構(gòu)建“快樂課堂”引入活水。一方面，學校采用“請進來”和“走出去”的方式，落實了研訓工作。上半年，學校還組織教師走進杭州崇文實驗學校進行了參觀學習，拓寬了教育視野。同時，學校不遺余力地支持、選派教師參加各級各類培訓及區(qū)名師工作室等的學習。另一方面，我們開展了“草根化”的校本研究活動。根據(jù)校情，教導處加強了對學科組研究的過程化管理，還根據(jù)市教科所專家的指導意見，制定了《“快樂課堂”教學情況觀察記載》。下半年，教導處還組織開展了以學科組為單位進行的“快樂教育”論壇系列活動。教導處還指導各學科組學科特點，延展對學科活動的探究，例如：體育組結(jié)合學科教學，開展了“陽光活動，快樂運動”的專題研究，并形成了《“1234”體育活動方案》(“1”即一項傳統(tǒng)項目——排球?！?”即兩個運動時段——大課間活動時間和體活課時間?！?”即三項常規(guī)訓練——廣播操、武術(shù)操、手指操?！?”即春夏秋冬四個季節(jié)的游戲活動)，豐富了體育學科活動的內(nèi)涵。XX年述職范文建立監(jiān)控體系，為構(gòu)建“快樂課堂”提供保障。每學期初，教導處都組織教師開展“重溫教學常規(guī)，規(guī)范教學行為”的學習活動，并結(jié)合《區(qū)小學教學常規(guī)實施意見》和教學常規(guī)要求，從備課、上課、作業(yè)以及輔導、考查等方面，為教師進行全面而詳細的指導。今年，教導處還根據(jù)形勢發(fā)展的需要，在全面總結(jié)學?，F(xiàn)狀與經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，制定了《學校教學質(zhì)量監(jiān)控體系及實施辦法》，并在該方案的指導下，推進了學科教學與質(zhì)量的管理工作。三、積極構(gòu)建“快樂團隊”，促進師資水平提升高素質(zhì)的學生必須有高素質(zhì)的教師培養(yǎng)，因此，學校非常注重教師隊伍的建設(shè)。今年，學校從四個方面加強了隊伍建設(shè)。以“好班子”創(chuàng)建為目標，加強班子建設(shè)。每學期黨支部都向班子成員提出明確的要求，以“領(lǐng)導就是先進，干部就是服務(wù)，黨員就是示范”的理念武裝班子成員。學校還改進了“每周工作安排”中“工作要點”版塊的表述方式，寫明每個部門每周需要達成的工作任務(wù)。同時，我們給每位校務(wù)人員下發(fā)了“部門每周工作安排”記載本，從工作的計劃性，達成度，配合度等方面要求班子成員履行好崗位工作職責。此外，學校將每周二下午的學習時間更多地讓給班子成員，引導班子成員立足于部門工作，人人唱好自己的“一臺戲”，開展好本部門的活動。在廉潔自律方面，校領(lǐng)導能帶頭認真貫徹有關(guān)文件的精神，貫徹“一費制”收費制度，凡是重大維修項目，都嚴格按照規(guī)定、按照程序落實。以“創(chuàng)先爭優(yōu)活動”為依托，加強黨員隊伍建設(shè)。黨支部認真總結(jié)創(chuàng)先爭優(yōu)活動開展以來的成功經(jīng)驗和做法，深入查找存在的問題及不足，形成了創(chuàng)先爭優(yōu)活動的長效機制。圍繞“創(chuàng)課堂轉(zhuǎn)型之先、爭隊伍建設(shè)之優(yōu)”這一主題，立足課堂轉(zhuǎn)型，大力推進素質(zhì)教育。開展了“選標桿、找差距、促發(fā)展”主題實踐活動，將創(chuàng)先爭優(yōu)不斷引向深入。以“基層組織建設(shè)年”為抓手，進一步加強了黨建陣地和載體建設(shè)，與交巡警大隊五中隊成為黨建共建單位。開展了“百名黨員走千家、千名教師訪萬戶”大走訪活動，推進了黨員志愿者隊伍規(guī)范化建設(shè)，擴大黨建工作影響力。開展了喜迎“十八大”“八個一”宣傳教育及學習活動，引導黨員立足崗位，創(chuàng)先爭優(yōu)，以優(yōu)異的工作成績向“十八大”獻禮。以“優(yōu)化班級管理”為抓手，加強班主任隊伍建設(shè)。上半年，學校邀請了市德育學科帶頭人徐文老師來校進行了《你快樂，所以我快樂》的專題講座。今年，學校還推薦兩名教師參加了市級骨干班主任的培訓，推薦兩名教師參加了“區(qū)徐文工作室”的培訓。此外，還定期開展班主任培訓，通過經(jīng)驗分享、微格研究、班級管理現(xiàn)狀分析等多種途徑，引導教師學習先進的管理經(jīng)驗，放大班級管理“優(yōu)勢”，從而切實提高班級管理水平，享受職業(yè)幸福感。以“分層分級培訓”為載體，加強教師隊伍建設(shè)。⑴由工會牽頭，開展了“靜心式”閱讀活動——在認真解讀“靜心閱讀”的涵義的基礎(chǔ)上，做到每學期舉行“閱讀經(jīng)典共享快樂”讀書心得交流會，每月有好文章推薦，每位教師有閱讀點評或感悟。⑵教導處以“做做教學‘有氧操’”為主題