教育系統(tǒng)紀(jì)律作風(fēng)集中教育整頓查擺剖析材料與教育系統(tǒng)轉(zhuǎn)變作風(fēng)抓落實查擺階段剖析材料匯編(編輯修改稿)
2024-11-23 04:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 黨員教師勇于進行自我剖析，開展批評與自我批評的積極性和主動性。（二）、廣泛征求意見，深刻進行剖析。一是局黨委按照查擺問題階段的工作環(huán)節(jié)，在工作中首先開展了誠心誠意的談心活動，局領(lǐng)導(dǎo)班子成員，各股室負責(zé)人深入一線，和局機關(guān)、教研室全體黨員干部進行了推心置腹的談心活動，互相交流思想，交流感情，在工作方法上互通有無，取長補短。二是正確引導(dǎo)群眾參與，采取群眾易于接受、樂于接受的方式，以座談、個別訪談、問卷調(diào)查等形式，廣泛聽取人大代表、政協(xié)代表、民主黨派人士、退休干部、校長代表、教師代表、區(qū)委第四督查組成員對局黨委、班子成員、黨員干部的意見和建議，經(jīng)梳理共收到意見20多條。并針對存在的問題從世界觀、人生觀、價值觀上查原因，從權(quán)力觀、地位觀、利益觀上找根源，實事求是地認識自己，估價自己，做到了真聽、真思、真改。（三）、認真撰寫剖析材料，明確努力方向。一是為了更好地開展查擺問題階段的工作，幫助廣大黨員教師進行深刻的自我剖析，撰寫好剖析材料。二是在撰寫剖析材料的過程中，每位黨員教師都在談心和聽取意見建議的基礎(chǔ)上進行了認真的思考，深刻認真地就自己在理想信念、黨性意識、宗旨觀念、工作作風(fēng)、廉潔自律等方面進行了自查自擺，對自身存在的問題不護短，不隱瞞，把思想清洗得明明亮亮，把靈魂試擦得干干凈凈。三是針對自查自擺中存在的問題，進行交流討論，根據(jù)交流討論的結(jié)果制定切實可行的個人整改措施和整改計劃，提出了自己今后的努力方向，并在工作中按計劃實施，按照現(xiàn)在能改的立刻改，條件不成熟的逐步改，難點、熱點問題集中改，作到邊議邊改、即知即改，把活動與自己的實際工作緊密結(jié)合起來，與思想改造緊密結(jié)合起來，與重塑個人新形象、重塑機關(guān)新形象緊密結(jié)合起來，把查擺問題階段的工作整體推向深入。（四）、開展扎實的批評與自我批評。局黨委按照查擺問題階段的工作部署，分別于**月23日和**月25日召開了專題民主生活會和專題組織會，分別對局機關(guān)、教研室全體黨員和局領(lǐng)導(dǎo)班子成員的剖析材料進行討論交流。局領(lǐng)導(dǎo)班子成員以普通黨員的身份參加了組織生活會。按照“團結(jié)批評團結(jié)”的原則，以對黨負責(zé)、對組織負責(zé)、對工作負責(zé)、對同志負責(zé)、對自己負責(zé)的態(tài)度，緊密聯(lián)系實際，實事求是地開展了認真的批評與自我批評。做到了提擺問題“實”，分析原因“深”，批評“真”，接受批評“誠”。真正使每位黨員增強了理想信念，強化宗旨意識和服務(wù)意識，達到了促進各項工作的目的，促進團結(jié)的目的。（五）、緊扣六個環(huán)節(jié)，狠抓五項落實。局黨委針對來自各個層面的20多條意見建議中涉及到的重點、難點、熱點問題，緊密聯(lián)系實際，以深懷愛民之心、守為民之責(zé)、常謀便民之策、多辦利民之事為落腳點和出發(fā)點，堅持邊議邊改，緊扣查擺問題階段的八個環(huán)節(jié)，狠抓了五項工作落實。一是加強義務(wù)教育法督查。深入學(xué)習(xí)宣傳新頒布的《義務(wù)教育法》，不斷提高依法行政，依法治教，依法治校水平，教育局通過組織《義務(wù)教育法》學(xué)習(xí)培訓(xùn)，編發(fā)《義務(wù)教育法》學(xué)習(xí)材料。各校通過辦板報，召開家長會、教職工大會，向廣大教師和群眾進行廣泛深入宣傳，有效落實了《義務(wù)教育法》，勸返輟學(xué)學(xué)生126人。有效規(guī)范學(xué)校的辦學(xué)行為，嚴(yán)禁義務(wù)教育階段辦重點班、快慢班。嚴(yán)禁查處了學(xué)校亂要亂不要學(xué)生，教師體罰學(xué)生的現(xiàn)象，加強中小學(xué)收費管理，有效規(guī)范了學(xué)校財務(wù)管理行為。二是全面落實了農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費保障新機制政策的實施，建立健全了中小學(xué)預(yù)算制度，完成了預(yù)算編制工作。核定并下發(fā)了**年“兩免一補”計劃，建立了貧困學(xué)生檔案，為5222名貧困學(xué)生發(fā)放了免費教科書。核定了貧困寄宿生補助對象，摸清城市低保學(xué)生的底子，積極爭取補助資金。關(guān)注弱勢群體，解決了340名進城務(wù)工人員子女的就學(xué)問題。重視留守學(xué)生教育，建立健全了留守學(xué)生檔案，開展了留守學(xué)生心理輔導(dǎo)和咨詢。三是認真開展了“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動，加強了教師
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