省教育專家評(píng)估驗(yàn)收會(huì)講話稿與省林業(yè)人才工作先進(jìn)集體呈報(bào)材料匯編(編輯修改稿)
2024-11-23 04:38 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 提高教學(xué)質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存發(fā)展的生命線，只有教育教學(xué)質(zhì)量的大幅提高，才具有最強(qiáng)的說(shuō)服力，也才能獲得社會(huì)最大限度的支持。我校始終不遺余力地狠抓教學(xué)這個(gè)中心，在提高教學(xué)質(zhì)量上大動(dòng)腦筋。一是更新教學(xué)觀念。我們以校本培訓(xùn)為切入點(diǎn)，以課堂教學(xué)為抓手，組織教師學(xué)習(xí)新課程理論，參加新課程課堂教學(xué)實(shí)踐。選派教師參加教育部門(mén)組織的各種培訓(xùn)活動(dòng)，并邀請(qǐng)省內(nèi)課改專家到校講座。學(xué)習(xí)《走進(jìn)高中新課程》、《教師的校本研究與專業(yè)成長(zhǎng)》等課改方面的書(shū)籍和文件。每周開(kāi)展一次新課程理論學(xué)習(xí)研討，結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際，寫(xiě)心得思不足，在反復(fù)的學(xué)習(xí)研討中更新自己的教學(xué)理念。開(kāi)展“迎接新課程，課堂大練兵”活動(dòng)，讓教師在實(shí)踐中提高認(rèn)識(shí)，改進(jìn)教學(xué)方法，加深對(duì)教學(xué)新理念的理解。二是優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。從優(yōu)化課程設(shè)置抓起，積極調(diào)整課程結(jié)構(gòu)，切實(shí)改變過(guò)去考什么、教什么、學(xué)什么的單一模式。嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，開(kāi)齊開(kāi)足必修課，開(kāi)全開(kāi)好選修課。制定課程發(fā)展規(guī)劃，挖掘?qū)W校資源，開(kāi)發(fā)了《獅山毓秀》、《中學(xué)生對(duì)聯(lián)入門(mén)》、《冬竹》期刊等校本課程，滿足了學(xué)生自主選擇的需要。注重整合教育資源，加強(qiáng)教師之間的集體協(xié)作。重視引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)，使課堂教學(xué)過(guò)程變成鍛煉學(xué)生能力的過(guò)程。積極開(kāi)辟第二課堂，組織學(xué)生參加研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。三是扎實(shí)抓好教研。提倡教師注重教學(xué)案例研究、教育敘事研究、教學(xué)課例研究、合作共建共享課堂文化研究等；加強(qiáng)校際間的交流與合作，特別是向本地區(qū)一些名校學(xué)習(xí)，重視網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享。四是改革評(píng)價(jià)方式。在教師評(píng)價(jià)上，以《多主體、多目的、拼盤(pán)式教師評(píng)價(jià)方案》為依托，力圖實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)主體的互動(dòng)化，使評(píng)價(jià)成為學(xué)校、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同交流的過(guò)程。力圖評(píng)價(jià)內(nèi)容的多元化，不僅關(guān)注教學(xué)水平，還注重教師的師德修養(yǎng)。力圖評(píng)價(jià)過(guò)程的動(dòng)態(tài)化，不僅關(guān)注結(jié)果，更注重教師的發(fā)展提高過(guò)程。力圖評(píng)價(jià)方式的多樣化，采取定性與定量相結(jié)合、自評(píng)與互評(píng)相結(jié)合、形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的多元化評(píng)價(jià)方式。在學(xué)生評(píng)價(jià)方面，建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的指標(biāo)體系，關(guān)注個(gè)體差異，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)指標(biāo)的多元化；強(qiáng)調(diào)參與互動(dòng)，自評(píng)與他評(píng)相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)主體的多元化；重視評(píng)價(jià)方式的靈活性、開(kāi)放性，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生能力和素質(zhì)的考查，考試只作為學(xué)生評(píng)價(jià)的一種方式；注重終結(jié)性評(píng)價(jià)和形成性評(píng)價(jià)相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)重心的轉(zhuǎn)移；關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程，突出學(xué)生的發(fā)展性。（二）加大硬件投入 改善辦學(xué)條件1999年學(xué)校只有一幢xxx平方米的教學(xué)樓和一幢xxx平方米的學(xué)生宿舍樓，辦學(xué)條件極為簡(jiǎn)陋。面對(duì)困難，我們積極拓寬辦學(xué)思路，開(kāi)源節(jié)流，內(nèi)引外聯(lián)，累計(jì)投入xxx萬(wàn)元，用于硬件建設(shè)與環(huán)境改造，新征土地30畝，拆除危房xxx平方米，新建了教學(xué)樓、科教數(shù)、學(xué)生宿舍樓、餐廳禮堂等共計(jì)xxxxx平方米，維修改造舊教學(xué)樓xxxx平方米，新鋪水泥路xxxx平方米。新建準(zhǔn)田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)一個(gè)，籃球運(yùn)動(dòng)場(chǎng)5個(gè)，新建了水沖式廁所一座。新建理、化、生實(shí)驗(yàn)室6個(gè)，新置微機(jī)100臺(tái)，添置圖書(shū)5萬(wàn)余冊(cè)。多媒體教室，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備及校園寬帶網(wǎng)均已投入使用。目前，學(xué)校三區(qū)布局合理，功能齊全，校園道路全面硬化，綠地面積大幅增加，校園環(huán)境得以進(jìn)一步美化。硬件建設(shè)在艱難困苦中邁上了新臺(tái)階，辦學(xué)條件得到了顯著改善，校容校貌發(fā)生了根本性變化，百年老校正步入信息化、科學(xué)化、現(xiàn)代化的新時(shí)代。四、鞏固創(chuàng)建成果，再續(xù)名校新篇學(xué)校始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。盡管學(xué)生入學(xué)時(shí)基礎(chǔ)差、底子薄，但經(jīng)過(guò)我校教師三年辛勤的培養(yǎng)，每位同學(xué)都能有較大發(fā)展，凸顯了“低進(jìn)中出，中進(jìn)高出”的育人成果。高考連年豐收：XX年高考本科達(dá)線124人，XX年高考本科達(dá)線140人，XX年達(dá)線142人，其中XX年張xx同學(xué)以609分獲全縣高考文科第一名，XX年，李xx同學(xué)以664分獲全縣高考理科第一名，理綜成績(jī)列全市第二。近年來(lái)，我校兩次獲得六安市高中教學(xué)成果獎(jiǎng)，年年高考綜合評(píng)比均在全縣名列前茅。師德師風(fēng)建設(shè)成就顯著，學(xué)校被評(píng)為XX年xx市教育系統(tǒng)師德建設(shè)工作先進(jìn)集體，黎xx同志獲安徽省模范教師稱號(hào)，何xx、夏xx分獲xx市模范教師及師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人。師資水平明顯提高，孫xx、孫xx同時(shí)獲“xx市教壇新星”稱號(hào)，伍xx等17位教師被評(píng)為縣級(jí)教學(xué)能手。在這期間我校教師的學(xué)歷層次有了顯著提高，共有xx余人參加了不同形式的學(xué)歷提高學(xué)習(xí)，專職教師全員參加了繼續(xù)教育培訓(xùn)，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)
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