【文章內(nèi)容簡介】 提升辦學(xué)品位，提高教育品質(zhì)”研討會在北大附中召開。同時啟動了東西湖區(qū)“有效德育”、“高效課堂”工程。5月4日5日，召開了初、高中四月調(diào)考質(zhì)量分析會。5月20日，在東西湖區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校召開了東西湖區(qū)環(huán)境教育、減負(fù)增效先進(jìn)集體與個人表彰暨管理調(diào)查反饋、小考工作布置會。5月30日，在吳家山第四小學(xué)舉行了東西湖區(qū)慶?！傲弧眱和?jié)暨優(yōu)秀學(xué)生表彰大會。 6月10日，武漢市高效課堂巡禮系列活動第八站“走進(jìn)東西湖”在吳家山第四小舉行。市教育局徐定斌局長和市教科院小教部主任李光杰對本次活動給予了高度評價。 6月22日，在區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校召開了假期工作布置會。二、加強(qiáng)學(xué)籍管理工作，促進(jìn)普及程度的鞏固45月對全區(qū)小學(xué)、初中學(xué)籍管理工作進(jìn)行了更細(xì)致、更規(guī)范的“回頭看”復(fù)查，順利完成既定的目標(biāo)任務(wù)。小學(xué)適齡兒童入學(xué)率100%，初中入學(xué)率100%，三類殘疾兒童入學(xué)率100%，外來務(wù)工子女入學(xué)率100%，小學(xué)輟學(xué)率為0，%。規(guī)范程序促進(jìn)步。對于區(qū)內(nèi)學(xué)生入學(xué)管理，要求各中小學(xué)嚴(yán)把入學(xué)關(guān)，只錄取該校服務(wù)范圍內(nèi)的學(xué)生，不得跨區(qū)域錄取，以免干擾其他學(xué)校的正常招生。對于要求跨區(qū)域就讀的學(xué)生，學(xué)校嚴(yán)把證件關(guān)，確定無誤后報基教科審核通過后，方能入學(xué)。安排好外來務(wù)工子女入學(xué)，保證外來務(wù)工子女及時進(jìn)校進(jìn)班就讀。對于要求轉(zhuǎn)到區(qū)外就讀的學(xué)生，嚴(yán)格審查學(xué)生手續(xù)，凡戶口或房產(chǎn)證（購房合同）不在市內(nèi)的學(xué)生，一律不得放行，堅決杜絕生源外流現(xiàn)象發(fā)生。對于借讀學(xué)生，每年必須在借讀學(xué)校和學(xué)籍所在學(xué)校報備，防止學(xué)生流失。對于休學(xué)學(xué)生，則要求必須有縣（區(qū)）級以上醫(yī)院的診斷證明和發(fā)票，防止學(xué)生假休學(xué)、真留級現(xiàn)象的發(fā)生。防流控輟求嚴(yán)格。為落實《義務(wù)教育法》，建立健全五項管理制度，明確落實各學(xué)校和有關(guān)人員的控輟職責(zé)，嚴(yán)格控制輟學(xué)率。做好學(xué)生思想教育工作，防止學(xué)生因家貧、學(xué)困而放棄學(xué)習(xí)；開展豐富多彩的校園活動，讓學(xué)生熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)習(xí)，不因厭學(xué)而輟學(xué)。畢業(yè)管理講細(xì)致。由于今年的中小學(xué)《畢業(yè)證》、《完成義務(wù)教育證書》都更換了新版本，根據(jù)《武漢市學(xué)籍管理系統(tǒng)》中的學(xué)生信息，我們集中打印了全區(qū)《小學(xué)升初中分配表》、中學(xué)《畢業(yè)證》和《義務(wù)教育完成證書》，既減輕了各學(xué)校的工作負(fù)擔(dān)，又能夠使學(xué)籍管理更加規(guī)范，杜絕了不參加小考、中考等畢業(yè)考試就辦理畢業(yè)證的現(xiàn)象。學(xué)生檔案要詳盡。學(xué)生檔案管理一直是學(xué)籍管理的重點(diǎn)。各校在學(xué)生入學(xué)時就及時采集學(xué)生信息，建立學(xué)生基本信息表，填寫學(xué)生學(xué)籍表，錄入學(xué)生電子學(xué)籍檔案。電子檔案嚴(yán)格按照有關(guān)要求錄入完成，上傳到《武漢市學(xué)籍管理系統(tǒng)》和《湖北省學(xué)籍管理網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)》。學(xué)生異動時，檔案跟著學(xué)生走，以免出現(xiàn)檔案離人現(xiàn)象。三、加強(qiáng)以德育人工作，促進(jìn)德育工作的有效我區(qū)以回歸基礎(chǔ)、夯實常規(guī)為出發(fā)點(diǎn)，始終堅持“五抓、五促進(jìn)”：即一抓習(xí)慣養(yǎng)成，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成；二抓校園活動，促進(jìn)學(xué)生身心健康和諧發(fā)展；三抓隊伍建設(shè)，促進(jìn)班主任隊伍專業(yè)素養(yǎng)提升；四抓常規(guī)管理，促進(jìn)德育工作實際效果的顯現(xiàn)；五抓特色創(chuàng)建，促進(jìn)區(qū)域德育工作品牌的形成。推進(jìn)有效德育工程。東西湖區(qū)被確定為武漢市有效德育工程建設(shè)試點(diǎn)區(qū)。3月，組織25位校長觀摩全市有效德育工程啟動會，金銀湖小學(xué)作為全市2個學(xué)校代表之一在大會展示，吳家山四中、吳家山二中、金銀湖小學(xué)被確定為市有效德育工程建設(shè)試點(diǎn)校，東西湖區(qū)被確定承擔(dān)全市有效德育初中學(xué)段目標(biāo)、策略研究任務(wù)。開展學(xué)生評比表彰。組織開展全區(qū)中小學(xué)生習(xí)慣之星和十佳之星評比活動。組織召開全區(qū)“慶祝六一”暨優(yōu)秀學(xué)生表彰大會，集中表彰100名行為學(xué)生行為習(xí)慣之星、100名勤奮學(xué)習(xí)之星、100名行為陽光運(yùn)動之星，10名學(xué)生被命名為評學(xué)兼優(yōu)之星等十佳之星，《長江日報》、《武漢晚報》報道了此次活動。進(jìn)行市級全區(qū)中小學(xué)優(yōu)秀學(xué)生（“新三好”學(xué)生）優(yōu)秀學(xué)生干部和先進(jìn)班集體評比，其中市級先進(jìn)班集體51個、市優(yōu)秀學(xué)生干部20人、市優(yōu)秀學(xué)生95名。組織市級“農(nóng)村女生優(yōu)勝獎”評比，共有36人獲獎，其中初中畢業(yè)年級6人獲獎（享受中考優(yōu)錄政策），初中非畢業(yè)年級9個獲獎，小學(xué)21人獲獎。組織參加市級“創(chuàng)新素質(zhì)實踐行”活動作品評比，其中一等獎4人、二等獎11人、三等獎13人。落實班主任隊伍建設(shè)。組織我區(qū)30多所學(xué)校班主任論文參加XX年全市中小學(xué)德育學(xué)術(shù)年會評比，共有94篇德育論文獲獎，其中一等獎11篇、二等獎20篇、三等獎34篇、優(yōu)秀獎29篇，獲獎篇數(shù)與等級均比往年有較大進(jìn)步。組織參加市第八屆“十佳”班主任、“百優(yōu)”班主任評比。吳家山三中高能英被評為市“十佳”班主任，吳家山三小蘭榮芳等4人被評為市“百優(yōu)”班主任。創(chuàng)建專項示范學(xué)校。XX年，吳家山三小、吳家山四小、區(qū)實驗小學(xué)3所被評為湖北省示范家長學(xué)校；吳家山三小等3所學(xué)校被評為武漢市示范家長學(xué)校，慈惠中學(xué)等3所學(xué)校創(chuàng)建市禁毒教育示范學(xué)校。推進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)評價。按市局要求完成了XX年17所初中學(xué)校的綜合素質(zhì)評價工作。做好高中新課程改革學(xué)生的綜合素質(zhì)評價的信息收集和整理工作。組織學(xué)生實踐活動。組織學(xué)生免費(fèi)參觀武漢市科技館、博物館、革命紀(jì)念館等社會實踐活動。繼續(xù)開展計算機(jī)教室免費(fèi)向中小學(xué)生開放，吳二中、吳一小、區(qū)實小、吳三小、吳四小5所指定開放學(xué)校雙休日、節(jié)假日計算機(jī)教室免費(fèi)向中小學(xué)生開放接待學(xué)生4000多人次。四、加強(qiáng)學(xué)前教育工作，促進(jìn)學(xué)前教育的規(guī)范全區(qū)城鎮(zhèn)幼兒學(xué)前三年入園率和農(nóng)村學(xué)前一年幼兒入班率均保持在95%以上。進(jìn)一步加強(qiáng)了區(qū)級中心教研組建設(shè)，初步建立了教師培養(yǎng)長效機(jī)制，培養(yǎng)了一批區(qū)級骨干教師。幼兒園辦園特色逐漸形成，教育部《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》和《新世紀(jì)幼兒園主題探究課程》得到有效實施。辦園行為進(jìn)一步規(guī)范，教育質(zhì)量不斷提高。完善管理，促進(jìn)幼兒園健康協(xié)調(diào)發(fā)展。一是開展網(wǎng)絡(luò)化管理。以10中心片為單位，開展示范園、一級園與其他園“手拉手”結(jié)對共建活動，促進(jìn)園際之間的共同發(fā)展。二是堅持依法辦園。全面落實《武漢市規(guī)范幼兒園辦園行為管理辦法（試行）》和《市教育局關(guān)于糾正“小學(xué)化”、“學(xué)科化”傾向，切實加強(qiáng)幼兒園教育教學(xué)指導(dǎo)與管理的意見》。遵循幼兒成長規(guī)律和身心發(fā)展規(guī)律，規(guī)范各幼兒園辦園行為。三是爭創(chuàng)等級園。3月我區(qū)海麗達(dá)幼兒園申報武漢市示范性幼兒園預(yù)檢通過，東西湖航天嘉園幼兒園、武漢東西湖晶晶戀湖幼兒園、東西湖紫荊花海景幼兒園、武漢東西湖精博常青幼兒園、東西湖園藝花城幼兒園等5所園勝利通過市一級園的評估檢查，至此我區(qū)已有10所幼兒園成為武漢市一級園。另外萬科四季花城海麗達(dá)幼兒園獲武漢市課改基地園的稱號。四是加強(qiáng)績效管理。制訂績效目標(biāo)管理責(zé)任書，開展績效目標(biāo)考核，促進(jìn)幼兒園不斷提高辦園質(zhì)量。五是加強(qiáng)安全管理。認(rèn)真貫徹落實《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》，切實如強(qiáng)園舍安全、消防安全、飲食衛(wèi)生安全、接送車輛安全、活動安全等工作的管理，構(gòu)建和完善安全工作保障體系，全面落實安全工作責(zé)任制和事故責(zé)任追究制，保障幼兒園安全工作規(guī)范、有序進(jìn)行。六是科學(xué)規(guī)劃。擬定《東西湖區(qū)學(xué)前教育上三年行動計劃》，明確了今后三年的工作的任務(wù)和目標(biāo)。開展活動，促進(jìn)幼兒園師生共同成長。4月下旬，組織幼兒園教師藝術(shù)領(lǐng)域的賽課活動和評課比賽活動，40余名教師參加賽課、30余名教師參加評課的比賽、300余人次參加了觀摩、研討，不斷提高教師的教育技能，探索教與學(xué)的結(jié)合點(diǎn)，更好地形成和培養(yǎng)幼兒主體意識，促進(jìn)幼兒主動學(xué)習(xí)與發(fā)展，師生共同獲得有效的經(jīng)驗和能力。推薦駱輝教師參加市賽榮獲市二等獎。年5月28日，東西湖區(qū)教育局、區(qū)婦聯(lián)在東西湖區(qū)政府廣場上共同舉辦了“東西湖區(qū)第三屆慶‘六一’幼兒園區(qū)域展”。30多家幼兒園創(chuàng)設(shè)了50的區(qū)域，500多名幼兒在中心廣場上鋪開長卷現(xiàn)場作畫，教師、幼兒及家長利用廢舊物品制做的教、玩具約1000多件，前來參加活動的教師、家長和幼兒約1萬余人。該項活動已形成東西湖幼兒教育的品牌在全市有一定的影響。加強(qiáng)研究，促進(jìn)幼兒園高保教質(zhì)量提高。不斷深化課程改革進(jìn)一步深化幼兒園課程改革，建立與幼兒園課程改革相適應(yīng)的管理制度和激勵機(jī)制，關(guān)注教學(xué)中的難點(diǎn)和重點(diǎn)問題，進(jìn)行突破性的研究，不斷提升教育教學(xué)的有效性。一是4月1日在兆豐如意幼兒園，來自東西湖區(qū)各個幼兒園近五十名教師，觀摩了幼兒園主題探究的展示活動。二是4月2日在海麗達(dá)武漢花城幼兒園舉行了《我愛我家》月主題展示活動，進(jìn)一步提升教師在主題課程實施中的駕馭能力。三是3月9日組織開展了全區(qū)教研組長培訓(xùn)，引導(dǎo)教師不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，改變教學(xué)方法，創(chuàng)新教育方式，探索幼教課程改革實施隊伍的組織與培訓(xùn)的模式，研究教師的專業(yè)成長，探討園本培訓(xùn)的的方式和要求。四是3月28日海麗達(dá)幼兒園、構(gòu)麗景灣幼兒園接待了市教科院開展全市，現(xiàn)場教研活動展示、交流和觀摩活動，取得良好效果。萬科四季花城海麗達(dá)幼兒園、馬榮教育機(jī)構(gòu)麗景灣幼兒園獲武漢市五星級教研組稱號。五、加強(qiáng)常規(guī)管理工作，促進(jìn)管理水平的提升組織管理調(diào)查，強(qiáng)化小學(xué)管理。本年度小學(xué)管理工作延續(xù)了近3年的一貫做法，在全面管理的基礎(chǔ)上，注重剖麻雀的管理方式，積極開展管理調(diào)查工作，效果明顯。先后對吳家山地區(qū)的6所小學(xué)開展了管理調(diào)查工作，全面了解6所學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生、班級文化、學(xué)生兩操、陽光運(yùn)動一小時、“三個習(xí)慣”的養(yǎng)成、興趣愛好的培養(yǎng)、課程計劃的執(zhí)行、教學(xué)常規(guī)的落實情況等。將調(diào)查到的信息予以整理，分別向六所小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師如實的、及時的予以反饋，并形成管理調(diào)查報告在全區(qū)中小學(xué)校長會上做了反饋交流。開展評比工作，強(qiáng)化減負(fù)增效。根據(jù)《市教育局關(guān)于開展全市第二屆義務(wù)教育學(xué)校減負(fù)增效管理獎、教學(xué)能手獎評選表彰活動的通(本站向您推薦)知》武教基（[]43號）精神，我們在全區(qū)開展相應(yīng)了的評比工作，共評選出東西湖區(qū)義務(wù)教育學(xué)校減負(fù)增效先進(jìn)學(xué)校6所、減負(fù)增效教學(xué)能手30名、十佳減負(fù)增效教學(xué)能手10名。在區(qū)評的基礎(chǔ)上，我們選送徑河中學(xué)、實驗小學(xué)張幕軒參加了武漢市第二屆義務(wù)教育學(xué)校減負(fù)增效管理獎、十佳教學(xué)能手的評比，并順利通過了市教育局的資料評審和現(xiàn)場考察，另有幾位教師被評為武漢市百優(yōu)減負(fù)增效教學(xué)能手。落實招生政策，強(qiáng)化教育均衡。認(rèn)真落實XX年吳家山中學(xué)招收“宏志生”、“分配生”工作，現(xiàn)有5名學(xué)生報考吳家山中學(xué)“宏志生”，132名學(xué)生通過“分配生”的預(yù)錄。自以來，全區(qū)分配了498名學(xué)生，參加吳家山中學(xué)的錄取，此項工作的順利推進(jìn)，促進(jìn)了全區(qū)基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展。4．推進(jìn)高中課改，強(qiáng)化教育改革。繼續(xù)以積極穩(wěn)妥的態(tài)度應(yīng)對高中課程改革，通過各種活動推進(jìn)課改。全面落實課程方案，保證學(xué)生全面完成國家規(guī)定課程的學(xué)習(xí)。吳家山四中結(jié)合學(xué)校實際，創(chuàng)造條件開設(shè)豐富多彩的選修課，提高課程的選擇性，促進(jìn)學(xué)生全面而有個性的發(fā)展。積極開展研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)和社會實踐。做好學(xué)生的綜合素質(zhì)評價的過程管理工作。為吳家山四中和吳家山中學(xué)每個教室裝配電子白板，為每一位教師配備筆記本電腦，完善計算機(jī)室的建設(shè)和管理，為高中課程改革提供教育信息化的物質(zhì)保障。六、加強(qiáng)專項教育工作，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展環(huán)境教育成績斐然。積極開展環(huán)境教育評比活動，培養(yǎng)學(xué)生的良好的環(huán)保意識與習(xí)慣，本年度環(huán)境教育成績斐然，碩果累累。我區(qū)中小學(xué)生在第七屆武漢市青少年環(huán)境表演大賽中，共獲得一等獎8個、二等獎5個、三等獎3個，其中一等獎數(shù)列全市各區(qū)第一位；實驗小學(xué)徐子謙、吳家山三中劉垚兩位同學(xué)分獲武漢市“十佳環(huán)保好少年”榮譽(yù)稱號，另有11所學(xué)校的60名學(xué)生獲得武漢市環(huán)境小衛(wèi)士稱號；東西湖區(qū)教育局普教科獲第七屆武漢市青少年環(huán)境表演大賽首席優(yōu)秀組織單位；吳家山二中高分通過武漢市綠色學(xué)校復(fù)評；有29件作品在武漢市環(huán)境教育優(yōu)秀教案、多媒體課件比賽中獲一、二、三等獎；有5所學(xué)校、37名學(xué)生在武漢市青少年“創(chuàng)?！杯h(huán)境知識(網(wǎng)絡(luò))大賽中獲獎。全區(qū)學(xué)校環(huán)境教育率100%，走馬嶺中學(xué)的市級綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作正在有序進(jìn)行。科技教育高位推進(jìn)。一是東西湖區(qū)承辦了全市中小學(xué)知識產(chǎn)權(quán)素質(zhì)教育現(xiàn)場會，5月，市知識產(chǎn)權(quán)局與市教育局在吳家山中學(xué)聯(lián)合召開了全市中小學(xué)知識產(chǎn)權(quán)素質(zhì)教育現(xiàn)場會，市政協(xié)教科文衛(wèi)委員會副主任姜東興，市知識產(chǎn)權(quán)局局長董宏偉，市教育局副局長徐定斌、東西湖區(qū)副區(qū)長韓民春等市、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)出席會議，東西湖區(qū)教育局、吳家山中學(xué)、武漢市第六中學(xué)、武漢市第四十九中學(xué)4家單位在大會做了經(jīng)驗交流。二是開展科技活動周活動、“防災(zāi)減災(zāi)”主題教育活動、知識產(chǎn)權(quán)宣傳教育月、禁毒教育宣傳月系列活動。5月，吳家山二中、吳家山三中、慈惠中學(xué)、三店學(xué)校4所學(xué)校500名學(xué)生免費(fèi)參觀武漢市市禁毒教育基地。三是XX年上半年，區(qū)教育局組織全區(qū)中小學(xué)生參加市車模、海模、建模、空模、無線電制作等6項市級科技競賽中，共有200多項獲獎市級項科技大賽。XX年4月，吳家山中學(xué)被武漢市人民政府辦公廳授予““武漢市知識產(chǎn)權(quán)工作先進(jìn)集體”稱號。特殊教育形成常態(tài)。XX年5月16日是第21個全國助殘日，為進(jìn)一步形成關(guān)愛殘疾人教育事業(yè)的良好氛圍，大力弘揚(yáng)人道主義精神，努力解決殘疾少年兒童的實際困難和教育需求，激勵殘疾學(xué)生自強(qiáng)、自立、自尊、自愛，加強(qiáng)全區(qū)中小學(xué)生尊重殘疾人、關(guān)愛殘疾人的思想教育，構(gòu)建和諧、文明、進(jìn)步的社會環(huán)境，區(qū)教育局召開專題會議，開展“改善殘疾人民生，保障殘疾人權(quán)益”活動，以“關(guān)愛殘疾人，溫情滿校園”為主題，開展了豐富多彩的扶殘助殘宣傳活動，在學(xué)生中進(jìn)行廣泛的主題教育活動，共計募得款項12513元。七、強(qiáng)化綜合治理工作，促進(jìn)安全意識的增強(qiáng)根據(jù)“創(chuàng)建平安校園”的總體布署，努力創(chuàng)建安全、文明、和諧的校園，在市綜治專班和區(qū)綜治辦的指導(dǎo)下，區(qū)教育局與職能部門、單位積極協(xié)作，有計劃、有組織地進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校及周邊治安治理工作，各項工作得到有效落實。一是健全機(jī)制，領(lǐng)導(dǎo)重視。區(qū)各級領(lǐng)導(dǎo)非常重視校園及周邊治安綜合治理工作，成立了以區(qū)委常委、綜治辦陳主任為組長，以工商、公安、城管、交通、衛(wèi)生、食品監(jiān)督、環(huán)保、文體、街辦、教育等10家單位為工作體系的工作專班。區(qū)教育局先后轉(zhuǎn)發(fā)了《省級平安校園申報評選工作的通知》（學(xué)校周邊治理[XX]2號）、《關(guān)于開展XX年全市校園及周邊治安綜合治理第一次集中整治活動的通知》（武綜辦文[XX]5號）、《關(guān)于開展全市學(xué)校及周邊環(huán)境治理檢查的通知》（東綜治辦[XX]9號）、《關(guān)于開展XX年第一次社會治安綜合治理明查暗訪的工作方案》（東安辦[XX]12號）、《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)市安委會進(jìn)一步加強(qiáng)校車安全管理工作的通知》及《全區(qū)教育系統(tǒng)文明交通“百