教育局創(chuàng)先爭優(yōu)動員會議發(fā)言稿與教育局創(chuàng)建品牌機關(guān)發(fā)言材料匯編(編輯修改稿)
2024-11-23 04:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，提高認識，明確目標，狠抓落實，扎扎實實地把創(chuàng)先爭優(yōu)活動推向深入，把文教系統(tǒng)的作風(fēng)優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為辦望都人民滿意的望都教育的強勁動力!教育局創(chuàng)建品牌機關(guān)發(fā)言材料首先，統(tǒng)一思想，強化服務(wù)理念。圍繞全局爭創(chuàng)教育服務(wù)品牌的目標，教育局將創(chuàng)建品牌機關(guān)落實到提高服務(wù)效能上來。為確保創(chuàng)建工作有的放矢，在全機關(guān)大力開展了“講學(xué)習(xí)、樹正氣、求發(fā)展”的教育思想大討論活動，圍繞“我們?yōu)檎l服務(wù)，怎樣服務(wù)，如何提高服務(wù)質(zhì)量”等問題，全機關(guān)進行了認真的研究討論，使廣大機關(guān)干部的思想認識得到升華，進一步增強了公仆意識、生本意識和服務(wù)意識。其次，健全制度，完善服務(wù)機制。提高機關(guān)效能，制度建設(shè)是基礎(chǔ)。教育局緊緊結(jié)合工作實際，積極適應(yīng)教育發(fā)展的需要，從加強機關(guān)建設(shè)的高度，與時俱進，健全了機關(guān)各項規(guī)章制度。先后制訂了《衛(wèi)生管理制度》、《辦公用品管理制度》、《公文收發(fā)制度》、《考勤制度》、《信訪接待制度》等十一項規(guī)章制度，將機關(guān)干部的行為置于有效的準則制約之下，把機關(guān)干部不斷落實行為規(guī)范的過程，變成了一個提高服務(wù)質(zhì)量和工作水平的過程，一個自我教育、自我鍛煉的過程，形成了“坦誠、和諧、有序、競爭”的機關(guān)工作氛圍。再有是服務(wù)重心下移，提高服務(wù)效能。為破除“衙門”作風(fēng)，進一步增強服務(wù)意識，我局實施了領(lǐng)導(dǎo)包片、科室包校制度，機關(guān)干部定期深入學(xué)校，與教師平等對話，解決疑難，指導(dǎo)工作，大興調(diào)研之風(fēng)，掌握第一手資料，有的放矢地開展工作。機關(guān)與學(xué)校之間搭起了“連心橋”，為全縣教育發(fā)展增添了活力。
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