教師工作調(diào)動申請書：教學(xué)工作總結(jié)與思考與教師師德反思材料匯編(編輯修改稿)
2024-11-23 04:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 家長，沒有侮辱家長的言行；我注意教師形象，衣著樸素得體、沒有酒后進(jìn)課堂等有損教師形象的行為。但是，本著 批評和自我批評 的精神，為了更高層次地提升自己的職業(yè)道德水平，我深入剖析，認(rèn)為自己在以下五個方面仍有不足，有待于進(jìn)一步完善。一、 工作任務(wù)重 不應(yīng)該成為不能堅持學(xué)習(xí)的借口；教師的職業(yè)特點和社會信息化發(fā)展的趨勢，需要我們教師不斷地給自己充電， 一桶水 觀念的已經(jīng)被 一條河 的理論所取代。但是近兩年來我的工作任務(wù)越來越繁重，這學(xué)期既要教三個考試科目（一個班語文和兩個班科學(xué)），還要負(fù)責(zé)學(xué)校的管理工作。為了讓其他教師專心教學(xué)，學(xué)校了許多瑣事我都盡量自己做，可以說是犧牲了大量的休息時間，有時更是焦頭爛額，傷透腦筋。時間一長，我的心境變得有些浮躁，讀書的時間少了，學(xué)習(xí)的意識也淡化了，從主觀上也出現(xiàn)過 工作任務(wù)重，沒時間學(xué)習(xí) 的錯誤想法，逐漸放松對自己讀書學(xué)習(xí)的要求。二、 質(zhì)量為中心 不能與全面實施素質(zhì)教育相矛盾；中心學(xué)校新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子上任以來，始終把教學(xué)質(zhì)量放在學(xué)校工作的中心地位。我也是鉚足了勁抓成績，工作中沒有少出現(xiàn)因為學(xué)生的成績而煩惱甚至失眠的現(xiàn)象。為最大限度地提高學(xué)生的考試成績，我心里認(rèn)為要加強(qiáng)作業(yè)訓(xùn)練，所以我經(jīng)常無償犧牲了大量的課余時間給學(xué)生加班加點。學(xué)生的作業(yè)也比較多，有時還占用了非考試科目的課堂。但是通過這次學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到提高教學(xué)成績的主渠道是 向課堂四十分鐘要質(zhì)量 ，教學(xué)中要改變 重知識輕能力、重語數(shù)輕藝體 的錯誤觀念，把提高教育教學(xué)質(zhì)量與 減負(fù) 、與 素質(zhì)教育 、與 新課程新理念 結(jié)合起來，提高學(xué)科成績與全面實施素質(zhì)教育是可以兼顧的。三、 嚴(yán)師出高徒 的古訓(xùn)導(dǎo)致工作中 嚴(yán)厲有余但慈愛不足 ；我是一位男教師，性格又不屬于活潑外向的類型，加上對古人的 嚴(yán)師出高徒 觀念的篤信，我感覺自己工作中 嚴(yán)厲有余但慈愛不足 。課堂上我不茍言笑，比較嚴(yán)肅，生怕對學(xué)生微笑了學(xué)生就不能專心聽講；對學(xué)生作業(yè)出現(xiàn)的錯誤我往往是鄭重其事、甚至有點夸大其詞地批評，期望達(dá)到以一儆百的效果；對學(xué)生的優(yōu)點則是點到為止，生怕表揚(yáng)會助長學(xué)生驕傲自滿的情緒；對家長我也出現(xiàn)過只報憂不報喜的情況，總是希望以此激勵學(xué)生勤學(xué)苦讀，奮發(fā)向上。但是經(jīng)過這一段時間的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)之后，我認(rèn)識到教師關(guān)愛學(xué)生要做到嚴(yán)慈相濟(jì)，既要做嚴(yán)父又要做慈母，要成為學(xué)生信賴的的良師益友；要堅持鼓勵，合理運用表揚(yáng)和批評藝術(shù)；要學(xué)會微笑，用自身的陽光去感染學(xué)生。四、 槍打出頭鳥 的畏懼心理導(dǎo)致工作上爭先意識不足；也許是受儒家中庸思想的影響，也許是本人的性格使然，無論是學(xué)科教學(xué)還是學(xué)校管理工作，我時常受 槍打出頭鳥，鞭抽出群羊 觀念的束縛，有
試題試卷相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1