教務處工作計劃與教委優(yōu)化城鄉(xiāng)教育改革計劃匯編(編輯修改稿)
2024-11-23 04:11 本頁面
【文章內容簡介】 村學校的管理水平；公平、公正、公開培養(yǎng)選拔優(yōu)秀年輕教育管理人才，及時把優(yōu)秀年輕人才通過支教、下派、上派或外派等形式到關鍵的崗位或重要崗位鍛煉；拓寬干部監(jiān)督渠道，強化預防、及時發(fā)現、嚴肅糾正的監(jiān)督工作機制；做好學校統(tǒng)戰(zhàn)、群團、老齡等工作。發(fā)揮教育工會維護、教育、參與、建設“四項職能”，推進校務公開、民主管理，維護教職工合法權益，暢通吸納民意渠道，開展豐富多彩的群眾性文化體育活動和勞動技能競賽，構建心齊、氣順、風正、勁足的和諧教育發(fā)展環(huán)境。7．加強黨風廉政建設工作。深化反腐倡廉宣傳教育，加強對“一崗雙責”制落實的監(jiān)督檢查；積極開展治理商業(yè)賄賂工作，加強對教育經費、大宗物品政府采購、學?；窘ㄔO等方面的執(zhí)法監(jiān)察力度；深化教育政風行風建設，完善民主評議政風行風制度，進一步改進和辦好“三風熱線”，優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境；深化領導干部經濟責任審計，健全教育內部審計制度，完善教育內部審計網絡，加強教育內部審計人員培訓；進一步推進廉政文化進校園活動。二、深入實施素質教育，提高育人質量，切實增強德育工作實效性。推進“和諧育德”教育創(chuàng)新工程，以慶祝建國60周年為主題，開展弘揚和培育民族精神教育活動；發(fā)揮學校德育工作的主陣地作用，把社會主義核心價值體系融入國民教育全過程和各學科教學中，開展學生心理健康教育和養(yǎng)成教育，重點關注留守少年兒童、農民工子女等特殊群體的心理健康成長；加強班主任和德育隊伍建設，開展班主任基本功競賽活動；加強德育信息化、網絡化建設，促進家庭、社會和學校齊抓共管格局的形成；重點加強中職學生思想政治及良好行為習慣養(yǎng)成教育，開展以敬業(yè)和誠信為重點的職業(yè)道德教育，加強中職學生的活動空間管理；加強校園文化建設，培育校園文化建設優(yōu)秀成果，營造良好的教育人文與自然環(huán)境。9．推進基礎教育課程改革，提高學生綜合素養(yǎng)。啟動實施普通高中新課程改革，深化校本教研制度建設，加強教學研究，建立完善教育教學質量監(jiān)測體系，優(yōu)化教育教學方式，提高課堂教學效率，深化課堂教學改革，轉變學生學習方式，培養(yǎng)學生動手動腦、解決實際問題的能力，切實減輕學生過重負擔；建立和完善符合素質教育要求的學生學習和成長的綜合素質評價體系，進一步提高學生綜合素質；深入推進考試評價制度改革，實施初中畢業(yè)生學業(yè)考試與綜合素質評價相結合的招生制度，推進綜合素質評價結果加分和綜合素質評價加特長進行錄取的工作，完善普通高中招生考試制度。認真貫徹落實區(qū)委、區(qū)政府《關于加強青少年體育增強青少年體質的實施意見》和建設健康 有關要求，做好城鄉(xiāng)中小學藝體設備設施配置，開足開齊體衛(wèi)藝課程，貫徹落實陽光體育運動開展，確保學生每天鍛煉一小時；推進藝術、體育科研工作，開展好“體育、藝術、科技2+2”項目實驗工作；加強各級各類學校衛(wèi)生防疫與食品衛(wèi)生安全工作；全面實施學生體質健康標準，開展城鄉(xiāng)學生營養(yǎng)調查，研究制定寄宿制學校學生膳食營養(yǎng)指導意見；組織實施好中考體育考試工作；開展豐富多彩的校園藝體活動，繼續(xù)開展紅色經典歌曲傳唱活動，舉辦第三屆校園藝術節(jié)、第四屆中小學生田徑運功會、中小學生乒乓球賽、籃球賽、羽毛球賽等系列藝體活動，積極參加 市教育系統(tǒng)慶祝建國60周年大合唱展演活動、 市第五屆中小學生藝術展演等活動；開展國防教育工作，加強學校軍訓工作管理。，提高學生綜合素質。深化環(huán)境保護教育、科學普及教育、民族常識、人口與計劃生育教育、家庭教育等專項教育，積極創(chuàng)建市、區(qū)級綠色學校，開展青少年科技創(chuàng)新活動。規(guī)范校園語言文字，規(guī)范學生漢字書寫，開展中華經典誦讀活動。繼續(xù)大力抓好普通話培訓，推進普通話水平測試信息化；推進教育國際合作與交流水平，加大教育對外開放力度，拓寬教育對外交流渠道。三、促進各級各類教育及城鄉(xiāng)教育統(tǒng)籌協調發(fā)展12．擴大學前教育規(guī)模和質量，學前三年幼兒受教育率達到75％以上，學前一年入園率達到96%以上。深入貫徹《幼兒園教育指導綱要》，加強農村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園規(guī)范化建設，提高農村學前教育普及程度；加強對幼兒園教育教學的指導和管理，推進“以園為本教研制度建設”，規(guī)范辦園行為；深化城鄉(xiāng)幼兒園手拉手幫扶活動，帶動城鄉(xiāng)各類幼兒園共同發(fā)展的工作機制；指導龍都幼兒園創(chuàng)建市一級幼兒園，
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