政法大學專業(yè)課程心理學真題模擬試題a卷-附答案(編輯修改稿)
2025-11-23 04:10 本頁面
【文章內容簡介】 ，是在教學中運用知覺的理解性規(guī)律。（ ）錯覺是在客觀刺激作用下產(chǎn)生的對刺激的錯誤知覺。（ ）人的特殊能力發(fā)展水平的高低取決于人的智力水平的高低。 五、簡答題（共6小題，每題4分，共24分）簡述耶克斯—多德遜定律。什么是創(chuàng)造想象？創(chuàng)造想象的形式與發(fā)展的基本條件有哪些？有哪些動機理論？請分別敘述之。師應如何對學生進行良好情緒的培養(yǎng)？如何用遺忘規(guī)律（記憶規(guī)律）進行教學。人的心理活動主要包括哪些方面？ 六、論述題（共1小題，每題10分，共10分）什么是能力？能力和知識之間有何關系。第 6 頁 共 6 頁參考答案一、填空題（共10小題，每題2分，共20分）目的 認知平衡性 靈活性再造想象 創(chuàng)造想象個性心理傾向性 個性心理特征服從 內化間接 概括一般能力 特殊能力需要 主觀體驗先快后慢 先多后少明確問題 提出假設二、選擇題（共20小題，每題1分，共20分）CBACCBBCAD1D1D1A1A 1D1A1B1D 1DC三、名詞解釋（共8小題，每題2分，共16分）情緒情感：是指人對客觀事物的態(tài)度體驗及相應的行為反應。無意識：是相對于意識而言，是指個體不曾察覺到的心理活動的過程。問題解決：是指問題解決者尋找操作系列以達到預定目標的心理活動過程。錯覺：是在特定條件下產(chǎn)生的對客觀事物的歪曲知覺。感覺對比：是指感受器接受不同刺激而使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象。能力：是指能夠順利完成某種活動所必須具備的個性心理特征，即能力是直接影響活動效率，使活動得以順利進行的心理特征。聚合思維：又稱為求同思維或集中思維，指把問題所提供的各種信息聚合起來，朝著同一方向思考情景記憶：是指個人以親身經(jīng)歷的、發(fā)生在一定時間和地點的事件或情景為內容的記憶。四、判斷題（共10小題，每題1分，共10分）1
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