改善幼兒園校舍環(huán)境狀況方案與放飛愛的夢-贊頌幼兒教師的朗誦詩匯編(編輯修改稿)
2025-11-23 04:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 證?按重?點設(shè)?防類?抗震?設(shè)防?標準?進行?校舍?改造?和建?設(shè)。?四?、實?施原?則。?（一?）堅?持合?理布?局的?原則?。為?保證?工程?資金?的使?用效?益，?避免?重復(fù)?投資?，各?旗區(qū)?應(yīng)從?覆蓋?人口?數(shù)、?服務(wù)?半徑?、經(jīng)?濟發(fā)?展、?地理?環(huán)境?和教?育中?長期?發(fā)展?的需?求及?城鎮(zhèn)?化發(fā)?展、?人口?流動?變化?的趨?勢和?現(xiàn)有?資源?等方?面進?行統(tǒng)?籌安?排，?合理?配置?資源?，進?一步?優(yōu)化?幼兒?園布?局結(jié)?構(gòu)。? 放飛愛的夢贊頌幼兒教師的朗誦詩這里是五彩的樂園，這里是苗壯的土地，這里是媽媽的希望，這里是娃娃的搖籃。在這里誰擁有大禹的志向、堯舜的心？在這里誰擁有萬能的智慧、慈母的愛？告訴我，你那一抹清淚為誰流淌？告訴我，你那花一樣的笑臉為誰綻放？是你，是我，是他，是我們光榮的幼兒教師。用閃爍著智慧的靈光，用太陽般光亮的音容，用飽含著澆灌的心血，用清風拂過那深情的淚珠，為小苗抽芽，為綠葉撐傘，為花兒開放，為鳥兒飛翔，是你，是我，是他，是我們，是我們光榮的幼兒教師，在這里，在這里放飛著愛的夢。記得那是12年前的八月，淑梅老師剛剛走完人生的花季，幾乎還帶著少女的稚氣和特有的憧憬，離開了幼兒師范學校走進了幼兒園這塊神圣的土地，開始了和呀呀學語的孩子打交道?？伤龥]有想到，在剛剛步入工作崗位的第一天，在這充滿潔凈的工作考卷上，卻畫了一個大問號，一個鬧肚子的孩子便在了褲子里，她拿著換下來滿是濁物的褲子，不知所措。是扔？是放？是洗？剎時，大腦里蹦滿了小問號。她含著眼淚拿著褲子跑進了洗手間，臉上的的淚水連成了線，是選錯了業(yè)？還是擇錯了崗？她的內(nèi)心充滿了疑惑。當她把洗凈的褲子晾好時，回頭一望，只見園長正用慈祥、信任的目光在深情地注視著她?！昂脴觾旱摹?。一句輕輕的話語，送入了心田，就這樣淑梅開始了她幼兒教師的生涯。記得那是一個細雨朦朦的夜晚，快七點了，亮亮的爸媽還沒有來接孩子。全園只剩下這一個孩子了。偉波老師帶上亮
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