改善幼兒園校舍環(huán)境狀況方案與放飛愛的夢-贊頌幼兒教師的朗誦詩匯編-免費閱讀
【正文】 有人說，生活是紫色的，象玫瑰那樣多姿，如夢幻一般浪漫?！薄安皇?，不是，蜜蜂淘氣了，在和花兒打架。在操場上，老師同孩子們玩起了小雞找媽媽的游戲，在活動室里，老師讓孩子們圍在身邊，聽熊寶寶的故事。四年后，當他們雙雙畢業(yè)的時候，爸爸卻得了重病，媽媽也患了乳腺癌。老師輕輕地把她抱在懷里，告訴她：“我就是你的媽媽。老師急忙去呵護著倩倩，可倩倩的爸爸還在打，打在了老師的臉上、打在了老師的身上，可我們的老師還在死死地護著孩子，老師流淚了，是心疼的淚，是不滿的淚，還是憤恨的淚？有誰能理解？有誰能理解老師的辛酸和苦淚。一句輕輕的話語，送入了心田，就這樣淑梅開始了她幼兒教師的生涯。在這里誰擁有大禹的志向、堯舜的心？在這里誰擁有萬能的智慧、慈母的愛？告訴我，你那一抹清淚為誰流淌？告訴我，你那花一樣的笑臉為誰綻放？是你，是我，是他，是我們光榮的幼兒教師。對?通過?維修?加固?可以?達到?抗震?設防?標準?的校?舍，?按照?重點?設防?類抗?震設?防標?準改?造加?固；?對經?鑒定?不符?合要?求、?不具?備維?修加?固條?件的?校舍?，按?重點?設防?類抗?震設?防標?準和?建設?工程?強制?性標?準重?建；?對嚴?重地?質災?害易?發(fā)地?區(qū)的?校舍?進行?地質?災害?危險?性評?估并?實行?避險?遷移?。?三?、實?施步?驟。?但按?照國?家新?的抗?震設?防標?準，?我市?仍有?部分?幼兒?園校?舍達?不到?抗震?設防?和綜?合防?災要?求，?存在?級和?d級?危房?。在?全市?范圍?內實?施幼?兒園?校舍?安全?工程?，全?面改?善幼?兒園?校舍?安全?狀況?，關?系廣?大師?生的?生命?安全?，關?系社?會和?諧穩(wěn)?定。?（一?）對?幼兒?園校?舍進?行全?面排?查、?鑒定?。園?址選?擇應?符合?工程?建設?強制?性標?準和?國家?有關?部門?發(fā)布?的《?汶川?地震?災后?重建?學校?規(guī)劃?建筑?設計?導則?》規(guī)?定，?并避?開有?隱患?的淤?地壩?、蓄?水池?、尾?礦庫?、儲?灰?guī)?等建?筑物?下游?易
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