弘揚優(yōu)良學風爭做學習型黨員材料與弘揚南丁格爾精神護士演講稿匯編(編輯修改稿)
2024-11-23 03:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，后天欠補”的問題。改變這種狀況，需要加強對現(xiàn)代科技知識的學習，做到“精通本職的、掌握相關的、了解前沿的”，使自己的科技素養(yǎng)與本職崗位相適應、與科技發(fā)展相適應。領導干部還要加強對現(xiàn)代管理知識的學習，進一步更新管理理念，更好地運用現(xiàn)代管理手段推動各項事業(yè)科學發(fā)展。學好優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識。中華民族傳統(tǒng)文化博大精深，蘊涵著很多做人做事和治國治軍的道理。學習優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識，對于加強人文素養(yǎng)、提高領導藝術大有益處。比如，通過學習歷史知識，能夠看成敗、鑒是非、知興替、明得失，起到“鑒往而察來”的作用；通過學習研讀古典文學名著，能夠陶冶情操、增加才情，做到“腹有詩書氣自華”；通過學習研讀古代哲學著作，能夠改進思維、把握規(guī)律，增強思辨能力；通過學習研讀古代倫理經(jīng)典，能夠知廉恥、明是非、懂榮辱、辨善惡，培養(yǎng)健全的道德人格。改進方法：不斷提高學習質(zhì)量掌握了科學的學習方法，就掌握了開啟知識之門的“金鑰匙”。要成為學習型領導干部，就必須不斷改進學習方法。博學強記。所謂“博學”，就是博覽群書、廣泛涉獵，從多方面汲取營養(yǎng)。領導工作是一門綜合性很強的學問，需要廣博的學識和寬闊的眼界。領導干部應該博覽群書，兼收并蓄，博采眾長。所謂“強記”，就是采取各種辦法把學過的東西記住，在腦子里留下烙印。讀書學習時要多動手、多動嘴、多動筆，通過做摘抄、記筆記、寫感悟，幫助理解、加深記憶。學思結合。“學而不思則罔，思而不學則殆”。書本上的東西是別人的，要把它變成自己的，離不開思考；書本上的知識是死的，要把它變成活的，為我所用，同樣離不開思考。如果只是機械地閱讀、被動地接受，而沒有深入的思考，書讀得再多也沒用。思考就要善于質(zhì)疑、注重分析，去粗取精、去偽存真，不能稀里糊涂、人云亦云，不加分析地一概接受。讀無字書。毛澤東同志指出：“社會是學校，一切在工作中學習。學習的書有兩種：有字的講義是書，社會上的一切也是書——‘無字天書’?！比说闹R源于直接經(jīng)驗和間接經(jīng)驗兩個方面。有研究表明，人類獲取的知識，閱讀和聽來的占25%，自己親身經(jīng)歷的占75%。這說明，讀有字之書固然重要，讀無字之書更直接、更管用。讀好無字之書，就要向?qū)嵺`學習，在實踐中鍛煉，在實踐中提高；就要向基層群眾學習，以群眾為老師，從基層汲取營養(yǎng)；就要向身邊同志學習，吸收大家的智慧，豐富自己的頭腦。堅持不懈。貴有恒，何必三更眠五更起；最無益，只怕一日曝十日寒。要樹立終身學習的理念，做到“無一時不學，無一事不學，無一處不學”，使學習工作化、工作學習化。要培養(yǎng)濃厚的學習興趣，養(yǎng)成學習的習慣，這樣就會樂此不疲、
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