建筑工程大學基礎課程心理學自我檢測試卷d卷-附答案(編輯修改稿)
2025-11-23 03:45 本頁面
【文章內容簡介】 把相似的材料放在一起進行，復習效果會更好。（ ）心境是一種持久而微弱的情緒狀態(tài)，具有彌散性，有時心境的產(chǎn)生是沒有原因的。（ ）虛幻的想象是不受現(xiàn)實制約的。（ ）復雜意志行動中，決策階段是其關鍵階段。（ ）上課時學生被外面?zhèn)鱽淼母杪曀?，這是注意轉移的表現(xiàn)。（ ）感覺閾限越大，則感受性越強。 五、簡答題（共6小題，每題4分，共24分）簡述耶克斯—多德遜定律。感覺，知覺？它們之間有哪些聯(lián)系和區(qū)別？有哪些動機理論？請分別敘述之。表象具有哪些基本特征？它有什么重要作用？教師應如何對學生進行良好情緒的培養(yǎng)？簡述問題解決及影響問題解決的因素。 六、論述題（共1小題，每題10分，共10分）什么是問題解決，舉例分析影響問題解決的因素？第 6 頁 共 6 頁參考答案一、填空題（共10小題，每題2分，共20分）平衡性 靈活性目的 認知模仿能力 創(chuàng)造能力直觀性 概括性思維 思維的知覺遺傳 環(huán)境1879 馮特心理過程 個性過程視覺 聽覺直接作用 整體二、選擇題（共20小題，每題1分，共20分）ABB BCCDAAC1B1B1D1A1D1A1B1B1DA三、名詞解釋（共8小題，每題2分，共16分）注意的動搖：是指注意經(jīng)常地間歇加強或減弱的現(xiàn)象，又稱注意的起伏。情緒情感：是指人對客觀事物的態(tài)度體驗及相應的行為反應。注意的范圍：也叫注意的廣度，是指在同一時間內意識能清楚地把握對象數(shù)量的多廣的注意特征。發(fā)散思維：又稱為求異思維或分散思維，是指從目標出發(fā)，沿著各種不同途徑去思考，探求多種解決問題答案的思維。形象記憶：是指個人以感知過的事物的形象為內容的記憶。性格的態(tài)度特征：是指人在對現(xiàn)實的穩(wěn)定態(tài)度方面所表現(xiàn)出來的
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