【文章內容簡介】 家訪、家長聯(lián)系本、親子活動等方式充分和家長聯(lián)系。2．針對家教存在的問題，通過“家長學?！薄ⅰ凹议L會”、 “家長委員會”等方式，集中指導家教方法，促進家長轉變教育觀念；學校舉辦一些親子活動，如：體育節(jié)、藝術節(jié)中的家長與孩子同臺表演。第四篇：幼兒園調查報告學生家長對教育滿意度的調查問卷的分析報告————揚州幼兒園對于幼兒教育，必須贏得家長的支持與配合，至辦園起我們每學期都對在園幼兒家長進行了相對集中的調查，問卷全部由選擇題組成，現(xiàn)將調查情況分析如下：父母雙方職業(yè)的基本情況，1%家長是公務員，12%的家長是事業(yè)單位，65%的家長是企業(yè)，22%的家長是其他。我園有部分家長是流動人口，并且接送孩子的大多數(shù)是老人，家長的工作比較忙，和老師交流的機會也很少，甚至出現(xiàn)家長望子成龍拔苗助長的情況。從問卷中可以看出，家長提出意見或建議的只有5%，上網(wǎng)了解分享閱讀幼兒園網(wǎng)站的只有8%，偶爾的也只有2%，所以很多家長根本就不知道如何去配合幼兒園的教育區(qū)引導孩子，更沒有好的指導方法。因此，我們根據(jù)這些問題聘請了專家講座，在班上還請家長參與，看看別的孩子認知于能力行為習慣，樹立榜樣，讓家長之間多一些交流，就更有說服力了。由于家長觀點的驅使，我園教學存在小學化傾向問題較多，家長對幼兒教育的性質、功能、目標、內容的認識存在偏差。目前社會上還存在著不少不適應時代要求的觀念與想法，普遍存在著重智育輕品德、重認知教育輕社會性以及人格培養(yǎng)等問題，特別忽視幼兒良好行為、習慣、情感、自主性、社交能力培養(yǎng)。部分家長不懂得幼兒家庭教育的內容、方法，去片面強調對幼兒進行識字、數(shù)字教育，這是由于不了解幼兒身心發(fā)展的特征和個別差異，對孩子期望質過高、過多。從調查問卷中發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)家長認為在幼兒園教小學的課程和內容是非常有必要的，我園適當增加教學內容，也是被迫迎合家長需要，為了生源競爭，也為了幼兒園的生存，可見家長觀念誤區(qū)是造成我園幼兒教育小學化傾向的主要原因。根據(jù)以上我園存在的原因，擬采取如下解決措施：：每學期召開全園家長會和班級家長會，分別由園長或班主任向家長介紹幼兒園教育教學、衛(wèi)生保健、幼兒飲食、安全等方面的具體工作以及幼兒園的辦園理念、宗旨、隊伍建設等情況，及時收集家長的意見、建議，及時整改或給家長以明確的答復，贏得家長的信任。：舉辦家長學校，請專家講座是幼兒園開展家長工作的重要措施。任務是系統(tǒng)地向家長講授教育子女的科學知識。但必須做到理論聯(lián)系實際、內容具體深入淺出，多舉實例以便打動家長的心，解決家教中的偏頗和家長在教育上的困惑，既要提高家長的認識，又要幫助家長解決操作性的問題，切忌照本宣科，死板地按幼兒心理學、生理學和教育學的理論知識去講。對文化水平低的家長要采用通俗易懂的語言講述科學育兒的道理，避免使用諸如“認知”、“親社會性行為”等專業(yè)名詞術語，以免家長聽不懂而乏味，收不到預期效果。（家教園地）是家園溝通的重要渠道，從內容盡量新穎別致，各具特色。：定期或不定期地向家長開放是一種家長工作的好形式。家長觀摩或參加幼兒園的活動，可以從中具體了解幼兒園教育工作的內容、方法，親眼看到自己孩子在各方面的表現(xiàn)，得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況，特別是可以看到自己的孩子在與同齡孩子相比較中顯示出的優(yōu)勢與不足，從而有助于家長深入了解孩子，與教師合作有針對性地教育孩子。幼兒園舉辦“開放日”一定要使家長明確目的，讓家長了解看什么、怎樣看，特別是看到自己的孩子與別的小朋友在某方面有差距時如何認識和對待，以免產(chǎn)生負效應。我園的幼兒教育小學化傾向是在幼兒園生存競爭中造成的，主要來源于社會和家長的需要，不論從管理者還是教師，學前教育專業(yè)理論都比較扎實，理念也比較符合學前教育的需要，對我園來說，只要轉變了家長的觀念，取得家長對學前教育游戲化的理解和配合，學前教育小學化傾向問題就可以有所扭轉，我們愿意在課題組長的指導下，不斷改進工作，在重點做好家長工作的同時，提升教師的教育理念，提高保教水平，用實力在市場競爭中立于不敗之地，我們有信心也有能力為學前教育的良性發(fā)展貢獻自己的力量。尊敬的家長朋友： 您好！為了更有效的、更有針對性地開展我園各項活動，不斷提高我們教學能力和辦學水平，更好地教育好您的孩子，我們真誠的希望您的參與。為此特設計此問卷，填寫本問卷采用不記名的方式，希望您在填寫時不要有任何顧慮，填上自己的真實想法即可，謝謝合作！一、關于幼兒園： 滿意 （ ）一般（ ）不滿意（ ）（可多選）：（ ）收費低（ ）教學理念新（ ）特色教育（）：很好（ ）好（ ）一般（ ）不好（ ）沒有變化（ ） ：硬件設施（ ）軟件（ ）飲食（ ）其他（請?zhí)顚懀?（）： 入園時（ ）離園時（ ）樓梯（ ）廁（ ）其他（請?zhí)顚懀ǎ┒㈥P于老師，對您的孩子是否熱情有禮貌： 好（ ）一般（ ）不好（ ），孩子熱愛班集體，喜歡上幼兒園： 非常喜歡（ ）一般（ ）不喜歡（ ），能聽取家長合理的建議和意見，盡量滿足需求情況： 經(jīng)常（ ）偶爾（ ）很少（ ）沒有（ ），師德師風情況： 優(yōu)秀（ ）良好（ ）一般（ ）較差（ ） ，保育幼兒的知識，指導家長正確了解幼兒保教的內容和 情況： 好（ ）較好（ ）一般（ ）差（ ）三、關于班級工作？ 學習內容（ ） 習慣培養(yǎng)（ ） 生活情況（ ） 情緒 （ ） 身體狀況（ ）？ 經(jīng)常 （ ）偶爾（ ） 無（ ）： 很滿意（ ） 較好（ ）一般（ ） 差（ ）：（可多選） 衛(wèi)生環(huán)境：清潔（ ）整齊 （ ）零亂（ ） 衛(wèi)生護理：細致（ ）負責 （ ） 一般（ ）不細致（ ）四、有關家長，公務員（）事業(yè)單位（）企業(yè)（）其他（）？ 很愿意 （ ） 有時間偶爾參加（ ）不樂意（ ）： 身體不適（ ） 家長的原因 （ ）老師的原因 （ ）害怕同伴 ( ），及時配合班級 工作： 經(jīng)常（ ）一般（ ）很少看（ ）從不看（ ）5. 你是否經(jīng)常向老師了解孩子的在園表現(xiàn)并為老師提供孩子的在家表現(xiàn)情況： 經(jīng)常（ ）一般（ ）從不（ ）打算今后開始（ ），你是否愿意為孩子準備膠泥等用品： 非常愿意（ ）一般（ ）不同意（ ）其他意見（ ）五、談談您的看法：“家園共育”，并談談您在家園共育活動中應承擔的責任及義務？您還有哪些關于幼兒園、教師、班級工作及促進孩子成長等方面的建議和意見？？感謝各位家長的支持和配合，我們將盡最大的努力來為孩子做到更好。第五篇：幼兒園調查報告，太多了。報告一般在3000字以下。，調查時間，地點，對象，過程，及調查后發(fā)現(xiàn)的問題及分析。幼兒園教師素質及管理調查報告?zhèn)€人信息眾所周知，現(xiàn)代社會人們的生活水平不斷提高，教育消費已占消費中的重中之重。孩子是一個家庭的未來，面對未來社會的挑戰(zhàn)誰也不期望自己的孩子輸在起跑線上，為孩子選一所好的幼兒園，讓孩子有一個良好的起點，是每個家庭的美好愿望。幼兒園生存發(fā)展的關鍵是能否適應幼兒生長發(fā)育，身心和諧，德智體美及情商發(fā)展的需要，滿足社會發(fā)展的需求，滿足不同家長的期望與要求。建立科學的管理機制是幼兒園內部產(chǎn)生良好循環(huán)的根本保證。俗話說：沒有規(guī)矩，不成方圓。規(guī)章制度的制定，對完成幼兒園各項任務，建立正常秩序，提高管理效率具有重要的意義。幼兒園規(guī)模有大有小但是所需要管理的事情卻是一樣的繁多復雜兒童生活的方方面面都需要照顧到，這就對幼兒園提出了很多的要求。