【文章內容簡介】 XX年，第二批骨干教師6名。將進行以下培訓。，有計劃的送骨干教師外出培訓，豐富教師的專業(yè)知識，錘煉實踐技能，帶回先進的保教理念，融會貫通與教學，加強我園教師教學活動的實戰(zhàn)能力。,授課領域不限,從教學理念、活動形式、有效提問、師幼互動均有引領帶動效果。，每年承擔一次的全園教師培訓活動，其形式多樣，講座、課堂教學、半日活動組織、戶外游戲活動、區(qū)域社會實踐等，全面帶動推進引領整體教師專業(yè)素養(yǎng)提高。，每年撰寫論文一篇。(三)全員培訓。每周四組織業(yè)務學習，學習《中小學、幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教職工師德規(guī)范考核辦法》，重點學習解讀《36歲兒童學習與發(fā)展指南》，幫助教師把握理念內涵，切實轉變教育觀念?！队變航逃贰对缙诮逃罚吭陆處熞獋鏖啿嵺`應用，認真寫心得反思，提高教學能力和文筆素養(yǎng)。、刊物投稿、進修學習，提高自己的文化水平和專業(yè)修養(yǎng)。，每年進行一次電腦白板的教學應用考試，提升老師現(xiàn)代多媒體的制作能力。鼓勵有能力的老師學習FLASH的制作。，內容為美工、舞蹈、彈唱。循序加強老師教學基本功能力。做好每次活動的研討實效工作。全園第二輪師資外出培訓啟動，按計劃派老師到幼兒教育前沿城市學習實踐，提升師德修養(yǎng)。、奧爾夫音樂教材培訓，豐富專業(yè)知識、扎實實踐技能、打造整體水平良好的教師隊伍。(四)園本教研活動。，確保全園教學工作上下統(tǒng)一，高效及時。同時制定計劃，按照園內的活動有針對性的選課選人，進行一課三研。并帶動各班長用教材研教材，及時發(fā)現(xiàn)所用教材的的實用性和局限性，同時實施調整。、教育教學、家園互動的具體輔導，培訓老師上崗時間規(guī)范工作，指導老師如何很好的使用教材，促使老師盡快成長。，按照各年齡段幼兒常規(guī)教育重點內容，把孩子們出現(xiàn)的普遍或個別問題進行教研探討，切實做好園本教研活動。20XX年，我園在教師隊伍素質提高更規(guī)范更有針對性，做到：重骨干、培新手、規(guī)范中層，真正做到抓兩頭督中間。(1)市級課題我園申請了巴彥淖爾市教育科學十二五規(guī)劃課題《提高幼兒園語言教育教學活動設計有效性策略研究》，20XX年9月將結題。在20XX上半年認真做好結題各項工作◆教學部負責，以各教研組為單位整理出各組的優(yōu)秀隨筆集?！艚虒W部選拔，整理出各組的課題優(yōu)秀教案集，并有教案課件。◆信息電教負責，整理出有關課題的映像、照片資料。◆完成價值較高、切合實際的課題結題報告。(2)市級上報項目童年的快樂，一生的幸福是我園特色教學項目的主題，項目實施內容為拓展社會領域凸顯藝術特色。完成時間：20XX年9月～20XX年7月。公共及班級區(qū)域區(qū)角活動將多層面激發(fā)幼兒表達交往、文明禮貌、積極主動的社會性發(fā)展的興趣。奧爾夫音樂、蒙特梭利教學、形體舞蹈活動、親親美工坊、這些由我園專職教師為孩子們提供的藝術特色活動將使幼兒在快樂游戲、開心操作、合作互助中真正體驗童年學習的快樂，全面健康發(fā)展。20XX，上報項目將按方案具體開展：(3)區(qū)域區(qū)角◆每周二、周三下午各班區(qū)角活動，有記錄有分工?！裘磕杲M織一次區(qū)域區(qū)角互觀互學活動，以組為單位。◆活動形式從老師的指導到自主活動,各班區(qū)角形成各自特色,班里每位孩子都愿意參與區(qū)角活動并自主選擇,活動區(qū)的設置體現(xiàn)出：小班溫馨活潑的家庭式區(qū)域、中班操作探索的活動區(qū)域、大班發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造的活動區(qū)域，公共區(qū)域教學部負責排時間表，各班按時到公共區(qū)活動。(4)藝術特色◆中大班幼兒每周一次公共藝術課(奧爾夫、形體、蒙氏、美術各一次)◆各藝術老師按幼兒年齡備課并教學?！裘繉W期要進行家長開放及接待園外的觀摩?！裘磕暌淮螌θ珗@老師的教學觀摩展示。◆定期進行專業(yè)培訓，把藝術教學做好做實，切實為孩子們服務。四、全面實施幼兒素質教育(一)戶外游戲。、五下午的戶外游戲、體育運動按時按量并做好詳實記錄。教師們積極創(chuàng)新，為幼兒提供走、跑、跳、鉆爬、投擲、平衡等多元化的活動器械。讓幼兒憑自己的興趣和意愿自由選擇活動的內容和方式，自約活動伙伴，身心輕松、積極地投入到活動之中。，開展豐富多彩的體育活動游戲、一物多玩的活動，幼兒在饒有興趣的活動中鍛煉體能。，將廣播操、模仿操、律動、集體舞、搏擊操、體能運動等多種形式按年齡段科學劃分開展，促使孩子們愉悅健康的提高體能。小班(模仿操、律動、廣播操)中班(廣播操、集體舞、拍球)大班(廣播操、搏擊操、跳繩)。(二)創(chuàng)意美展活動。每年一次讓美走進孩子大型全園美術創(chuàng)意展活動，(小班，繪畫粘貼。中班繪畫泥工。大班繪畫手工)。，師生一起商量、共同制作，使幼兒真正成為作品的主人。(三)環(huán)境創(chuàng)設。由活動室擴展延伸到盥洗室和臥室，將創(chuàng)設內容同各室特點有機地結合起來，使其發(fā)揮相應的作用。、季節(jié)、節(jié)日等有變化和遞增性。教師有目的、有計劃、遵循幼兒年齡特點組織幼兒參與設計、參與收集和準備材料、參與布置、參與操作、參與管理過程。，保教部酌定，進一步完善全園廊道、門廳、窗臺及公共區(qū)域的整體性的主題創(chuàng)設，使每個主題中富含多種活動區(qū)。(四)家園互動，家園間交流互學，促家園和諧融洽。，聆聽家長的心聲，讓家長為幼兒園的發(fā)展獻計獻策，對我園的整體發(fā)展進行督導，并給予大力支持配合。其內容豐富多樣、圖文并茂、真實反映孩子們的生活、幼兒園的教學。20XX年，我們將腳踏實地、開拓創(chuàng)新、扎實推進保教工作，整體提高保教質量，全面促進幼兒健康快樂成長!幼兒園老師先進事跡摯愛之心，源于工作。XX年前懵懂的她以自己堅定的信念，以對幼教事業(yè)的愛，步入了XX幼兒園，并扎