幼兒園老師優(yōu)秀辭職報告與幼兒園老師先進事跡-范文匯編(編輯修改稿)
2024-11-23 03:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 20**屆的孩子中有個叫**的幼兒。小腦輕微腦癱，“**”是小時候父母給他起的愛稱。孩子修長、白凈，父母雖然工作繁忙，但沒有忽視孩子的早期治療，每年都會抽出時間天南海北的進行最佳治療，但收效甚微。日子一天天地過，歲月不斷的增長，**卻沒有表現(xiàn)出多大的進步。沒有學(xué)習(xí)能力的他總是以一種動作遲鈍不協(xié)調(diào)、言語不流暢的姿態(tài)出現(xiàn)在大家面前。而他的父母仍然沒有放棄，在“**”的呼喚聲中依然洋溢著父母對他的無限親情和期望。當孩子來到**老師班上后，在和**的接觸中，**老師發(fā)現(xiàn)孩子并非沒有可教育性，有時他也會流露出渴望與人親近、交往的需求。于是**老師用溫柔的母愛包容了孩子，并主動接過了那對堅強父母教育的接力棒。三年的特殊關(guān)注和教育中，**老師傾注了無數(shù)的心血和希望：每天擠出時間陪著**玩專門的游戲，陪他一起重復(fù)簡單的對話，聽他說誰也難以理解的話語……漸漸的**有了明顯的進步。當他用一句話完整的表達出自己的意愿時，**老師喜極而泣,用她溫暖的擁抱讓**體會了她的喜悅；當**畫出了一幅完整的圖畫時，**老師用她高高豎起的大拇指讓**體會到了成功的喜悅……雖然教育的過程很艱辛，但最終讓**學(xué)會了愛，學(xué)會了堅強，并收獲了小小的成功。教育**的路仍然在繼續(xù)，仍然艱辛，但只要有希望，只要付出努力，就會有進步，就會獲得孩子滿滿的愛。三年幼兒園生活，畢業(yè)的那一時刻，**淚眼以對并緊緊的抱著**老師，以他那最特殊、也最淳樸的方式表達著對**老師的喜愛和眷戀……這就是愛的奇跡，**老師用她的包容和深沉的愛贏得了那一抹最無邪的笑容。同樣幼兒園的工作也是繁瑣而細致的，這就要求**老師要有很大的耐心和愛心，去發(fā)現(xiàn)關(guān)注每個孩子，不僅要愛那些聰明活潑的孩子，同時也要對那些特別的孩子給予更多的關(guān)愛。猶記得留守兒童**小朋友，由于父母常年在外打工，每天接觸的只有姥姥姥爺，于是養(yǎng)成了孤僻的性格，在心理上與其他幼兒存在距離，沒有朋友。為此，他本人總顯的悶悶不樂。**老師看在眼里，急在心里。針對此情況，她主動牽線搭橋幫**找朋友，并時時提供機會給他們，讓他們共同活動。在活動中也給他們便利，讓他們彼鄰而居，多接觸、多交往。漸漸地**臉上有了笑容，話語也多了，有了朋友，教室里也有了他與同伴的交談聲。對此，**老師還不滿足，她試著讓**在同伴面前多發(fā)言并及時以動作、語言、眼神給予表揚和肯定，使其自信心得以增強。一年后，曾經(jīng)沉默寡
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