【文章內容簡介】 ，重點抓學科帶頭人和骨干教師隊伍建設，積極組織教師的上崗培訓和在職教師的繼續(xù)教育，選派教師到杭州、上海等地學習。同時鎮(zhèn)內各校之間也采用上派、下掛等方式實行教師交流互動，并積極組織青年教師參加各級各類教學業(yè)務競賽。二是抓教學質量這條線。全鎮(zhèn)中小學形成良好的校風、學風，廣大學生朝氣蓬勃，遵紀守法，勤奮讀書，文明有禮，取得良好的成績。各校積極分擔市區(qū)教研任務，經常性開展教研區(qū)和鎮(zhèn)級教研活動，通過“走出去，請進來”的方式省市區(qū)內的名校進行教學研討，組織校本培訓，提高教師業(yè)務水平。“一分耕耘一分收獲”，近年來，全鎮(zhèn)各中學初升高入學率連年攀高，各小學的教學質量位列全區(qū)前茅。各校教研氣氛蔚然成風，僅xx年教師在各級各類競賽中獲獎達就達705人次，學生在各級各類競賽中獲獎達就達588人次?？圩∪h(huán)。一是扣住適齡兒童少年的普及率環(huán)節(jié)，嚴格控制流生現(xiàn)象出現(xiàn)。教育的根本在于接受教育，只有使應該受教育人群普遍接受教育，才能提高全社會的人口素質。為保障適齡兒童少年受教育的權利，并落實責任制，對個別輟學學生上門動員做工作，鎮(zhèn)、村、校采取相應的措施敦促家長讓學生復學。對貧困學生進行書雜費減免，僅xx年上半年，全鎮(zhèn)資助貧困學生1934人，資助金額305225元。資助愛心營養(yǎng)餐學生836人，資助金額83600元，兩項資助金額高達388825元，達到歷年之最。確保每個學生都能安心學習。這樣使小學無流生，%。同時鎮(zhèn)黨委、政府還多渠道解決流動人口子女的義務教育，吸納流動人口子女進入公辦學校讀書，扶持民辦學校教育的發(fā)展，實行了多元辦學，滿足外來流動群眾對教育的不同需要。二是扣住初升高入學率環(huán)節(jié)。在保證所有適齡兒童少年必須按規(guī)定修完義務教育課程同時，強調應試教育向素質教育轉變，基于農村群眾對初升高入學率的重視，所以我們把初升高入學率作為教學的一個重要環(huán)節(jié)來抓。幾年來，初升高入學率連年攀升，%。三是扣住資源優(yōu)化率環(huán)節(jié)。歷屆鎮(zhèn)黨委政府針對原先全鎮(zhèn)學校存在分布散、規(guī)模小、資源配置不合理等情況。從98年起，啟動了中小學布局調整工程，制定了《關于進一步加強我鎮(zhèn)中小學布局調整的意見》，積極實施中小學校布局調整工作。采用撤并、擴建、新建辦法，先后撤并村校(教學點71個)，并于xx年底完成了校網撤并，使全鎮(zhèn)中小學布局趨于科學、合理，教育資源得到了優(yōu)化整合，此外，鎮(zhèn)政府又根據鎮(zhèn)內三所民工學校教育資源相對薄弱的現(xiàn)狀，牽頭采用鎮(zhèn)內公辦學校與三所民工學校結對、派駐指導員等多種方式，使民工學校與公辦學校之間實現(xiàn)資源共享，進一步促進了全鎮(zhèn)教育的均衡發(fā)展。做好四個結合。一是政府辦學與社會辦學相結合。義務教育是政府的事，更是全社會的事，公民有受教育的權利，也有接受教育的義務。政府辦學是一個主渠道，發(fā)動全社會來辦學有助于更加全面推動辦學條件的改善。我鎮(zhèn)在辦好公辦類學校的同時，還積極引進外資，興辦了三所民工子弟小學和四所民辦幼兒園，形成了以公辦教育為主，民辦教育為附的教育新格局。二是德育教育與社會力量相結合。我們從實際出發(fā),積極推進德育創(chuàng)新，成效大、亮點多。如在全鎮(zhèn)學校實行了學生成長導師制, 并聘請了一大批社會各界人士擔任學生成長導師,對學生進行” 思想引導、心理疏導、生活指導、學業(yè)輔導“，同時建立了一大批青少年德育基地，大力提高了德育的針對性和實效性，學校、家庭、社會三結合德育網絡基本形成。此外，所有學校都聘有法制副校長，堅持開展法制、安全、科普、傳統(tǒng)美德等常規(guī)教育。如潯溪中學聘請了全國優(yōu)秀法官賈建平擔任法制副校長，近年來，該校校風優(yōu)良、學生都稱呼賈建平為“法官媽媽”。三是硬件建設與軟件建設相結合。學校如人，需要外在的硬件來襯托學校的形象，我們對教育投入從不吝嗇，把學校建成全鎮(zhèn)最漂亮的地方，又需要內在的軟件來提高學校的品位，不遺余力抓教育質量。目前，%以上，基本形成了以中青年為骨干的教師隊伍。教研氣氛蔚然成風，僅xx年教師在各級各類競賽中獲獎達就達705人次，學生在各級各類競賽中獲獎達就達588人次。四是領導重視與分級管理相結合。鎮(zhèn)黨委政府領導班子歷來重視教育，始終把發(fā)展教育放在議事日程上，提出“科教興鎮(zhèn)”戰(zhàn)略，在人代會上專題進行闡述，鎮(zhèn)黨政聯(lián)席會議每年專題研究教育問題不少于2次。大力提倡“黨以重教為先，政以興教為本，民以支教為榮”的精神，全力營造全鎮(zhèn)上下尊師重教的良好氛圍，關心教師生活，建立領導聯(lián)系教師工作責任制，幫助教師解決實際生活中的問題。堅持發(fā)展經濟的同時，加快發(fā)展教育事業(yè)。倡導“經濟是現(xiàn)在的，教育是未來的”理念。建立和健全重教興學的領導機制，加強對教育的監(jiān)督力度，除文教辦常設機構外，還專門建立了南潯鎮(zhèn)創(chuàng)建示范性教育強鎮(zhèn)領導小組。黨政一把手親自任組長，下設辦公室專門負責“創(chuàng)建”工作的開展，努力調動社會力量參與辦學，明確各級職責，保了教育事業(yè)“有人管事，有錢辦事”。經過努力，順利通過了市示范性教育強鎮(zhèn)驗收。七、存在問題和努力方向我鎮(zhèn)的教育事業(yè)雖然發(fā)展較快，并取得了優(yōu)異的成績，但對照先進地區(qū)和上級要求，還存在著一定的差距，如鎮(zhèn)政府確實加大了對教育的投入項目，但是在實際運作過程中還存在著較多的經費問題，制約了有些待建、在建基建項目的實施。鎮(zhèn)黨委、政府把教育擺到優(yōu)先發(fā)展地位已經確實，要建成最優(yōu)秀的學校、辦成最優(yōu)秀的教育的決心已定。“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！薄Ｎ益?zhèn)將全面實施南潯鎮(zhèn)“xxx”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，加快潯溪中學整體改建，實驗小學藝體館、綜合樓和潯溪小學整體搬遷，以及東遷學校異地新建等工程。并以這次“兩基”年審為契機和新起點，認真聽取上級領導領導、督學專家的意見，扎實整改，狠抓落實，團結奮進，開拓創(chuàng)