幼兒園精神文明建設工作計劃范文與幼兒園精神文明建設工作計劃范本匯編(編輯修改稿)
2024-11-23 03:33 本頁面
【文章內容簡介】 作合力。通過家長學校建設、家長會、家訪等形式，建立班級、幼兒、家長、社會“四位雙主體”的德育網絡。，強化學生的社會公德意識、法律意識和法制觀念。形成講理想、講奉獻、講責任、講道德、講文明、勤儉節(jié)約、艱苦奮斗、遵紀守法、勤奮學習、健康成才的良好風氣。、藝術節(jié)、體育節(jié)等活動，讓師幼親在各種活動中展示自我，增進感情情、培養(yǎng)愛好，增強體質，建立信心，培養(yǎng)團隊意識。、管理、輿論等手段，把思想道德教育和加強管理結合起來，把耐心細致的工作同紀律約束結合起來，嚴格園紀園規(guī)，依法治園，使不文明、不道德行為和現象在幼兒園無立足之地。(六)加大對外宣傳力度，營造良好教育發(fā)展氛圍，加大正面宣傳力度。，爭取在各級報刊雜志上推廣、宣傳先進典型，充分展現我園的良好形象。幼兒園精神文明建設工作計劃范本一加強理論學習，進一步提高教師文明素養(yǎng)以學習宣傳十八屆四中全會精神為重點，加強學習。利用校園廣播、局域網等宣傳媒體，加大宣傳力度，營造學習宣傳氛圍，并落實到實際工作中，成為推動學校科學發(fā)展的動力。扎實推進黨員教師理論學習。認真學習《義務教育條例》、《教師法》等，以及與教育有關的政策法規(guī)文件，不斷提高黨員教師政策理論水平。貫徹科學發(fā)展觀，解決突出問題。切實轉變工作作風，凝聚人心，激發(fā)干勁，辦人民滿意的教育。二、深化文明校園創(chuàng)建活動，提升校園文明水平以構建“文明校園”為目標，切實加強學校管理。在學校管理工作中，實行民主管理，堅持校務公開。實行人文管理，在工作中理解教師、尊重教師，形成“尊重人才，尊重知識”的良好氛圍。實行依法管理，深入開展法律法規(guī)的學習和宣傳活動，使廣大師生學法、知法、懂法、守法、用法，不犯法，努力營造安全、文明、和諧的校園。
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