幼兒園第二學期業(yè)務(wù)計劃與幼兒園第二學期后勤工作計劃匯編(編輯修改稿)
2025-11-23 03:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 用早教工作室，美化早教活動環(huán)境。繼續(xù)開通家長咨詢熱線，家長服務(wù)熱線，家園交流網(wǎng)站，家長投訴電話等，加強交流的透明度。設(shè)立家長活動基金。軟件）教師密切配合，關(guān)注與家長的聯(lián)系交流。完善家長研究小組工作。密切與居委會的聯(lián)系，重視宣傳、指導力度。突出家長工作獎勵機制，增強服務(wù)意識。三、園本化課程建設(shè)分析優(yōu)勢：本部特色項目活動為載體，教師不同程度的接受了專業(yè)的培訓，在教育實踐上積累了一些經(jīng)驗，上學期自編了國際象棋教材，并在活動模式和研究領(lǐng)域取得了一定的成績，向全區(qū)開放了體育教學活動。幼兒在國際象棋賽事上也獲得了好成績。不足：教學實踐研究和課改精神要緊密的結(jié)合，在教學模式上缺乏新意。對幼兒園園本課程的系統(tǒng)理論支撐內(nèi)力不足，教師對此概念模糊，尤其在園本課程構(gòu)建過程中，教師角色意識、技能要求等自主意識不強。任務(wù)繼續(xù)創(chuàng)編、改編國際象棋、體育區(qū)域活動教材 幼兒園第二學期業(yè)務(wù)計劃，體現(xiàn)課程改革的理念。繼續(xù)學習幼兒園園本化課程的相關(guān)知識，提高教師的認識。開展園本化課程的實踐研究活動。達成標志和相應的測評方法研究工作——創(chuàng)編、改編園本課程的活動資料。指導成效——幼兒在體育活動項目比賽中，獲區(qū)級以上獎項。教師成長顯示—參加園本課程培訓率95。科研領(lǐng)域——園本課程類課題成果獲區(qū)級以上獎。學習成效開展園本化課程的多樣學習交流活動，如主題研討、演講、問卷等。措施支持系統(tǒng)：（硬件）布置專用活動室。增添體育項目活動器械，自制體育活動教具。設(shè)置園本課程活動經(jīng)費，培訓、學習、考核獎勵等費用。軟件）制定園本化課程方案，融理論學習和實踐操作相結(jié)合。加強教師對園本課程認識，更新教育觀念，
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