【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 成良好的園風(fēng)。加強(qiáng)對(duì)保育工作的檢查、督促，加強(qiáng)跟班指導(dǎo)，并通過專業(yè)培訓(xùn)和園本培訓(xùn)等形式組織保教人員學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)知識(shí)、衛(wèi)生保健常識(shí)，提高教師、保育員、食堂人員的 保育知識(shí)。同時(shí)還定期召開保育員工作例會(huì)，反饋工作情況，指出存在問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出更高要求，從而進(jìn)一步規(guī)范保育員的工作行為，提高后勤人員的業(yè)務(wù)素 質(zhì)及安全和服務(wù)意識(shí)。園長(zhǎng)要主動(dòng)深入課堂聽課，實(shí)地掌握一線教師的教學(xué)管理現(xiàn)狀。要繼續(xù)在教師之間開展同年段、跨學(xué)科的校本教研活動(dòng)，形成學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)聽課評(píng)課、教師之間互幫 互學(xué)的良好教研工作格局。加強(qiáng)保教隊(duì)伍的職業(yè)道德建設(shè)，組織教師學(xué)習(xí)《幼兒園教師行為準(zhǔn)則》、《獎(jiǎng)懲條例》、《崗位職責(zé)》等，強(qiáng)化職業(yè)角色意識(shí)，強(qiáng)化服務(wù) 品牌意識(shí)，通過優(yōu)質(zhì)服務(wù)，提高入園幼兒的出勤率和家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的滿意率。要求各年段要根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和教育目標(biāo)，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)豐富、愉快、安全的教育環(huán)境，并充分發(fā)揮環(huán)境在課程中的教育功能，環(huán)境布置要與主題教學(xué)相結(jié)合， 注意突出環(huán)境的安全性、參與性、啟發(fā)性、可變性、客觀性，努力使每一塊地面、墻面，每一種材料都融入環(huán)境的布置之中，使之充分發(fā)揮教育功能。要把保護(hù)幼兒生命和促進(jìn)幼兒健康放在工作的首位。繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度及上級(jí)有關(guān)安全工作方面的要求，確保幼兒生命健康與安全。同時(shí)要通過創(chuàng)設(shè)良好的和諧人文環(huán)境及活動(dòng)環(huán)境，提高幼兒身體、心理素質(zhì)。要充分利用社區(qū)的自然、社會(huì)、人力教育資源，組織教育活動(dòng)。選擇幼兒能夠接觸的、與幼兒的現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系密切的、幼兒感興趣的內(nèi)容，通過參觀、調(diào)查、訪問、游戲、勞動(dòng)等，滿足幼兒發(fā)展的需要。為幼兒創(chuàng)設(shè)適宜、衛(wèi)生與安全的學(xué)習(xí)、游戲環(huán)境?？茖W(xué)合理安排好一日活動(dòng)，開足開齊各類課程，組織好三大游戲。大段繼續(xù)做好幼小銜接的課題研究，在過去的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)基礎(chǔ)上，共同學(xué)習(xí)探討新時(shí)期幼小銜接工作的方法。實(shí)施素質(zhì)教育 我能行 系列活動(dòng)，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，認(rèn)真組織講故事比賽、唱歌比賽、繪畫比賽、生活自理能力競(jìng)賽、幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)，為幼兒提供表達(dá)表現(xiàn)的平臺(tái)，提高幼兒的綜合素質(zhì)。中心園要承擔(dān)窗口學(xué)園的示范作用，繼續(xù)開展家長(zhǎng) 開放日 手拉手 傳、幫、教活動(dòng)，協(xié)助中心小學(xué)開展教研工作，帶動(dòng)各園學(xué)習(xí)觀摩，共同提高。（四）教研工作:組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《規(guī)程》精神，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《省幼兒園教育指南》，學(xué)習(xí)幼教新信息，不斷更新教育教學(xué)觀念。結(jié)合專家指導(dǎo)和 請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去 的方法，園部也盡可能地創(chuàng)造條件讓教師外出學(xué)習(xí)觀摩、不斷給教師以新鮮信息的滋潤(rùn)，拓展思路，開闊眼界，使教師的思想更具前瞻性。 中心園將繼續(xù)做好 提高幼兒園語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)有效性的策略研究 這一課題的研究，確保園本教研活動(dòng)持續(xù)深入的開展。有效地結(jié)合 一課二研 、 一課多研 的 園本教研工作，以課題研究為平臺(tái)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，并做好資料的搜集與整理工作，鼓勵(lì)教師多積累，撰寫文章，積極投稿。加強(qiáng)集體備課，認(rèn)真實(shí)施各年齡段的教育目標(biāo)，鉆研新教材，確保教育計(jì)劃高效完成。加強(qiáng)園本課程建設(shè)力度，在課程的合理性、實(shí)效性方面作有效的探索，積極組織開展各種形式的教研活動(dòng)，促進(jìn)教師主動(dòng)參與并在以提高本班教育成效為中心的前提下不斷總結(jié)，大膽創(chuàng)新，形成自己的教育風(fēng)格。各園在園內(nèi)應(yīng)對(duì)教師進(jìn)行分層培養(yǎng)，同時(shí)加強(qiáng)各園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高，不斷提高專業(yè)水平。有計(jì)劃地開展青年教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和培養(yǎng)，對(duì)三年以內(nèi) 的新教師實(shí)施跟蹤聽課，做好教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)。并采取自主結(jié)對(duì)子工作方式，各班兩位老師進(jìn)行自主結(jié)對(duì)，在實(shí)踐工作中相互幫助，相互指導(dǎo)。并建立相關(guān)的資 料，盡可能使新教師盡快成長(zhǎng)起來(lái)，老教師跟上新課改的步伐。多學(xué)習(xí)優(yōu)秀幼兒園的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取機(jī)會(huì)組織幼兒教師參觀先進(jìn)園，擴(kuò)大教師的視野，抓住聽課機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，逐步提高自己的教育教學(xué)水平。積極參加各級(jí)各類比賽。各園應(yīng)組織教師積極參加中心、區(qū)、市等教師教育技能競(jìng)賽和優(yōu)質(zhì)活動(dòng)評(píng)選等活動(dòng)，為教師成長(zhǎng)創(chuàng)造機(jī)會(huì)和提供展示的平臺(tái)，并積極參加 泉州市教壇新秀 、片斷教學(xué)展示活動(dòng)、 同上一節(jié)課 等活動(dòng)，提高教師專業(yè)技能。中心園要做好示范與輻射作用。民辦園要努力學(xué)習(xí)中心園的管理經(jīng)驗(yàn)和辦法。本學(xué)期中心園做好展示教學(xué)觀摩活動(dòng)，向手拉手幼兒園及本其他幼兒園組織開放活動(dòng)。 民辦園要繼續(xù)貫徹落實(shí)泉州市政府轉(zhuǎn)發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)民辦幼兒園管理工作的意見》和市教育局《關(guān)于加強(qiáng)民辦幼兒園質(zhì)量管理的通知》精神，結(jié)合年度檢查、年度審 核情況參加評(píng)選區(qū)級(jí)民辦幼兒園管理先進(jìn)單位，隨機(jī)接受區(qū)教育局開展的民辦幼兒園保教工作質(zhì)量抽查。通過召開管理經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)、教學(xué)常規(guī)檢查等形式實(shí)施對(duì)民 辦幼兒園的管理和監(jiān)控，引導(dǎo)民辦幼兒園依法依規(guī)辦學(xué)，促進(jìn)民辦幼兒園健康有序發(fā)展。（五）、家長(zhǎng)、社區(qū)工作加強(qiáng)0 6歲兒童學(xué)前教育宣傳，通過開展有效、有益的早教、家園共育活動(dòng)，增強(qiáng)家園之間的互動(dòng)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解，重視和支持，在廣大家長(zhǎng)中挖掘一切有利幼兒發(fā)展的教育資源，為教育教學(xué)服務(wù)。加強(qiáng)家園聯(lián)系工作，通過家訪、離園接待、家長(zhǎng)會(huì)、家委會(huì)、家長(zhǎng)開放日、家教咨詢等活動(dòng)形式，了解幼兒的家庭教育