幼兒園教科帶頭人個人工作總結(jié)與幼兒園教科研工作總結(jié)范文匯編(編輯修改稿)
2024-11-23 03:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)優(yōu)質(zhì)課觀摩交流會，在四月份、五月份又派老師參加了江陰市教研室組織的幼兒園游戲指導(dǎo)觀摩和培訓(xùn)，通過為教師提供外出學(xué)習(xí)的機會，鼓勵教師多看多聽窗外的教育聲音，以此來廣納幼教前沿信息并為己所用。我們還結(jié)合祝塘鎮(zhèn)婦聯(lián)團委閱讀，做書香女人活動，通過優(yōu)秀書籍的、閱讀、交流活動，讓教師在學(xué)習(xí)中工作、在工作中學(xué)習(xí)，并制定切實可行的學(xué)習(xí)計劃，使教師們真正體驗到學(xué)習(xí)帶來的樂趣、益處，使每個人逐漸養(yǎng)成了好學(xué)習(xí)、善思考、重積累、勤反思、互討論的好習(xí)慣。如《卡內(nèi)基寫給女人》、《永遠(yuǎn)年輕的健康智慧》我們還組織專門的研討活動，進一步幫助教師轉(zhuǎn)變角色和行為，去建立民主、平等的新型師生關(guān)系，并且不斷拓新家長工作新思路，力爭每個班級顯現(xiàn)家長工作新特色。我園教師現(xiàn)有本科9名，大專11名，本學(xué)期我園又有魏斯琪、丁菲菲、顧萍三位老師參加了學(xué)前教育的本科函授，加在原有在讀本科教師三位，已有七位老師正在參加高一學(xué)歷的進修學(xué)習(xí)，通過老師們自我加壓，自我完善，為自己拓寬了發(fā)展空間，夯實自己的文化知識底蘊。通過學(xué)習(xí)、交流，教師們更加認(rèn)識到幼兒教育是終身教育的基礎(chǔ)，不能再局限于教孩子讀書、寫字和算術(shù)，而應(yīng)當(dāng)教導(dǎo)他們學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會與他人共同生活，樹立了為幼兒奠定一生發(fā)展的知識教育觀；明確了幼兒教育是為幼兒的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展做準(zhǔn)備，讓幼兒積極愉快、真實全面、可持續(xù)性的發(fā)展，樹立了培養(yǎng)幼兒樂學(xué)、會學(xué)的新目標(biāo)價值觀；明確了幼兒教育是以人為本的教育，要尊重、理解、關(guān)心每一個幼兒，樹立了讓每個幼兒在不同水平上全面和諧發(fā)展的兒童發(fā)展觀；明確了幼兒教育應(yīng)該具有整體性，要注重游戲、學(xué)習(xí)、生活三者有機地整合，一日生活都對幼兒發(fā)展具有重要作用，樹立了生活卻教育，社會即學(xué)校的課程學(xué)習(xí)觀；明確了教與學(xué)之間的關(guān)系，樹立了讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人的教學(xué)觀，等等，這些新理念的樹立為教師的開展課改奠定了良好的理論基礎(chǔ)。三、聚焦課堂教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量為提高保教質(zhì)量，一方面園領(lǐng)導(dǎo)、教研組長十分重視常態(tài)課的研究，不定期地對教師進行隨堂聽課指導(dǎo)，對青年教師、實習(xí)生的聽課指導(dǎo)，以此來提高保教質(zhì)量。另一方面發(fā)揮環(huán)境的教育功能，經(jīng)常對班級墻飾、活動區(qū)角、自然角、家長園地等環(huán)境創(chuàng)設(shè)進行全面的檢查評比，做到環(huán)境與主題教育同步，真正讓環(huán)境成為孩子的第二個老師。注重保教日常管理，加強巡視及隨堂聽課。我們認(rèn)真做到 一查，即認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)檢查工作。教學(xué)規(guī)范是每位教師必須遵循的基本準(zhǔn)則，是衡量一位教師是否勝任教學(xué)工作的基本標(biāo)準(zhǔn)。我們堅持月、周檢查制度，并做到每次檢查有記載、有反饋。二賽，本學(xué)期我園進行了班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比、早操評比等活動，充分挖掘了教師們的聰明才智，為參加高一層次的競賽活動奠定了基礎(chǔ)。三活動，以幼兒為主體，開展各項主題活動。我們組織幼兒參加繪畫比賽、超市購物活動等。這一切，都為孩子學(xué)會學(xué)
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