幼兒園教學業(yè)務工作總結與幼兒園教學主任競聘演講稿匯編(編輯修改稿)
2024-11-23 03:15 本頁面
【文章內容簡介】 兒歌舞電視展研優(yōu)秀表演獎、區(qū)藝術月比賽表演一等獎，三位幼兒獲區(qū)藝術月繪畫比賽一等獎，六位幼兒獲市科技繪畫比賽三等獎、區(qū)二、三等獎，兩位幼兒在市真彩杯繪畫表演中獲獎，一位幼兒獲市幼兒編講故事比賽三等獎。學期結束之際，每位大班幼兒自主參與節(jié)目、自制道具海報，開展了內容豐富、生動活潑的大班畢業(yè)典禮，受到了社區(qū)、家長和其他弟弟妹妹的熱烈掌聲。三、抓好常規(guī)教育工作，為家長提供優(yōu)質服務，提高社會公信度幼兒園工作需要細水長流，因此我們注重加強常規(guī)教育工作管理：首先，對不同教師提出不同備課和教養(yǎng)筆記等書寫要求，不定期地進行抽查，如配合語言文字工作，積極開展啄木鳥活動，消滅錯字不規(guī)范字；其次經常深入班級，聽隨堂課，與教師交流，了解老師和幼兒的具體情況，便于自己及時反思調整下一階段工作；再則，結合教育局開展的教師評優(yōu)等活動和幼兒園發(fā)展需要，園內開展系列工作評比、抽查：幼兒早操律動評比、區(qū)角材料評比、環(huán)境創(chuàng)設抽查、評比，課題實踐交流、半日活動評優(yōu)、研究專題交流、主題資料展評比與抽查結果與月考核直接掛鉤，不斷激發(fā)教師的工作積極性；我們還做好一日三巡工作，及時與教師溝通，以不斷穩(wěn)定和完善教育教學工作。為了在原來的家長工作上提供優(yōu)質服務，本學期，我園在上海學前教育網建立了校園教育信息平臺，開展計算機對各班級幼兒各種信息和檔案資料的儲存、傳遞，并通過網絡向社會各界開展宣傳和交流。教師們積極參與，設立了各具特色的自己班級信息站，并及更新站點內容信息，受到了家長的熱烈歡迎。我們不斷完善學前教育信息平臺建設，增加了語言文字宣傳、支部建設、教師風采、園所像冊等內容，每月動態(tài)地調整信息和資料，通過互動式教育，促進學校與家長的溝通、交流，共同協作開展好幼兒教育，使網站成為與家長溝通互動的一小塊陣地。除此，我們繼續(xù)辦好每季一刊的家園小報、每月一期的櫥窗展示、每周一換的家長園地，每一階段互相交流聯系的家園聯系冊，使家長時時了解教育信息和幼兒情況，理解教師的工作，進一步支持幼兒園教育。為了讓教育走進社區(qū)，讓社區(qū)支持教育，我們努力增進幼兒園與周邊地區(qū)、社會的聯系，各班建立了社區(qū)服務中隊，定期為社區(qū)老人服務，為社區(qū)老人帶去快樂，我們還支持教師結合主題把課堂搬到社
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