幼兒園教務(wù)工作總結(jié)范文與幼兒園教學(xué)業(yè)務(wù)工作總結(jié)匯編(編輯修改稿)
2024-11-23 03:11 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 式，引導(dǎo)教師相互學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)和反思，學(xué)會(huì)用文字形式記錄、總結(jié)和編輯，提高教師教學(xué)能力和理論水平；并下任務(wù)、壓擔(dān)子，使全體教師個(gè)個(gè)登臺(tái)亮相，全方位地促使教職工在自己原有基礎(chǔ)上獲得最大發(fā)展，一部分教師逐步形成個(gè)人教學(xué)特長(zhǎng)為了改善教師辦公條件，我們幼兒園購(gòu)置了數(shù)碼攝象機(jī)，為每班購(gòu)置了數(shù)碼機(jī)，為每位教師配備了U盤，學(xué)校電腦全部寬帶上網(wǎng)，方便了教師現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)中的運(yùn)用，我們用激勵(lì)機(jī)制支持、鼓勵(lì)教師參與業(yè)余學(xué)歷進(jìn)修等學(xué)習(xí)，為每位教師訂一份教育報(bào)刊書籍，并在教工之家投放大量專業(yè)和教育書刊，讓教師隨時(shí)借閱學(xué)習(xí)；我們還開展了《細(xì)節(jié)決定成敗》、《沒有任何借口》等優(yōu)秀書籍的園內(nèi)、閱讀活動(dòng)，營(yíng)造愛讀書，讀好書 的氛圍,豐富教師的精神生活，開拓教師的眼界。本學(xué)期，有一位教師被評(píng)為區(qū)新長(zhǎng)征突擊手，一位教師被評(píng)為區(qū)科研先進(jìn)個(gè)人，三位教師參加區(qū)教學(xué)評(píng)優(yōu)分獲特等獎(jiǎng)和二、三等獎(jiǎng)，三位教師論文獲區(qū)科研成果二、三等獎(jiǎng)。二、以幼兒新健康教育為研究重點(diǎn)，以教研組和年級(jí)組為實(shí)踐陣地，以研促教，不斷提高幼兒園保教質(zhì)量 開學(xué)初，我們調(diào)整、完善了幼兒園科研室教研組教師個(gè)體三級(jí)科研網(wǎng)絡(luò)，幼兒園以新健康教育為研究重點(diǎn)，與上級(jí)教育科研部門緊密聯(lián)系，取得支持和指導(dǎo)，并通過(guò)階段資料積累，申報(bào)區(qū)級(jí)課題，同時(shí)，結(jié)合幼兒園研究重點(diǎn)，年級(jí)組和每位教師根據(jù)幼兒發(fā)展情況和教育專長(zhǎng)設(shè)立子課題和專題，通過(guò)動(dòng)態(tài)的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)域活動(dòng)的開展、幼兒思維培養(yǎng)、幼小銜接工作等方面探索，分項(xiàng)落實(shí)，逐步構(gòu)建幼兒園的特色教育在新健康教育研究課題落實(shí)中，我們利用生活大背景，挖掘多方資源，以教研組作為主要實(shí)踐陣地，全面實(shí)施新課程，通過(guò)兩周一次大教研組和年級(jí)組活動(dòng)，深入學(xué)習(xí)《課程指南》試行稿，有序地開展課堂教學(xué)研究。在研討中我們通過(guò)目標(biāo)的制定、內(nèi)容的選擇、活動(dòng)的設(shè)計(jì)和教師的回應(yīng)為切入口，不斷和
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