職工餐廳年度工作總結與職教與開發(fā)區(qū)用工需求現狀調查報告匯編(編輯修改稿)
2024-11-23 03:09 本頁面
【文章內容簡介】 ，辦學效益日益明顯。區(qū)職高成為國家級重點職業(yè)學校，市二技校成為省級重點技工學校，市二衛(wèi)校、媧石技校進入市級重點中等職業(yè)學校行列，共擁有市級重點專業(yè)4個。我區(qū)先后被評為“省教育系統(tǒng)鄉(xiāng)村勞動力轉移培訓先進單位”、“省鄉(xiāng)村勞動力轉移培訓陽光工程先進單位”。 年，全省教育系統(tǒng)鄉(xiāng)村勞動力轉移培訓經歷交流會在召開。中心電視臺、《中國教育報》、《經濟日報》、《日報》、《日報》等多家媒體對職業(yè)教育進行了深度報道，職業(yè)教育的發(fā)展形式被譽為“鄉(xiāng)村教育發(fā)展的方向”。其首要作法是：（一）增強規(guī)劃指導。一是成立了區(qū)職業(yè)技能教育指導小組，區(qū)四大家相關指導按區(qū)委、縣政府統(tǒng)一部署，辨別包掛區(qū)職高、市二技校、市二衛(wèi)校等區(qū)內8所職業(yè)學校。二是堅持了職業(yè)教育聯(lián)席大會準則，各相關本能機能部分和學校按期召開大會，協(xié)調專業(yè)設置、學校招生和畢業(yè)生就業(yè)及鄉(xiāng)村勞動力轉移培訓等工作。三是堅持了目的治理責任制，做到條塊結合、目的量化、任務到學校、責任到個人，年關由行政和教育兩條線進行審核結賬。四是堅持了檢查督辦準則，組織各職業(yè)學?；ゲ?，加大督辦力度，保證各項階段性目的任務落到實處，推進全區(qū)職業(yè)教育健康協(xié)調發(fā)展。（二）增強設備建設。區(qū)職高在征地120余畝，投入資金近XX萬元，教育教育設備設備、辦學效益到達國家級重點職業(yè)學校的基本上， 年在省、市相關部分的支持下，又投入資金330萬元，具體完善了機械加工練習車間、數控加工練習車間的配備。還，投資200萬元興修實訓大樓，使學校辦學實力進一步加強。當前，該校占地上積到達155畝，建筑面積近6萬平方米，建有集淡水養(yǎng)殖、特禽養(yǎng)殖、花木苗圃于一體的生態(tài)農業(yè)園，擁有裝備寬帶網和600臺電腦的信息化教育中心，建有先進的工程機械駕駛培訓基地、高規(guī)范電子電工和電算會計實訓室，建有62臺套先進機床（其中數控機床30臺）和15臺套農業(yè)機械設備構成的機械及加工實訓基地，實行實訓設備總價值近3000萬元。（三）優(yōu)化專業(yè)設置。區(qū)職高在辦妥畜牧、水產、園藝等重點特征專業(yè)的還，又調整開設了數控技能、電子電工、農機化、機械加工等專業(yè)，與現代制造業(yè)發(fā)展和勞動力轉移的需求對接。市二技校適應沿海地域制造業(yè)使用人才市場要求，設置了數控機床、電子電工、電焊、鉗工等專業(yè)。市二衛(wèi)校以社會需求為導向，新開設社區(qū)護理、藥品營銷、康復醫(yī)學、中醫(yī)康復保健等專業(yè)，加強了專業(yè)的社會順應性。當前全區(qū)擁有園藝、護理、機電等市級重點專業(yè)4個。（四）調整教育構造。各職業(yè)學校不斷深化教育改革，創(chuàng)新教育教育形式，合時調整課程系統(tǒng)，采取靈敏的學制和學習方法，積極履行學分制等彈性學習準則，擴展課程分層教育面，增強實踐教育環(huán)節(jié)，增強職業(yè)技藝練習，把教育與生產實踐、社會服務、技能推行有機結合起來，著力增強實踐教育和就業(yè)才能的培育，努力培養(yǎng)了一批高本質的專業(yè)技能人才和適用技能勞動者。（五）健全培訓收集。為把鄉(xiāng)村充裕勞動力的壓力轉化為人力資源優(yōu)勢，各職業(yè)學校接踵堅持并健全培訓基地收集、人才信息收集和就業(yè)服務收集，采取職成聯(lián)動、校校聯(lián)手、訂單培育，與名優(yōu)企業(yè)對接等方式，全力推進鄉(xiāng)村勞動力有序轉移。近幾年，年創(chuàng)打工收入10億元以上。（六）對接就業(yè)需求。面臨近年來沿海地域一些知名企業(yè)呈現的人才荒、技能工人緊缺的問題，我區(qū)局部職校迅速調整專業(yè)設置，經過訂單培育、設立員工培訓基地等方式與企業(yè)進行協(xié)作，獲得了較好的成果。如區(qū)職高針對市工業(yè)企業(yè)發(fā)展迅猛及開發(fā)區(qū)現代制造業(yè)基地建設速度加速的趨向，有針對性地改變專業(yè)方向，在數控機床、高級電鉗工、高級鉚工、電子商務財會等專業(yè)方面加大投入力度，自動與開發(fā)區(qū)企業(yè)開展校企協(xié)作，將一多量優(yōu)異畢業(yè)生就近引薦給開發(fā)區(qū)的企業(yè)，完成就業(yè)離土不離鄉(xiāng)，獲得了分明成效。僅 年學校就為一冶鋼構、重冶機械、高中壓閥門等企業(yè)培育各類專
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