漫畫嘉年華活動策劃書與潛能生轉(zhuǎn)化計劃匯編(編輯修改稿)
2024-11-23 03:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 著作權(quán)，組委會不承擔包括（不限于）肖像權(quán)、名譽權(quán)、隱私權(quán)、著作權(quán)、商標權(quán)等糾紛而產(chǎn)生的法律責任，其法律責任由參賽者本人承擔； 活動組織機構(gòu)有權(quán)對參賽作品以非盈利目的在媒體上展示、展播、結(jié)集出版，或用于公益宣傳、藝術教育、文化交流等非商業(yè)性活動；注：最終解釋權(quán)歸承辦方所有。策劃書：華中師范大學美術學院團委學生會XX年10月潛能生轉(zhuǎn)化計劃一、輔導思想為了讓全班學生學生學好知識，就必須做好潛能生的轉(zhuǎn)化工作。在潛能生的轉(zhuǎn)化工作中，班主任除了傾注愛心，發(fā)現(xiàn)閃光點，因材施教，抓好反復教育外，還要注重潛能生非智力因素與智力因素的的培養(yǎng)，運用恰當而有效的方法。二、潛能生：陳玥彤、葉偉龍、劉奚嫚、雷朝陽、屈江北、陳龍三、潛能生形成原因情況分析潛能生形成的家庭原因父母的不良言行舉止直接影響著孩子的健康成長，家長監(jiān)管不利。潛能生形成的學校原因教師思想教育不力以及片面追求成績。對后進生輔導不及時，缺少有效的方法，他們自己放松要求。潛能生形成的社會原因人們的人生觀、價值觀隨著潮流在不斷變革，思想意識使部分學生受到金錢至上、享樂主義、讀書無用等錯誤思潮的影
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