未成年人思想教育工作總結(jié)與未成年人思想道德建設(shè)工作總結(jié)及打算匯編(編輯修改稿)
2024-11-23 02:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 三、率先垂范是青少年德育教育的得力措施俗話說：“學(xué)高為師，身正為范”教師職業(yè)道德的高低，直接影響素質(zhì)教育的順利實(shí)施,教師的一言一行,一舉一動(dòng),直接關(guān)系到學(xué)生的健康成長對學(xué)生思想道德品質(zhì)的形成 有著潛移默化的作用。正因?yàn)槿绱?，人微言輕教師就應(yīng)經(jīng)常嚴(yán)格要求自己的言行駛，從端正本身言行入手，使自己時(shí)時(shí)處處為學(xué)生起模范帶頭作用。在全體教師中樹立學(xué)習(xí)典范。爭創(chuàng)衛(wèi)生班級、守紀(jì)班級、文明班級等榮譽(yù)稱號。用榜樣的力量創(chuàng)優(yōu)秀班風(fēng)、樹學(xué)習(xí)正氣。榜樣作為人們行動(dòng)的典范，具有普遍性、多樣性，而且榜樣的力量是巨大的，要發(fā)揮榜樣的力量，每一位教師首先要以身作則，其次要為學(xué)生裝提供學(xué)習(xí)榜樣，然后要引導(dǎo)學(xué)生對榜樣進(jìn)行分析，同時(shí)要優(yōu)化德育環(huán)境，推動(dòng)青少年思想道德建設(shè)有效的進(jìn)展。四、采取多種措施，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育利用課堂學(xué)科進(jìn)行教育思想品德課本是根據(jù)學(xué)生的不同年齡特點(diǎn)編寫的適合青少年思想道德教育的一門教材，內(nèi)容淺顯，通俗易懂，要充分利用這門教材內(nèi)容，結(jié)合身邊實(shí)例，生動(dòng)形象、直觀地對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，同時(shí)結(jié)合語文、數(shù)學(xué)等其他學(xué)科利用各種圖畫文字，對學(xué)生進(jìn)行熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛民族、熱愛家鄉(xiāng)的教育，引導(dǎo)學(xué)生了解社會(huì)、認(rèn)識社會(huì)，學(xué)習(xí)社會(huì)公德，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，從小樹立遠(yuǎn)大理想，有正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。充分發(fā)揮家庭教育的作用，促進(jìn)學(xué)生的思想道德教育家庭教育是對學(xué)生思想道德教育的重要組成部分，學(xué)生的一些不良行為習(xí)慣是從家中帶來的，為了更好的教育學(xué)生，各班教師可以通過家訪、家長會(huì)等形式與家長進(jìn)行溝通，掌握和了解家長教育子女的情況，幫助家長端正教育思想，改進(jìn)教育方法，提高家教水平，并倡導(dǎo)家長的思想道德、文化素養(yǎng)和言行舉止上要成為子女的楷模，主動(dòng)向家長宣傳教育子女的方法、典型，促進(jìn)家庭教育和學(xué)校教育協(xié)調(diào)一致，達(dá)到教育的目的。建立建全各項(xiàng)管理制度、考評機(jī)制、評比方案、活動(dòng)方案和家校聯(lián)系制度，加強(qiáng)對學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)工作的管理，調(diào)動(dòng)一切力量利用一切途徑，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)三方共建，三管齊下的工作制度。未成年人思想道德建設(shè)工作最基本、最有效的單位是班級，學(xué)校強(qiáng)化班級責(zé)任制，把校風(fēng)建設(shè)工作、未成年人思想道德建設(shè)工作責(zé)任落實(shí)到班級，班主任是第一責(zé)任人，并與班級的評比，班主任的考核掛上鉤，執(zhí)行班級管理責(zé)任制和管理責(zé)任追究制，有效調(diào)動(dòng)班主任的工作積極性。對班級學(xué)生建立思想品德考核制，天天有記錄、周周有評比、月月有總結(jié)，在期末開展評優(yōu)評先活動(dòng)和表彰先進(jìn)活動(dòng)，從而形成濃厚的學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)氛圍?？傊瑢ξ闯赡耆怂枷氲赖陆逃ぷ魇且豁?xiàng)長期而艱巨的工作。“百年樹人”就說明了思想教育的持久性，也說明了未成年人思想教育的重要性。現(xiàn)在的幼苗是將來的棟梁，關(guān)注未成年人就是關(guān)注我們共同的未來，學(xué)校、家庭
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1