基地工作方案2篇與基層20xx年黨支部工作計(jì)劃書匯編(編輯修改稿)
2024-11-23 02:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 深入的研究與評估。通過實(shí)訓(xùn)基地教師培養(yǎng)實(shí)踐，探索相對完善和有效的政治教師專業(yè)學(xué)習(xí)與發(fā)展模式，為形成實(shí)訓(xùn)基地教師培訓(xùn)的長效機(jī)制提供范例。三．?dāng)M建項(xiàng)目：1．基地教師課堂教學(xué)實(shí)踐調(diào)查與研究任 務(wù)：240。 了解當(dāng)前思想政治課實(shí)施的主要存在問題，包括課程價(jià)值的落實(shí)、課堂教學(xué)的實(shí)效性、教師的課程意識與能力、教學(xué)的針對性與評價(jià)、學(xué)生的課程接受度與自主學(xué)習(xí)能力、學(xué)校的課程資源配置與管理等方面；240。 形成思想政治課課堂教學(xué)有效性評估方案與指標(biāo)要 求：240。 每位教師完成二節(jié)展示課，完成3個(gè)新教材的教學(xué)設(shè)計(jì)和相應(yīng)的教學(xué)參考；240。 完成1個(gè)單元的時(shí)政教育的整體設(shè)計(jì)方案，完成2篇時(shí)政教學(xué)設(shè)計(jì)，其中包括1篇指導(dǎo)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)方案與教學(xué)評價(jià)；240。 完成針對其他學(xué)員的聽課評價(jià)，完成2篇教學(xué)反思。2．基于兩綱精神的思想政治課公民意識課題研究任 務(wù)：240。 根據(jù)課改與兩綱要求，突顯思想政治課的課程功能，注重政治課程的教程與學(xué)程開發(fā)。教程突出教師的教學(xué)思想與教學(xué)能力，學(xué)程突出學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力與自我評價(jià)能力。240。 開展時(shí)政教育的課程與教學(xué)研究。包括時(shí)政教育的課程定位、資源整合、師資培訓(xùn)、教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)評價(jià)等研究內(nèi)容。240。 嘗試探索學(xué)生探究型課程的實(shí)施與評價(jià)。重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、人際溝通能力、信息整合能力、分析歸納能力、建構(gòu)與反思能力等等。240。 建立思想政治課的資源平臺，為教師的研究提供交流與溝通的渠道，平臺為每一個(gè)教師提供上傳與下載資料的通道，實(shí)現(xiàn)資源共享。要 求：240。 并作為子課題的相關(guān)責(zé)任人，承擔(dān)對應(yīng)課題任務(wù)；240。 組織課題相關(guān)工作，定期完成開題、中期匯報(bào)和結(jié)題任務(wù)；240。 做好課題相關(guān)資料匯總工作。3．思想政治課程的教師學(xué)習(xí)模式研究任 務(wù)：240。 開展多形式的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)模式。主要包括專家報(bào)告、案例學(xué)習(xí)、小組交流、在線學(xué)習(xí)，開展自學(xué)與集中、理論與實(shí)踐結(jié)合的學(xué)習(xí)模式。240。 重點(diǎn)研究職后教師的新課程設(shè)計(jì)，包括課程設(shè)計(jì)、教材選用、呈現(xiàn)方式。要 求：240。 完成在基地期間的讀書要求，并完成相應(yīng)的讀書報(bào)告；240。
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