機(jī)關(guān)部門廉政建設(shè)工作計(jì)劃范文與機(jī)制創(chuàng)新抓住核心降低重心評估起到實(shí)效工作總結(jié)匯編(編輯修改稿)
2024-11-23 02:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 有失科學(xué)，因此我們根據(jù)我市實(shí)際，以《**市普通中小學(xué)督導(dǎo)評估實(shí)施方案》為主方案，又相應(yīng)制定了《**市城鎮(zhèn)中小學(xué)督導(dǎo)評估實(shí)施方案》、《**市寄宿制中小學(xué)督導(dǎo)評估實(shí)施方案》、《**市農(nóng)村中小學(xué)督導(dǎo)評估實(shí)施方案》三套評估方案，結(jié)合實(shí)際動態(tài)評估。二是對評估結(jié)果實(shí)行動態(tài)管理機(jī)制。為突出督導(dǎo)評估的激勵(lì)性原則和發(fā)展性原則，實(shí)行二年一次全面督評，根據(jù)評估結(jié)果重新劃分等級，破除一評定“終身”制的慣例，促進(jìn)學(xué)校的自我發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。三是形成“責(zé)任指導(dǎo)”制度。各督導(dǎo)評估人員均安排指導(dǎo)學(xué)校做好自評工作任務(wù)，發(fā)現(xiàn)學(xué)校自評過程中存在的問題，督評人員有責(zé)任提出整改意見，并促進(jìn)整改。四是建立隨機(jī)專項(xiàng)督查和年末全面督評機(jī)制。隨機(jī)督查結(jié)果納入全面督評結(jié)果，全面督評結(jié)果做為學(xué)校全面工作評定結(jié)果。在專項(xiàng)督查中對優(yōu)秀的受檢鄉(xiāng)鎮(zhèn)和單位給予相應(yīng)加分。五是“普九”控輟月報(bào)制。我們始終堅(jiān)持把鞏固“兩基”成果放在重中之重地位不動搖，做為市政府統(tǒng)籌管理目標(biāo)，實(shí)行每月報(bào)表制度，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)督導(dǎo)員和各學(xué)校督導(dǎo)工作負(fù)責(zé)人每月按時(shí)、如實(shí)上報(bào)學(xué)校學(xué)生數(shù)，一方面有利于及時(shí)防輟、控輟，另一方面督促鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校全力救輟?！ 《?、抓住核心，突出自評，推動學(xué)校全面發(fā)展 中小學(xué)校督導(dǎo)評估工作，是為了幫助學(xué)校進(jìn)一步明確學(xué)校改革與發(fā)展的方向和基本思路，幫助學(xué)校突出自身的辦學(xué)特色和風(fēng)格，從而給學(xué)校帶來長期發(fā)展的社會效益，這是評估工作的宗旨。為實(shí)現(xiàn)這一宗旨，我們堅(jiān)持“認(rèn)識到位、指標(biāo)到細(xì)、自評到人、質(zhì)量到精”的原則，以學(xué)校自評為核心，指導(dǎo)學(xué)校有效開展自評工作，調(diào)動學(xué)校發(fā)展的原動力，推動學(xué)校全面發(fā)展。 認(rèn)識到位。為提高廣大校長對學(xué)校綜合督導(dǎo)工作的認(rèn)識，我們以市為單位舉辦了“中小學(xué)綜合督導(dǎo)評估校長培訓(xùn)班”，由市教育督導(dǎo)室組織培訓(xùn)，系統(tǒng)全面地學(xué)習(xí)《**市普通中小學(xué)校督導(dǎo)評估實(shí)施方案》、教育法律法規(guī)、依法辦學(xué)、學(xué)校經(jīng)營與管理以及新課程背景下如何開展學(xué)校自我評估等內(nèi)容。同時(shí)，還多次召開校長、業(yè)務(wù)主任專門會議，幫助校長、主任們正確認(rèn)識自評的目的和意義，克服畏難厭煩應(yīng)付情緒。并要求學(xué)校加強(qiáng)宣傳，讓全體教師明確，評估不單單是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校的評估過程，也是促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的過程，促進(jìn)教師自我提高的過程，形成自下而上的良好的自評氛圍。 指標(biāo)到細(xì)。評估是為了促進(jìn)發(fā)展，而微觀的評估指標(biāo)是促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的重要的個(gè)體因素，為此，我們要求學(xué)校在每年學(xué)期初，組織教師深入學(xué)習(xí)評估方案和評估細(xì)則，并把指標(biāo)逐層分解，責(zé)任落實(shí)到教師。各部門、教師認(rèn)真領(lǐng)會分解到自己工作實(shí)際的每條指標(biāo)的含義，列入工作計(jì)劃，并按計(jì)劃在工作中逐一落實(shí)，避免年終自評時(shí)的突擊應(yīng)對，忙碌不盲目。年末準(zhǔn)確掌握評分尺度，撰寫自評報(bào)告，查找不足，及時(shí)改進(jìn)，做到了“三全”，即全面、全員、全程?！ ∽栽u到人。依靠群眾是搞好自評的基礎(chǔ)。自評工作涉及面廣，只有層層發(fā)動，人人參與，才會有好的效果。各學(xué)校在調(diào)動教師積極性的同時(shí)，注重發(fā)動學(xué)生、家長、社區(qū)的力量，研、評、改結(jié)合，從每一個(gè)細(xì)節(jié)反映學(xué)校的發(fā)展?fàn)顩r，再通過學(xué)校的每一個(gè)人的努力去發(fā)展學(xué)校。**市三中要求教師制定《個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃》
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