小學20xx-20xx學年度第一學教育教學工作計劃(編輯修改稿)
2024-11-23 02:05 本頁面
【文章內容簡介】 ，撰寫教學預案。提倡寫實用教案、創(chuàng)新教案和個性教案。上課大力倡導向40分鐘要質量，提高單位時間效益。教師要進一步強化課堂常規(guī)管理，具體做到提早進教室，做好上課一切準備；規(guī)范課堂常規(guī)，努力創(chuàng)設民主和諧的課堂氛圍，隨時糾正學生不規(guī)范的讀寫坐姿勢；留有充足課堂作業(yè)時間，語數(shù)英課堂作業(yè)做到當堂基本完成，準時下課不拖堂，其它課作業(yè)當堂完成。作業(yè)和批改繼續(xù)提升教師的觀念，確立正確的作業(yè)觀，全面認識作業(yè)對于學生掌握“雙基”的重要作用。本學期重點抓好作業(yè)量的控制，保證每堂課內有一定的作業(yè)時間，學生動口動筆的時間保證有20分鐘，當堂的作業(yè)必須當堂完成，回家作業(yè)量控制在20分鐘/每學科，合起來不超過1小時的規(guī)定。作業(yè)的以書本、《配套練習》為主，要適量增加自編題。作業(yè)設計突出“五性”拓展性、開放性、實踐性、綜合性、應用性。輔導學生本學期的目標是全面提高優(yōu)秀率，本學期重點是學困生的輔導工作。期初建立各班學困生檔案工作，要求對學困生教師能做到耐心、用心、恒心。各任課教師對待學困生要做到“三個優(yōu)先”課上作業(yè)優(yōu)先輔導、課后作業(yè)優(yōu)先面批、表揚鼓勵優(yōu)先及時。同時，建立學困生跟蹤檔案，并及時與家長聯(lián)系，建立學困生幫助立體絡，防止學困生管理工作的空白盲點。做到輔導工作的有效和長效。在學困生輔導中，要做到耐心細致、走入心靈、基礎抓起。3．建立教導處質量監(jiān)控體系進一步規(guī)范教師的教學常規(guī)工作，進一步改進調研方式，提高調研效益。本學期設想從以下幾個方面實施監(jiān)控①課堂教學常規(guī)監(jiān)控教導處協(xié)同校長不定期地對教師的課堂教學常規(guī)進行抽查，對不能及時到位、不能認真組織課堂教學的教師進行批評教育，利用家長開放日等手段全面提高教師認真上課的自覺性和主動性。一是深入課堂，加強課堂教學的研究，切實提高課堂教學效率。②教學“五認真”監(jiān)控繼續(xù)采用平時抽查和期末總查的形式，通過檢查備課、作業(yè)、輔導記錄等方式，了解教學績效，并從中總結經驗和尋找問題。③單元^考~試的監(jiān)控要求語數(shù)英要加強平時的單元檢測，要充分利用好
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