讀沉思錄心得體會與讀經(jīng)成長公益冬令營的活動總結(jié)匯編(編輯修改稿)
2024-11-23 01:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 才發(fā)現(xiàn)，沒有幾個人能夠做到好好珍惜眼前。馬可amp。8226。奧勒說“唯一能從人那里奪走的只有現(xiàn)在”。是啊，沉思萬物，你看到的是天地五彩斑斕的色彩，沉思生命，你看到的是人性最純潔的一面，沉思生活，你將在無窮的哲理中慢慢探求著人生的真諦。我們的現(xiàn)在不是被迫的被奪取，而是因為沒有理性的把握，而糊里糊涂的被奪取的。人生匆匆，百年如瞬，無數(shù)個現(xiàn)在構(gòu)成人生，捫心自問：你珍惜現(xiàn)在，珍惜人生了嗎？《沉思錄》來自于作者對身羈宮廷的自身和自己所處混亂世界的感受，追求一種擺脫了激情和欲望、冷靜而達觀的生活。馬可amp。8226。奧勒留在書中闡述了靈魂與死亡的關系，解析了個人的德行、個人的解脫以及個人對社會的責任，要求常常自省以達到內(nèi)心的平靜，要摒棄一切無用和瑣屑的思想、正直地思考。而且，不僅要思考善、思考光明磊落的事情，還要付諸行動。作者從哲學高度對人生真諦進行思考，深刻、睿智，讓人高山仰止。讀《沉思錄》會讓人在高雅思想和純凈心靈中得到慰藉，讓人在感悟人生中與作者產(chǎn)生強烈的思想共鳴。讀經(jīng)成長公益冬令營的活動總結(jié)只要一個人把任何一部經(jīng)典讀一百遍，他必定能從經(jīng)典中提升其為學能力，必定能從經(jīng)典中領悟其為人處世之道，必定能變化其氣質(zhì)，開闊其胸襟，啟發(fā)其智慧?！蜃x經(jīng)教育首倡者 王財貴 教授一、概述在孩子們記憶力最好的年齡，通過誦讀《論語》《大學》等文化經(jīng)典，播下愛與感恩的種子，播下孝敬父母的種子，播下經(jīng)典的種子，播下文化的種子，將來孩子們從古圣賢智慧中找到為學與為人的方向。由貴州民間助學促進會籌資和組織、全國讀經(jīng)夏令營聯(lián)誼會協(xié)辦、元厚鎮(zhèn)中心校支持，在赤水市元厚鎮(zhèn)xx小學舉辦的本次讀經(jīng)成長營。參加的學生一共97人，其中本校學生86人，桐梓縣木瓜鎮(zhèn)6人，赤水七中3人，赤水文化中學2人，貴陽的初中生1人。分為三個班，論語一班（一、二、三年級）、論語二班（四、五年級）、論語三班（六年級和五個初中生）。23天的時間，除了誦讀《論語》，輔導寒假作業(yè)，還觀看經(jīng)典電影和動畫，學習感恩的歌曲與手語，為每個孩子捐贈了一套保暖內(nèi)衣，特別為孩子們照了一張陽光的照片并洗來送給每個孩子……還有太多的感動，更多的是對孩子們的責任和真誠的關愛！二、組織與收
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