幼兒園大班班務工作總結與幼兒園大班班務工作計劃匯編(編輯修改稿)
2024-11-23 01:09 本頁面
【文章內容簡介】 自理能力，在老師的提醒下會保持公共場所的清潔衛(wèi)生，但堅持不夠；另外有部分幼兒飲食習慣較差，還有挑食情況，在本學期將著重培養(yǎng)；大部分幼兒能口齒清晰地用普通話進行交流，喜歡閱讀圖書，聽故事；積極參加數學活動，對科學探索活動感興趣，愛動腦筋、愛提問，但也有個別幼兒在具體操作活動中動手能力較差，需要個別輔導，本學期將多給予他們動手操作的機會，增強他們的自信心；幼兒能尊敬師長，關心集體，有一定集體榮譽感，但個別幼兒自能力差，活動中注意力不集中，據調查，本班幼兒普遍在以下幾個方面欠缺：，傾聽缺乏耐心，常有打斷他人談話的沖動，講述語言欠條理、連貫；，掌握知識的程度參差不齊；；。本學期將著重培養(yǎng)幼兒良好學習習慣，為幼兒升入小學打下結實的基礎。本學期我們將針對本班幼兒的實際情況及幼兒的年齡特點，有的放矢地對幼兒進行體、智、德、美方面的培養(yǎng)，使每為幼兒都在原有基礎上得到不同程度的提高。三、工作目標；為了更好地對幼兒進行素質教育，促進幼兒體智德美全面發(fā)展，我們結合班級原有問題及現存狀況，特制定出本學期班級工作目標如下：(一)、幼兒發(fā)展目標：體育方面：學習用適當的方式表達情緒。情緒安定，愉快活潑。生活有規(guī)律，形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習慣，形成基本的生活能力，注意公共衛(wèi)生。進一步認識身體的主要器官及基本功能和保護方法，會對自己的身體進行適當的保護。認識有關安全的標志，學習交通規(guī)則和用水、用電、用活的安全知識。具有初步的安全意識和自我保護能力。喜愛體育活動，逐步養(yǎng)成運動的習慣，各種動作協(xié)調，靈活，有耐力。增強合作競爭意識，具有一定的勇敢精神和堅持性。智育方面：發(fā)展幼兒正確運用各種感官的能力和動手操作能力。發(fā)展幼兒的語言交往能力，鼓勵幼兒能大膽地有語言表達出自己的想法和感受。增進對環(huán)境的認識，引導幼兒獲得粗淺知識和經驗。發(fā)展幼兒的學習興趣和求知欲望。德育方面：培養(yǎng)幼兒禮貌待人，講文明、守紀律的好習慣；有目的、有計劃地培養(yǎng)幼兒具有友愛謙讓，誠實的優(yōu)良品質；培養(yǎng)幼兒愛父母、愛教師、愛集體、愛祖國，對同伴友愛相處，說話和氣，關心小朋友，愿意幫助比自己小的有困難的小弟弟、小妹妹。培養(yǎng)幼兒具有積極情緒、主動精神和活潑開朗的性格。美育方面：堅持“以美促智、以美育人”的理念，充分相信幼兒的感覺引導幼兒在探索中掌握方法，在想象中發(fā)揮創(chuàng)造，在實踐中提升能力。培養(yǎng)幼兒對音樂、美術等藝術活動的興趣，使幼兒在藝術活動中產生積極、愉快的情緒體驗；引導幼兒感受并欣賞藝術作品及周圍環(huán)境中的美；鼓勵幼兒大膽表現自己對周圍生活的感受和體驗，培養(yǎng)幼兒藝術表現和創(chuàng)造的初步能力；培養(yǎng)幼兒藝術活動的良好習慣。具體可從以下幾方面體現出來：(二)、教師發(fā)展目
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