審計局行政指導工作方案與審計局領導班子教育實踐活動方案匯編(編輯修改稿)
2024-11-23 00:53 本頁面
【文章內容簡介】 風”突出問題為核心任務，以逐項整改作為教育實踐活動的基本要求，把建章立制作為祛除病根的治本之策，著力加強局領導班子的作風建設，健全和完善各項規(guī)章制度，不斷推進黨的群眾路線教育實踐活動取得實效。二、整改目標圍繞為民務實清廉這個主題和“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，對自身查擺和干部群眾提出的問題，逐項細化整改落實措施，明確制度建設任務、責任人和完成時限，一項一項制定規(guī)章制度，為當好經濟社會發(fā)展的“經濟衛(wèi)士”，把我局建設成為黨和人民放心滿意的審計鐵軍提供制度保障。三、整改內容一是根據收集到的意見建議，開展一項專項整治工作,制定《縣審計局關于加強干部作風建議，堅決克服“慵、懶、散”現象以及審計業(yè)務中工作不實，浮在面上，審計質量不高等問題的專項整治》。二是針對收集到的意見建議，強化制度建設，修改完善、制定7個方面的規(guī)章制度，即：《縣審計局干部職工學習制度》、《縣審計局會議議事和重大問題決策制度》、《縣審計局財務管理及公務接待制度》、《縣審計局審計復核工作制度》、《縣審計局機關年度目標管理考核辦法》、《縣審計局審計組廉政責任若干規(guī)定》、《縣審計局獎勵制度》等。三是5條意見建議列入具體問題進行整改。四、整改措施針對查擺出來的“四風”方面突出問題和這些問題存在的根源，逐條對應地制定整改措施。關于政治理論學習方面形式主義比較突出的問題，如為學習而學習，缺乏自覺性、主動性，學習浮在面上，不求甚解，應付檢查，學習與工作脫節(jié)、顧此失彼的現象等。整改措施：在領導班子成員中開展爭創(chuàng)“學習型領導班子”活動；制定領導班子和干部職工學習制度；做到“六有”：有學習制度、有學習計劃、有學習陣地、有學習記錄、有學習體會、有學習效果；在時間安排上予以保證，即逢單周進行整治理論學習，逢雙周進行審計業(yè)務知識學習。整改責任領導：整改責任股室（人）：各股室整改時限：20**年9月份關于干部作風建設上的形式主義問題，如簽到流于形式，有些制度寫在紙上、掛在墻上，沒有落實在行動上，領導、干部職工存在“庸、懶、散”現象，遲到早退現象時有發(fā)生等。整改措施：一是建立和完善考勤制度，實行獎勤罰懶；二是嚴格簽到制度，領導開會辦事要告知辦公室，干部職工外出審計或辦事要向分管領導說明情況并告知辦公室；三是班子成員模范帶頭、作表率；四是不定時地組織有關人員進行督導檢查。整改責任領導：整改責任股室（人）：各股室、全體干部職工整改時限：20**年9月份關于審計業(yè)務工作中存在形式主義問題，如領導工作浮在面上，審計報告簽字流于形式，審計報告質量不高，審計文書撰寫不規(guī)范等。整改措施：一是重新明確領導分工，領導要深入審計一下，參與現場審計；二是加強班子領導的審計法律法規(guī)知識學習和培訓，提高領導的執(zhí)法水平；三是加強年輕審計干部的業(yè)務培訓，開展新老審計干部“一幫一”、“一帶一”傳幫帶活動。整改責任領導：整改責任股室（人）：各股室、全體干部
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