幼兒園小班第一學(xué)期班級(jí)計(jì)劃(一)與幼兒園小班第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃匯編(編輯修改稿)
2024-11-23 00:50 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的密切關(guān)系?！ 」餐瑴?zhǔn)備省示范園的觀摩活動(dòng)?！ ∈辉路荩骸 ≌５貙?duì)待來園和離園?！ ?duì)桌椅要輕抬、輕放，不拖桌椅?！ 〔慌吭谧雷由希浑S便躺在地上。 知道友好的對(duì)待鄰里的小朋友?！ ≈酪稽c(diǎn)公共的事情和公共場(chǎng)所。 辨別明亮的色彩與暗淡的色彩帶給自己的感覺?！ ∈路荩骸 W(xué)習(xí)與小朋友友好相處，學(xué)習(xí)控制獨(dú)占獨(dú)霸現(xiàn)象。 知道不在馬路上亂跑、知道走人行道?！ ≈缿?yīng)該保持衣服的整潔?！ ”鎰e整潔的事物與臟亂的事物帶給自己的感覺。 學(xué)習(xí)禮貌地對(duì)待鄰里?！ W(xué)習(xí)在公共場(chǎng)所要遵守規(guī)則。 一月份： 愿意和少量的小朋友一起游戲，游戲中少有爭(zhēng)吵現(xiàn)象?！ W(xué)習(xí)“謝謝”“早”“好”“請(qǐng)”“再見”等文明用語(yǔ)?！ W(xué)習(xí)在家中接待鄰里和親戚。幼兒園小班第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，大部分孩子已初步樹立自我動(dòng)手的意識(shí)，同時(shí)社會(huì)交往能力、學(xué)習(xí)生活常規(guī)已初步建立。但孩子還存在動(dòng)手意識(shí)弱、動(dòng)手能力差和依賴性強(qiáng)以及缺乏交往技巧、語(yǔ)言表達(dá)弱等不足。而本學(xué)期剛進(jìn)來的新生，總體存在情緒不穩(wěn)定，比較難融入集體活動(dòng)，沒有形成規(guī)則意識(shí)，集體活動(dòng)的時(shí)候，喜歡自由的單獨(dú)活動(dòng)的狀況。這些孩子之間雖然存在著個(gè)體差異，但是相信通過一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng)?，F(xiàn)將本學(xué)期工作計(jì)劃如下：一、總目標(biāo)本學(xué)期，我們將繼續(xù)認(rèn)真貫徹“新綱要”的精神，堅(jiān)持以幼兒園的園務(wù)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，積極開展奧爾夫音樂、的特色教育教學(xué)工作。在日常的活動(dòng)中我們將從觀察、了解每一個(gè)孩子入手，努力為孩子們營(yíng)造寬松、和諧、平等、互動(dòng)的活動(dòng)環(huán)境，促進(jìn)其健康、自由、快樂地發(fā)展。《幼兒教育指導(dǎo)綱要》精神，從過去權(quán)威式的組織者，講授者，轉(zhuǎn)變?yōu)橛變夯顒?dòng)的伙伴式的支持者，合作者和引
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