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正文內(nèi)容

小班第一學(xué)期幼兒園小班班務(wù)計劃(編輯修改稿)

2024-09-21 20:56 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 、安全教育 發(fā)放幼兒成長記錄。 十月份: 主題活動:我的玩具 結(jié)合季節(jié)特點開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動 節(jié)日教育: “ 十一 ” 國慶節(jié) 開展親子植樹活動 唱響秋天系列活動 安全教育活動:吃東西的時候、碗里的湯潑了 十一月份: 主題活動:我喜歡的動物 對區(qū)域材料進(jìn)行調(diào)整和更換。 向家長開放一節(jié)教育活動。 繼續(xù)開展一日常規(guī)管理活動 發(fā)放幼兒成長記錄手冊 安全教育:他為什么肚子疼?藥片寶寶的話 十二月份: 開展主題:見過的車 結(jié)合季節(jié)繼續(xù)調(diào)整環(huán)境創(chuàng)設(shè) “ 元旦 ” 新年活動 科學(xué)探索活動 — 小螞蟻的秘密 安全教育:跟著媽媽去商場、乘公共汽車 發(fā)放幼兒成長記錄 一月份: 家園共慶 “ 六一 ” 。 節(jié)日教育:春節(jié) 走進(jìn)自然 — 小雪花 安全教育 發(fā)放幼兒成長記錄手冊 幼兒發(fā)展情況測查評價 班務(wù)總結(jié)、個人工作總結(jié) 【篇二】 一、班況分析: 我班共有幼兒三十一名(男生 17 名、女生 14 名)其中新生 5 名。老生已習(xí)慣幼兒園的集體生活,能很快熟悉新事物、新老師。但新生剛?cè)雸@就不能很快地適應(yīng)幼兒園的新環(huán)境,甚至個別新生對新環(huán)境產(chǎn)生了緊張與畏懼感,從而出現(xiàn)了入園時的哭鬧現(xiàn)象,出現(xiàn)了對親人的無限依戀。老生雖經(jīng)過幼兒園的教育,但由于托班與小班的要求不同,孩子們的表現(xiàn)與小班的要求相差甚遠(yuǎn),孩子們的常規(guī)意識非常薄弱,自我約束力很差,班內(nèi)個別幼兒的動手能力也較弱,還有個別幼兒的語言表達(dá)積極性不夠,不感大膽到同伴面前表演,缺乏自信性。在今后的教育工作中,要逐步建立班級 良好的生活和教育常規(guī),形成初步的常規(guī)意識,培養(yǎng)幼兒的自理能力和動手能力,以及對學(xué)習(xí)活動的興趣和良好的行為習(xí)慣,為幼兒搭建更有效的展示平臺和空間,增強幼兒的自信性。這些都成為本學(xué)期主要的教育任務(wù),希望通過努力,使班內(nèi)的幼兒在原有基礎(chǔ)上有提高,達(dá)到教育目的。 二、本學(xué)期的工作目標(biāo): 根據(jù)幼兒園提出的 “ 以科研促教學(xué)、全面提高保教質(zhì)量 ” 的工作目標(biāo),結(jié)合幼兒園的健康特色教育和美術(shù)特色教育,將健康和美術(shù)教學(xué)的目標(biāo)有機地滲透在各個領(lǐng)域中,以促進(jìn)幼兒身心全面和諧地發(fā)展。 三、本學(xué)期工作重點: 培養(yǎng)幼兒良好的生活自理和良 好的行為習(xí)慣,使其適應(yīng)集體生活,建立各種常規(guī)引導(dǎo)幼兒能有序地、積極愉快地參與各種活動。 注重孩子學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)能力的發(fā)展,注重幼兒心理健康教育,促使幼兒樂意參與各種活動,手腦并用,發(fā)展幼兒的語言,使幼兒成為活動主體。 喜歡和同伴一起游戲,學(xué)習(xí)分享、等待與輪流,體驗與教師、同伴共處的快樂,逐漸能聽懂教師的指令和建議,知道遵守集體生活中的基本規(guī)則,四、各個領(lǐng)域目標(biāo): (一 )、語言領(lǐng)域目標(biāo): 發(fā)展幼兒模仿、理解和運用語言的能力,讓幼兒逐漸能聽懂成人和同伴的話,能逐步按普通話的語言正確發(fā)音,能 有簡短的語句表達(dá)能力。幫助幼兒學(xué)會傾聽他人談話,有良好的傾聽習(xí)慣,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用普通話進(jìn)行表達(dá)和交往。培養(yǎng)幼兒喜歡講,敢于講的能力,培養(yǎng)幼兒對各類語言活動的興趣。 具體措施: 將語言活動滲透到各個領(lǐng)域中,利用日常生活的各種契機,豐富幼兒的語匯,糾正幼兒的不正確發(fā)音用詞。運用游戲、故事圖片等形式培養(yǎng)孩子對語言活動的興趣。教師要做個有心人,以非正規(guī)性教育活動的形式將語言活動貫穿在一日活動之中。 (二)科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo): 幫助幼兒在感性經(jīng)驗的基礎(chǔ)上形成初級的自然科學(xué)概念。 幫助幼兒學(xué)習(xí)探索周圍世界和學(xué)習(xí)科學(xué) 的方法,發(fā)展幼兒的觀察力,思維能力和初步的動手操作能力。 激發(fā)幼兒對周圍世界的好奇心,使幼兒會用感官直接感知和記住周圍常見的事物和現(xiàn)象,有初步的形象思維能力,喜歡學(xué)習(xí)。 具體措施: 以動手操作為主要方法,激發(fā)幼兒探索科學(xué)活動的興趣,本著生活中處處是教材的原則,靈活而隨機地組織引導(dǎo)孩子進(jìn)行觀察,操作和講述,提供豐富的操作材料,讓孩子在玩中學(xué),玩中求知,并發(fā)展各種感知能力。 (三)、藝術(shù)領(lǐng)域領(lǐng)域目標(biāo): 音樂目標(biāo):培養(yǎng)幼兒對音樂活動的興趣,能愉快大膽地參加音樂活動,通過周圍環(huán)境和對音樂作品中美的感受,培養(yǎng) 幼兒對音樂的感性認(rèn)識。 具體措施:主要以集體活動的形式為主,組織各種音樂活動,讓幼兒獲得表現(xiàn)和他人溝通的機會,以便幼兒人格和諧健全發(fā)展,在組織中注重 “ 歌、舞、樂 ” 三位一體,讓孩子成為活動主體,自娛自樂為主,引導(dǎo)幼兒在現(xiàn)有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上進(jìn)行音樂探索活動。 美術(shù)目標(biāo):引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)知識和美術(shù)工具、材料的使用方法,引導(dǎo)幼兒體驗美術(shù)活動的樂趣,培養(yǎng)美術(shù)表現(xiàn)力和興趣,逐步掌握美術(shù)活動的簡單技能,養(yǎng)成良好的美術(shù)活動習(xí)慣。 具體措施:通過多種渠道豐富幼兒的日常生活經(jīng)驗,擴大其知識面,多帶領(lǐng)幼兒走出教室,通過參觀、散步等方式接觸大自然和周圍環(huán)境,鼓勵家長經(jīng)常帶孩子外出,平時多與孩子交流,豐富其生活經(jīng)歷,從而為美術(shù)活動打下基礎(chǔ),同時為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松愉快的心理環(huán)境,同時也為幼兒盡可能提供豐富多樣的操作工具和操作材料。 (四)健康領(lǐng)域目標(biāo): 教給幼兒一些簡單的健康常識,培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和初步的生活自理能力。 發(fā)展幼兒的基本動作,促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機能的協(xié)調(diào)發(fā)展,增強幼兒體質(zhì)。 培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣和活潑 開朗等良好的心理品質(zhì)。 注重幼兒的心理健康教育,培養(yǎng)幼兒的自信心。 具體措施: 結(jié)合日常生活進(jìn)行健康活動,隨時開展各項健康活動,將健康教育結(jié)合到其他各種教育中進(jìn)行。 集體健康行為指導(dǎo)與個別相結(jié)合,組織豐富多樣的、形式各異的適合幼兒年齡特點的活動,保證幼兒 2 小時的戶外活動,并爭取家長的積極配合。 在情感教育方面,提供幼兒寬松、平和的心理氛圍,幫助幼兒逐步建立起對保教人員的信賴,給幼兒以安全感、親近感。 (五)社會領(lǐng)域目標(biāo): 通過各種教育手段,讓幼兒能感受成人的關(guān)心和愛護(hù),并激發(fā)其愛父母,愛老師的情感,會使用一些禮貌用語。 提醒幼兒遵守集體生活行為規(guī)則,能和同伴共同游戲。 培養(yǎng)幼兒初步自我服務(wù)能力,能參加簡單的勞動,做自己做的事。 鼓勵幼兒愿意與同伴交往。 具體措施: 注意言傳身教,教師以自己積極的態(tài)度感染幼兒。 為幼兒的勞動活動創(chuàng)造必要的條件和機會,引導(dǎo)幼兒有興趣地觀察成人的各項勞動,培養(yǎng)幼兒勤于動手、動腦,高興地去做力所能及的事情。 采用多種形式,引導(dǎo)幼兒積極參與社區(qū)活動,了解成人的勞動,激發(fā)幼兒 尊重成人的情感,為幼兒提供更多的學(xué)習(xí)和交往平臺。 【篇三】 在這九月秋高氣爽的日子里我們又迎來了一張張嶄新的面孔,一個個活潑可愛的小精靈!回想起剛剛送走的一屆畢業(yè)生心里難免有些傷感,但是看到臉前這些孩子們心里又無比的開心快樂!這一學(xué)期面對小班幼兒的特點,心里不由的對自己本學(xué)期的工作有點懷疑,沒有底氣,不過,我相信自己能行的,肯定能勝任小班的班級工作,而且要盡自己最大的努力把工作做好! 一、班況分析 本班幼兒共有幼兒 32 名,其中男孩 16 名,女孩 16 名,本班幼兒大部分都是第一次踏入幼兒園的新孩子,第一次離開父母 ,離開熟悉的環(huán)境,自己來到這個陌生的集體,接觸新的老師,新的朋友,因此對新環(huán)境不太適應(yīng)。但其中也有幾個幼兒在假期中上過托班,所以開學(xué)初期幼兒沒有對新環(huán)境產(chǎn)生不適。但還有大部分新生哭鬧的較為厲害,每天早上入園時都拉住自己的家人不放。通過一周時間的適應(yīng)過程,現(xiàn)在大部分幼兒已經(jīng)適應(yīng)了新的環(huán)境,只有幾個幼兒入園時間情緒不太好。這就需要我們老師用自己的愛心,細(xì)心,責(zé)任心來掩蓋父母在孩子心中的地位,讓老師愛在孩子心中超過父母的愛。 二、本學(xué)期班級工作重點 。 指令,學(xué)習(xí)簡單的禮貌用語和交往方式。 ,開展形式生動、有趣的主題活動,拓展幼兒的知識面,提高幼兒各方面的能力。 ,增強幼兒集體意識。培養(yǎng)幼兒有簡單的相互協(xié)作精神。 、加強幼兒體育鍛煉,增強幼兒體質(zhì),提高幼兒技能。 三、班級管理 (一 )常規(guī)工作 為了讓幼兒能在一個清潔、舒適的環(huán)境中游戲、生活,班中的衛(wèi)生工作也顯得尤為重要,在每日的飲食起居中,得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧,受到科學(xué)的健康教育,身心得到良好的發(fā)展。從班內(nèi)衛(wèi)生到為幼兒剪指甲,將一件件事情都職責(zé)到人,并且注意清理一切衛(wèi)生死角,對幼兒的食物要多觀察,實實在在地觀察、填寫好幼兒服藥記錄,確保孩子的健康。 隨時對幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識教育,對個別幼兒進(jìn)行重點指導(dǎo)。有認(rèn)真按順序洗手的好習(xí)慣,洗手時不玩水,會擦肥皂,會用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具,有禮貌的進(jìn)餐行為,細(xì)嚼慢咽,不挑食,精神集中地吃飯;持續(xù)桌、地面和衣服的整潔,餐后會擦嘴和用水漱口;能安靜入睡室,在老師的幫忙下,能按順序脫衣褲,放在固定的地方,安靜就寢,睡姿正確。 結(jié)合幼兒年齡特點,進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃鰪娖渥晕冶Wo(hù)意識和潛力。 。 (二 )幼兒教育教學(xué)工作 合理利用分區(qū)、分組、群眾、方案活動、游戲等形式,確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。我們繼續(xù)努力探索園本課程與敘事性智能理論的結(jié)合,教研時間,用心討論,吸取其他班的長處。認(rèn)真開展科學(xué)領(lǐng)域以外的 “ 語言、社會、健康、情 感 ” 等領(lǐng)域的探究活動。認(rèn)真參加園內(nèi)觀摩教學(xué)活動,從
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