幼兒園國(guó)慶活動(dòng)主持詞與幼兒園國(guó)慶節(jié)親子活動(dòng)策劃方案(精選多篇)匯編(編輯修改稿)
2024-11-23 00:46 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：北京的古建筑與名勝古跡的圖片，將圖片貼在教室的四周。首都北京的錄象。指導(dǎo)要點(diǎn)：請(qǐng)幼兒說(shuō)出我國(guó)的全稱，首都在哪里?以旅游的形式，帶領(lǐng)幼兒參觀，引導(dǎo)幼兒觀察并進(jìn)行有關(guān)知識(shí)的講解。組織看錄象，了解天安門、人民大會(huì)堂人民英雄紀(jì)念碑、毛主席紀(jì)念堂、故宮、長(zhǎng)城等等名勝古跡的名稱。組織幼兒討論：說(shuō)說(shuō)自己看到了什么?有什么感受?北京是我國(guó)的首都，是國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人居住和辦公的地方。北京有許多名勝古跡是世界旅游勝地。欣賞歌曲：《我愛(ài)北京天安門》活動(dòng)三：欣賞《國(guó)歌》活動(dòng)目標(biāo)：讓幼兒聽(tīng)中國(guó)國(guó)歌，并感受其雄壯有力的風(fēng)格。材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：錄象帶、錄象機(jī)、音帶、錄音機(jī)指導(dǎo)要點(diǎn)： 讓幼兒欣賞一遍國(guó)歌。 觀看錄象(邊放錄象，邊看畫(huà)面，邊聽(tīng)國(guó)歌音樂(lè)) 教師小結(jié)不同升旗的儀式。 教師彈奏國(guó)歌，演唱國(guó)歌。 教師再次彈奏國(guó)歌，幼兒站立聽(tīng)一遍國(guó)歌。活動(dòng)四：領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上活動(dòng)目標(biāo)： 能為中國(guó)運(yùn)動(dòng)員為國(guó)爭(zhēng)光感到自豪，增強(qiáng)熱愛(ài)祖國(guó)的情感。 認(rèn)識(shí)祖國(guó)的標(biāo)志——國(guó)旗、國(guó)歌、熱愛(ài)、尊敬國(guó)旗和國(guó)歌。材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 活動(dòng)前舉行過(guò)拍球或其他體育比賽，選出冠軍、亞軍和季軍。 在活動(dòng)室一角搭好領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。自制冠軍、亞軍和季軍獎(jiǎng)牌。 國(guó)旗一面。國(guó)歌磁帶指導(dǎo)要點(diǎn)： 舉行頒獎(jiǎng)儀式。 觀看運(yùn)動(dòng)員登臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)的錄象。 認(rèn)識(shí)國(guó)旗，聽(tīng)國(guó)歌。 啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)在國(guó)際比賽中有哪些項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)員為國(guó)爭(zhēng)光，獲得過(guò)冠軍?；顒?dòng)五：“參觀”天安門活動(dòng)目標(biāo)： 了解我國(guó)的首都是北京，北京有天安門。 引導(dǎo)幼兒萌發(fā)愛(ài)祖國(guó)的感情。材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：收集圖片和照片，以及搭建的模型進(jìn)行環(huán)境布置。指導(dǎo)要點(diǎn)： 布置展區(qū)，討論各展區(qū)的解說(shuō)詞，共同協(xié)商進(jìn)行分工(解說(shuō)員、接待員、攝影師等)如何接待觀眾，如：參觀的線路，隊(duì)伍的標(biāo)記，中途是否安排攝影或休息等) 制作“一次性成像照片框”，準(zhǔn)備模擬為弟弟妹妹照相。 邀請(qǐng)弟弟妹妹參觀展覽?；顒?dòng)六：歌舞——我愛(ài)北京天安門活動(dòng)目標(biāo)： 了解我國(guó)北京有天安門，引導(dǎo)幼兒萌發(fā)愛(ài)天安門的感情。 通過(guò)歌舞的形式，表達(dá)歡樂(lè)的情緒材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：收集有關(guān)首都北京的兒歌等歌曲。指導(dǎo)要點(diǎn)： 跟著音樂(lè)學(xué)唱歌曲“我愛(ài)北京天安門”，用拍手、拍肩或其他不同的動(dòng)作打音樂(lè)的節(jié)奏。 嘗試有感情地演唱整首歌曲。 根據(jù)歌詞內(nèi)容，結(jié)伴為歌曲配動(dòng)作造型?；顒?dòng)七：我是中國(guó)小娃娃活動(dòng)目標(biāo)： 初步了解中國(guó)人與外國(guó)人在膚色、外貌以及飲食習(xí)慣等方面的不同，知道自己是中國(guó)人。 知道中國(guó)很大，中國(guó)人很聰明，萌發(fā)做中國(guó)人的自豪感。材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 各色膚色的小朋友圖片和錄像。 世界地圖、中國(guó)地圖指導(dǎo)要點(diǎn)： 出示各種膚色小朋友的圖片，引導(dǎo)幼兒找出圖片上的中國(guó)小朋友。 啟發(fā)幼兒將中國(guó)小朋友和外國(guó)小朋友進(jìn)行比較，說(shuō)說(shuō)他們的不同之處。 討論我們愛(ài)吃什么，外國(guó)小朋友愛(ài)吃什么? 請(qǐng)幼兒在世界地圖上找找中國(guó)的位置。 看中國(guó)地圖，啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)中國(guó)地圖的外形像什么，通過(guò)比較知道中國(guó)很大 欣賞詩(shī)歌《我們的祖國(guó)真大》?；顒?dòng)八：畫(huà)個(gè)中國(guó)娃娃活動(dòng)目標(biāo)： 要求把中國(guó)娃娃的明顯特征畫(huà)出來(lái)。 幼兒能大膽繪畫(huà)，正確運(yùn)用顏色。材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：娃娃的圖片。音樂(lè)。蠟筆。紙等。指導(dǎo)要點(diǎn)： 出示一張中國(guó)娃娃的圖片，提問(wèn)：小朋友，你們知道這是哪個(gè)國(guó)家的小娃娃?為什么? 出示美麗的中國(guó)娃娃圖片和教師作品，讓幼兒觀察。 幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。 挑選幾張好的作品仍然讓幼兒欣賞，同時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。 跳集體舞：我是中國(guó)小娃娃活動(dòng)九：看燈籠活動(dòng)目標(biāo)： 通過(guò)觀察燈籠特點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒細(xì)心觀察的能力，和語(yǔ)言表達(dá)能力。 掛燈籠，感受節(jié)日的快樂(lè)氣氛。材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 活動(dòng)室門口節(jié)日的布置——掛5盞燈籠(有大小、方圓、顏色及掛的高低不同) 得數(shù)是5的加法式題卡指導(dǎo)要點(diǎn)： 根據(jù)燈籠的不同特征，尋找得數(shù)為5盞燈籠的式題卡，并以小組競(jìng)賽的方式，比一比哪組找到的式題卡多。 每找到一張式題卡后，講出其所表示的意思，如：4+1=5表示4盞小的燈籠加上1盞大的燈籠，一共是5盞燈籠等等?；顒?dòng)十：活動(dòng)名稱：節(jié)日禮花真好看活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)交談節(jié)日里觀看禮花的感受，了解禮花的品種、顏色、燃放過(guò)程。嘗試用火柴或棉簽表現(xiàn)看到過(guò)的禮花。材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：火柴、棉簽、膠水、做背景的彩紙。指導(dǎo)要點(diǎn)：描述節(jié)日里看到的放禮花的情景，交談各自的感受。說(shuō)說(shuō)禮花的品種、顏色、形態(tài)、燃放過(guò)程。談?wù)勛约旱脑O(shè)想：我要設(shè)計(jì)怎樣的禮花? 用火柴、棉簽粘貼禮花活動(dòng)十一：造長(zhǎng)城活動(dòng)目標(biāo)：在了解長(zhǎng)城的基礎(chǔ)上，嘗試自己動(dòng)手造長(zhǎng)城，表現(xiàn)長(zhǎng)城的雄偉與壯闊。繼續(xù)積累共同協(xié)商分工合作經(jīng)驗(yàn)，形成合作意識(shí)，提高合作能力。材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：收集各類紙盒稍硬彩紙、剪刀、記號(hào)筆、雙面膠等沙池指導(dǎo)要點(diǎn)：欣賞長(zhǎng)城的圖片，講講各自了解的長(zhǎng)城。長(zhǎng)城是怎么樣的?有哪些部分構(gòu)成?(烽火臺(tái)、古城墻)觀察提供的材料：這里有些什么?可以做什么?長(zhǎng)城是造在哪里的?引導(dǎo)幼兒在沙坑內(nèi)堆成一個(gè)個(gè)沙堆，將“烽火臺(tái)”放在沙堆頂上。用一正一反的方法折剪成“古城墻”。
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