【文章內(nèi)容簡介】 題； 增長鉆頭釬桿，將扶桿器縮短，安裝導向管，解決鉆車與前扶桿器相互磨損難題； 鉆車供水量改造，解決了經(jīng)常崩管難題； 鉆車扶釬器銷軸改造，解決丟銷子問題； 鉆車側(cè)向注水加快速接頭兒，解決水管易磨損難題； 用鋼絲繩周側(cè)卸大鏈，保證了安全，節(jié)省了人力； 780斜井保險繩加兩個圓環(huán)鏈，解決了繩扣易撞壞難題； 780地滾改造，解決絞車繩下滑，磨壞滾軸和磨損絞車繩難題；10t電機車控制器改造，解決閉鎖失效難題；1第四篇：“三區(qū)”支教工作總結(jié)邯鄲市“三區(qū)”支教工作總結(jié)叢臺廣安小學 衛(wèi)新鋒XX年河北省“三區(qū)”老師支教計劃啟動，在邯鄲市廣安小學教學的我，有幸成為了支教隊伍中的一員，義不容辭的奔赴雞澤縣雙塔鎮(zhèn)為期一年的支教工作。時光如水，生命如歌，轉(zhuǎn)眼間半年的支教過去了，回首往事，無比欣慰與感慨，使我充分感受到支教賦予我生命精彩的同時，也深刻感受到自己支教工作責任重大，支教一學期，不僅是對我人生經(jīng)歷的一次極大豐富與考驗，更是一次自我思考人生價值的過程；它讓我更深刻的懂得了作為一名教師的真正含義；我為自己的人生獲得這次支教機會而感到無比榮幸，我很珍惜自己的這次人生經(jīng)歷，現(xiàn)就一學期來的支教工作總結(jié)如下：思想方面首先，我?guī)е鋹偂⒎e極的心態(tài)參與這次支教工作，并在支教過程中，堅定不移的落實上級的教育政策和文件精神，努力完成一名人民教師應(yīng)盡的責任與義務(wù)，力爭做一名優(yōu)秀的支教教師；尊重學生、愛護學生、在平等的基礎(chǔ)上積極與學生交流，做一名“傳道、授業(yè)、解惑”的踐行者，積極配合學校領(lǐng)導之間實現(xiàn)校際間的優(yōu)勢互補；在講臺上，努力做一名學生學習的引導者，在課余時間，做一名合格的、學生喜愛交流的老師。工作方面學校最新配置了微機室，根據(jù)學校的需要和個人特長，安排了整個六年級五個班的小學信息技術(shù)課，由于學生接觸電腦的程度不同，我就從基礎(chǔ)教起，提高他們的學習興趣，循序漸進把課程進度加快，讓我們的學生學有所得；為實現(xiàn)學校局域網(wǎng)，想盡了一切辦法，最終使我們學校無線網(wǎng)絡(luò)的實現(xiàn)了全覆蓋；配合學校迎接了省督導評估，完善了各個功能教室；積極聯(lián)系支援學校與受援學校，廣安小學的自編韻律操傳授的到了雙塔，增進了兩校的友誼，提高了學生的身體素質(zhì)。不遲到，不早退，服從學校的統(tǒng)一管理，遵守學校的各項規(guī)章制度。盡一切所能努力做到不虛此行。生活方面農(nóng)村學校的艱苦擋不住支教教師的熱情，在校領(lǐng)導的關(guān)心與幫助下，解決了我們的食宿問題，感受到了雞澤淳樸的民風，感受到了家的溫馨，同事們也給予了我無微不至的關(guān)懷，使我的生活豐富多彩；同時，我也感謝我的家人給予我的支持與鼓勵，使我敢于遠離妻子和孩子而義無反顧的走向支教生活。因此，在我的支教生涯中，他們的真心幫助、支持與鼓勵，為我排除了后顧之憂，功不可沒；感謝我堅強的后盾叢臺區(qū)廣安小學，校長曾說過一句話：你不是一個人在支教，而是一個團隊，我信心十足，勇往直前。教育工作常做常新，在今后的支教工作中積極探索新的教育教學方法，不斷提高自己的教學素質(zhì)，為我們的學生帶來更好的教育。我將無比的珍惜這次機會，全力的去體驗與感受這里的工作條件，珍惜自己的工作環(huán)境，致力于自己教學的發(fā)展，總之，為了教育的明天會更好，就像我們支教的口號一樣“心懷夢想愛無疆，叢臺支教美名揚”，奉獻自己微薄的力量，這是我無比榮幸的，給自己人生留下了不可磨滅的一筆，生命因此而精彩。第五篇：“三區(qū)”支教工作總結(jié)XX年春季“三區(qū)”支教工作總結(jié)劉若明XX年的2月28日，我成為一名“三區(qū)”支教教師，帶著光榮的使命，來到了服務(wù)地點——湘西自治州花垣縣麻栗場鎮(zhèn)中心小學。這里是苗族聚居區(qū)，我擔任六年級四個班，五年級兩個班共十二節(jié)英語課的教學任務(wù)。支教一開始，我就沒有把自己當作一名流水教師，而是把自己當作本校正式老師對待，遵守學校的各項規(guī)章制度，早晨七點半簽到，下午四點半簽退，不遲到，不早退，努力地完成學校領(lǐng)導交給的各項工作任務(wù)。我跟同事相處的特別融洽。我對學生是“愛生如子”。支教開始時，我可以說隨時隨地每時每刻都面對一種挑戰(zhàn)，特別是語言的不暢通，飲食的咸辣，天氣的寒冷，不時的沒電沒水，是我最大的挑戰(zhàn)。我用行動戰(zhàn)勝了困難，走過了這半年的歷程，寫下了我工作生涯中不平凡的一頁，這也是對我人生經(jīng)歷的一次極大的豐富，更是我人生道路上濃墨重彩的一筆。有辛苦地付出，就有幸福地收獲。五年級一班的一位女生說：“我好想放暑假，那樣作業(yè)少了，可以在家看電視了，但又怕放暑假，放暑假我們的英語老師，體育老師會走了，我好糾結(jié)??！”。我感受著支教賦予我生命的精彩。這里也是我的第二故鄉(xiāng)，我愛我的故鄉(xiāng)。一、思想方面作為一名支教老師，我堅持黨的領(lǐng)導，積極參加黨的群眾路線教育，寫學習筆記心得八篇，堅持黨的教育方針，根據(jù)教育大綱進行教學。端正自己的服務(wù)態(tài)度，教書育人，為人師表。經(jīng)常利用課余時間多跟同事和學生進行交流，使自己成為同事們的知己，學生們的良師益友。支教對我們每個支教老師來說，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神。因此，當我加入支教隊伍之前，自己已經(jīng)做好了充分的準備，我跟我們的葉支書說過: “我一旦到了那里，我死都會堅持下來”。我嚴格要求自己，服從領(lǐng)導的各項安排。我能主動的與教科室的老師溝通交流，傳播新的教育教學理念的，同時也虛心向他們學習，特別是學習他們的敬業(yè)精神。二、工作方面努力使自己成為一名合格的志愿者。做一名合格的教師，要從教育、教學、教研三方面進行，這樣才能不斷的提高自己的水平。踏踏實實教書，全心全意育人、在教育方面，自己始終堅持換位思考的方法。有的學生可能愛告狀，有的愛打架，有的有逃學的心態(tài)等。而處理這些事情不能強硬，那樣會傷害學生的心靈。一有時間，我就跟學生進行交流，了解他們的家庭情況和學生內(nèi)心的世界，掌握每個學生的情況，使其處于自己的掌控中，從不處理沒有把握的事情。通過這一舉措，學生有什么事情都愿意和我交流，當學生有什么事情向你尋求幫助時，這就是對你的信任和肯定。教學方面，精心設(shè)計每堂課程自己在不斷學習理論知識的同時，認真聽其他老師的課，學習他們的課堂教學技能，通過對比，發(fā)現(xiàn)自己什么地方不足，或者哪種方法能使學生更容易接受，這樣能快速的提高自己的教學技能。要上好一堂課，前提是要備好課，不上沒有準備的課程。在備課時，除了參考教案，我還綜合考慮本學校的教學資源、學生的水平等，從學生的角度去備課。課堂上改變傳統(tǒng)的填鴨子的教學方式，采用師生互動，以學生為主體的教學方式。在課堂上，我搞了一個“who is first?”活動來調(diào)動學生學習的積極性。我的課堂氣氛很活躍，帶動了那些經(jīng)常不善言語的學生都開始積極回答問題。教研方面，精心準備教研活動,共同提高。我積極主動參與學校的各種教研活動，引領(lǐng)青年教師開展教研活動，學習其他老師的優(yōu)秀之處，促使自己不斷研究好的教學方法。我指導青年教師龍荷玉、麻麗欣一起集體備課四個單元。四月十八日上午，麻栗場鎮(zhèn)中心小學與大龍鄉(xiāng)中心小學舉行聯(lián)合教研活動，我第二節(jié)在多媒體教室上了一堂五年級