【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 題； 增長(zhǎng)鉆頭釬桿，將扶桿器縮短，安裝導(dǎo)向管，解決鉆車(chē)與前扶桿器相互磨損難題； 鉆車(chē)供水量改造，解決了經(jīng)常崩管難題； 鉆車(chē)扶釬器銷(xiāo)軸改造，解決丟銷(xiāo)子問(wèn)題； 鉆車(chē)側(cè)向注水加快速接頭兒，解決水管易磨損難題； 用鋼絲繩周側(cè)卸大鏈，保證了安全，節(jié)省了人力； 780斜井保險(xiǎn)繩加兩個(gè)圓環(huán)鏈，解決了繩扣易撞壞難題； 780地滾改造，解決絞車(chē)?yán)K下滑，磨壞滾軸和磨損絞車(chē)?yán)K難題；10t電機(jī)車(chē)控制器改造，解決閉鎖失效難題；1第四篇：“三區(qū)”支教工作總結(jié)邯鄲市“三區(qū)”支教工作總結(jié)叢臺(tái)廣安小學(xué) 衛(wèi)新鋒XX年河北省“三區(qū)”老師支教計(jì)劃啟動(dòng)，在邯鄲市廣安小學(xué)教學(xué)的我，有幸成為了支教隊(duì)伍中的一員，義不容辭的奔赴雞澤縣雙塔鎮(zhèn)為期一年的支教工作。時(shí)光如水，生命如歌，轉(zhuǎn)眼間半年的支教過(guò)去了，回首往事，無(wú)比欣慰與感慨，使我充分感受到支教賦予我生命精彩的同時(shí)，也深刻感受到自己支教工作責(zé)任重大，支教一學(xué)期，不僅是對(duì)我人生經(jīng)歷的一次極大豐富與考驗(yàn)，更是一次自我思考人生價(jià)值的過(guò)程；它讓我更深刻的懂得了作為一名教師的真正含義；我為自己的人生獲得這次支教機(jī)會(huì)而感到無(wú)比榮幸，我很珍惜自己的這次人生經(jīng)歷，現(xiàn)就一學(xué)期來(lái)的支教工作總結(jié)如下：思想方面首先，我?guī)е鋹?、積極的心態(tài)參與這次支教工作，并在支教過(guò)程中，堅(jiān)定不移的落實(shí)上級(jí)的教育政策和文件精神，努力完成一名人民教師應(yīng)盡的責(zé)任與義務(wù)，力爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的支教教師；尊重學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生、在平等的基礎(chǔ)上積極與學(xué)生交流，做一名“傳道、授業(yè)、解惑”的踐行者，積極配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間實(shí)現(xiàn)校際間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)；在講臺(tái)上，努力做一名學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，在課余時(shí)間，做一名合格的、學(xué)生喜愛(ài)交流的老師。工作方面學(xué)校最新配置了微機(jī)室，根據(jù)學(xué)校的需要和個(gè)人特長(zhǎng)，安排了整個(gè)六年級(jí)五個(gè)班的小學(xué)信息技術(shù)課，由于學(xué)生接觸電腦的程度不同，我就從基礎(chǔ)教起，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，循序漸進(jìn)把課程進(jìn)度加快，讓我們的學(xué)生學(xué)有所得；為實(shí)現(xiàn)學(xué)校局域網(wǎng)，想盡了一切辦法，最終使我們學(xué)校無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的實(shí)現(xiàn)了全覆蓋；配合學(xué)校迎接了省督導(dǎo)評(píng)估，完善了各個(gè)功能教室；積極聯(lián)系支援學(xué)校與受援學(xué)校，廣安小學(xué)的自編韻律操傳授的到了雙塔，增進(jìn)了兩校的友誼，提高了學(xué)生的身體素質(zhì)。不遲到，不早退，服從學(xué)校的統(tǒng)一管理，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。盡一切所能努力做到不虛此行。生活方面農(nóng)村學(xué)校的艱苦擋不住支教教師的熱情，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與幫助下，解決了我們的食宿問(wèn)題，感受到了雞澤淳樸的民風(fēng)，感受到了家的溫馨，同事們也給予了我無(wú)微不至的關(guān)懷，使我的生活豐富多彩；同時(shí)，我也感謝我的家人給予我的支持與鼓勵(lì)，使我敢于遠(yuǎn)離妻子和孩子而義無(wú)反顧的走向支教生活。因此，在我的支教生涯中，他們的真心幫助、支持與鼓勵(lì)，為我排除了后顧之憂，功不可沒(méi)；感謝我堅(jiān)強(qiáng)的后盾叢臺(tái)區(qū)廣安小學(xué)，校長(zhǎng)曾說(shuō)過(guò)一句話：你不是一個(gè)人在支教，而是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，我信心十足，勇往直前。教育工作常做常新，在今后的支教工作中積極探索新的教育教學(xué)方法，不斷提高自己的教學(xué)素質(zhì)，為我們的學(xué)生帶來(lái)更好的教育。我將無(wú)比的珍惜這次機(jī)會(huì)，全力的去體驗(yàn)與感受這里的工作條件，珍惜自己的工作環(huán)境，致力于自己教學(xué)的發(fā)展，總之，為了教育的明天會(huì)更好，就像我們支教的口號(hào)一樣“心懷夢(mèng)想愛(ài)無(wú)疆，叢臺(tái)支教美名揚(yáng)”，奉獻(xiàn)自己微薄的力量，這是我無(wú)比榮幸的，給自己人生留下了不可磨滅的一筆，生命因此而精彩。第五篇：“三區(qū)”支教工作總結(jié)XX年春季“三區(qū)”支教工作總結(jié)劉若明XX年的2月28日，我成為一名“三區(qū)”支教教師，帶著光榮的使命，來(lái)到了服務(wù)地點(diǎn)——湘西自治州花垣縣麻栗場(chǎng)鎮(zhèn)中心小學(xué)。這里是苗族聚居區(qū)，我擔(dān)任六年級(jí)四個(gè)班，五年級(jí)兩個(gè)班共十二節(jié)英語(yǔ)課的教學(xué)任務(wù)。支教一開(kāi)始，我就沒(méi)有把自己當(dāng)作一名流水教師，而是把自己當(dāng)作本校正式老師對(duì)待，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，早晨七點(diǎn)半簽到，下午四點(diǎn)半簽退，不遲到，不早退，努力地完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。我跟同事相處的特別融洽。我對(duì)學(xué)生是“愛(ài)生如子”。支教開(kāi)始時(shí)，我可以說(shuō)隨時(shí)隨地每時(shí)每刻都面對(duì)一種挑戰(zhàn)，特別是語(yǔ)言的不暢通，飲食的咸辣，天氣的寒冷，不時(shí)的沒(méi)電沒(méi)水，是我最大的挑戰(zhàn)。我用行動(dòng)戰(zhàn)勝了困難，走過(guò)了這半年的歷程，寫(xiě)下了我工作生涯中不平凡的一頁(yè)，這也是對(duì)我人生經(jīng)歷的一次極大的豐富，更是我人生道路上濃墨重彩的一筆。有辛苦地付出，就有幸福地收獲。五年級(jí)一班的一位女生說(shuō)：“我好想放暑假，那樣作業(yè)少了，可以在家看電視了，但又怕放暑假，放暑假我們的英語(yǔ)老師，體育老師會(huì)走了，我好糾結(jié)?。　?。我感受著支教賦予我生命的精彩。這里也是我的第二故鄉(xiāng)，我愛(ài)我的故鄉(xiāng)。一、思想方面作為一名支教老師，我堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極參加黨的群眾路線教育，寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記心得八篇，堅(jiān)持黨的教育方針，根據(jù)教育大綱進(jìn)行教學(xué)。端正自己的服務(wù)態(tài)度，教書(shū)育人，為人師表。經(jīng)常利用課余時(shí)間多跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流，使自己成為同事們的知己，學(xué)生們的良師益友。支教對(duì)我們每個(gè)支教老師來(lái)說(shuō)，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神。因此，當(dāng)我加入支教隊(duì)伍之前，自己已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，我跟我們的葉支書(shū)說(shuō)過(guò): “我一旦到了那里，我死都會(huì)堅(jiān)持下來(lái)”。我嚴(yán)格要求自己，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排。我能主動(dòng)的與教科室的老師溝通交流，傳播新的教育教學(xué)理念的，同時(shí)也虛心向他們學(xué)習(xí)，特別是學(xué)習(xí)他們的敬業(yè)精神。二、工作方面努力使自己成為一名合格的志愿者。做一名合格的教師，要從教育、教學(xué)、教研三方面進(jìn)行，這樣才能不斷的提高自己的水平。踏踏實(shí)實(shí)教書(shū)，全心全意育人、在教育方面，自己始終堅(jiān)持換位思考的方法。有的學(xué)生可能愛(ài)告狀，有的愛(ài)打架，有的有逃學(xué)的心態(tài)等。而處理這些事情不能強(qiáng)硬，那樣會(huì)傷害學(xué)生的心靈。一有時(shí)間，我就跟學(xué)生進(jìn)行交流，了解他們的家庭情況和學(xué)生內(nèi)心的世界，掌握每個(gè)學(xué)生的情況，使其處于自己的掌控中，從不處理沒(méi)有把握的事情。通過(guò)這一舉措，學(xué)生有什么事情都愿意和我交流，當(dāng)學(xué)生有什么事情向你尋求幫助時(shí)，這就是對(duì)你的信任和肯定。教學(xué)方面，精心設(shè)計(jì)每堂課程自己在不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)，認(rèn)真聽(tīng)其他老師的課，學(xué)習(xí)他們的課堂教學(xué)技能，通過(guò)對(duì)比，發(fā)現(xiàn)自己什么地方不足，或者哪種方法能使學(xué)生更容易接受，這樣能快速的提高自己的教學(xué)技能。要上好一堂課，前提是要備好課，不上沒(méi)有準(zhǔn)備的課程。在備課時(shí)，除了參考教案，我還綜合考慮本學(xué)校的教學(xué)資源、學(xué)生的水平等，從學(xué)生的角度去備課。課堂上改變傳統(tǒng)的填鴨子的教學(xué)方式，采用師生互動(dòng)，以學(xué)生為主體的教學(xué)方式。在課堂上，我搞了一個(gè)“who is first?”活動(dòng)來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我的課堂氣氛很活躍，帶動(dòng)了那些經(jīng)常不善言語(yǔ)的學(xué)生都開(kāi)始積極回答問(wèn)題。教研方面，精心準(zhǔn)備教研活動(dòng),共同提高。我積極主動(dòng)參與學(xué)校的各種教研活動(dòng)，引領(lǐng)青年教師開(kāi)展教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)其他老師的優(yōu)秀之處，促使自己不斷研究好的教學(xué)方法。我指導(dǎo)青年教師龍荷玉、麻麗欣一起集體備課四個(gè)單元。四月十八日上午，麻栗場(chǎng)鎮(zhèn)中心小學(xué)與大龍鄉(xiāng)中心小學(xué)舉行聯(lián)合教研活動(dòng)，我第二節(jié)在多媒體教室上了一堂五年級(jí)