圍繞中心服務(wù)重點切實做好辦公室工作工作總結(jié)與圍繞主題學用結(jié)合-工作總結(jié)匯編(編輯修改稿)
2024-11-22 23:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、提高思想認識，增強理論學習的自覺性和緊迫性 領(lǐng)導班子思想政治建設(shè)的狀況如何，直接關(guān)系到黨的路線方針政策的貫徹落實，關(guān)系到改革發(fā)展穩(wěn)定的全局，關(guān)系到最廣大人民根本利益的實現(xiàn)。過去，由于對中心組理論學習認識不足，個別成員片面地認為學習是虛的，不能解決實際問題；怕學習理論會影響工作，影響經(jīng)濟發(fā)展；有的把學習當成是一種負擔等等。從而導致了中心組學習的原動力不足，中心組成員對學習缺乏應(yīng)有的積極性、主動性和自覺性，影響到了領(lǐng)導班子和領(lǐng)導干部的思想政治建設(shè)。工作中出現(xiàn)一些領(lǐng)導干部理論根底粗淺，工作理不清頭緒，拿不出辦法，打不開局面，不能用馬克思主義立場、觀點、方法指導實踐、推動工作的現(xiàn)象。針對這種情況，我們引導中心組成員加強自覺學習，更加清醒地認識到在國際形勢深刻變化，國內(nèi)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)任務(wù)日益繁重的條件下，搞好黨委中心組學習，就是提高班子領(lǐng)導水平和決策水平，把班子建設(shè)成政治堅定、思想解放、勇于創(chuàng)新、團結(jié)奮進、能夠帶領(lǐng)全縣各族人民全面推進建設(shè)小康社會的堅強集體。因此,我們把黨委理論學習中心組作為領(lǐng)導班子和領(lǐng)導干部學習理論、加強思想政治建設(shè)的重要形式和基本途徑。 首先，堅持把理論學習放在首要位置，不斷強化責任意識?？h委中心組學習能否取得成效，關(guān)鍵因素在于責任人即黨委的一把手。近年來，我們一是縣委主要領(lǐng)導切實履行第一責任人的職責，親自主持每次的學習專題會，定期召開中心組學習情況匯報，深入研究理論學習中的重大問題。二是積極引導，把班子成員思想統(tǒng)一到發(fā)展先進生產(chǎn)力、發(fā)展先進文化、實現(xiàn)最廣大人民的根本利益上來，把學習效果與本縣的大開放大發(fā)展結(jié)合起來。三是在實踐中結(jié)合本縣實際，提出了夯實農(nóng)業(yè)這個基礎(chǔ)，突出工業(yè)化、城鎮(zhèn)化這兩個重點，實施科技、開放和可持續(xù)發(fā)展三個帶動，開發(fā)水電、礦產(chǎn)、旅游、人力四種資源，努力實現(xiàn)經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、扶貧開發(fā)、對外開放和生態(tài)建設(shè)五個突破性的“12345”工作思路。四是組織開展立黨為公、執(zhí)政為民、樹立科學的發(fā)展觀、弘揚求真務(wù)實作風的大討論，形成了全縣上下良好的理論學習風氣，促進了思想的大解放。去年以來，縣委中心組共組織集中學習1xxxx,參學人數(shù)達30xxxx人次，縣處級領(lǐng)導干部共撰寫理論文章180篇，在市級以上報刊發(fā)表文章19篇?！ ∑浯?，搞好調(diào)查研究，解決好縣委中心組學習的重點和難點問題。為使中心組學習提高到一個嶄新的水平，我縣把如何搞好理論學習當作一個重要課題來研究。一方面，我們通過經(jīng)常性調(diào)查研究，把務(wù)虛與務(wù)實相結(jié)合，把科學理論與本地具體實際相結(jié)合，用科學理論指導工作實踐，分析研究和解決工作中的實際問題。比如，為加快招商引資工作，中心組開展了“人人都是投資環(huán)境，我為招商引資做什么”的大討論，從而形成每位成員都自覺聯(lián)系一個以上內(nèi)外招商引資項目，并從項目談判、簽約、開工、投產(chǎn)等各項重要環(huán)節(jié)進行全程跟蹤、調(diào)研、及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，認真搞好協(xié)調(diào)服務(wù)，確保了重點項目建設(shè)的正常開展。另一方面，針對長期以來，縣委中心組學習暴露出來照抄理念多、談體會談?wù)J識少，專題發(fā)言跑題多、結(jié)合實際少，開會講話多、做筆記少的“三多”、“三少”難點問題，我們開展了“四查”活動，即，一查每次中心組學習是否按照學習計劃內(nèi)容要求進行；二查專題發(fā)言是否結(jié)合本地實際，有沒有獨到的見解；三查參加學習成員是否按時到會，有沒有遲到早退現(xiàn)象；四查到會人員是否做讀書筆記，寫心得體會。通過“四查”使理論學習真正做到了“進心入腦”，指導工作，從而進一步提高了中心組成員的理論運用水平?！ 《?、健全學習制度，促進理論學習的經(jīng)?；⒅贫然?、規(guī)范化 有效的學習制度是規(guī)范領(lǐng)導干部學習、增強學習自覺性、提高學習效果的必要保證。去年以來，我們通過進一步完善和落實學習計劃、學習檔案、學習預告、學習通報、學習交流和學習考核等一系列的學習制度，使黨委中心組學習不斷得到改進和加強，學習做到經(jīng)?；⒅贫然?、規(guī)范化。 一是開展“三個一”的個人自學活動。為解決好工作與學習上的矛盾，我們堅持以自學為主，集體討論與專題講座相結(jié)合，在全縣科級以上干部中開展“三個一”活動，即要求黨委黨組每個成員每年至少熟讀一本理論書籍，至少整理出一本理論學習筆記，至少在市級以上報刊發(fā)表一篇理論文章或調(diào)研報告。此外，中心組成員每次學習必須根據(jù)所學的內(nèi)容寫出心得體會文章，以此來鞏固學習成果?！ 《情_展“兩個一”的集中學習活動。即縣委中心組每個月安排xxxx集中學習，每季度舉辦xxxx雙休日講座。為確保學習取得好的效果，我們借鑒外地的做法，每次集中學習活動都認真做好政治理論、市場經(jīng)濟、現(xiàn)代科學等內(nèi)容的學習，使領(lǐng)導干部進一步掌握做好工作的新知識、新技能、新本領(lǐng)。同時，根據(jù)新形勢、新任務(wù)的要求，結(jié)合領(lǐng)導干部的崗位需要，有目的、有計劃地選擇和充實一些新的學習內(nèi)容，不斷增強學習時
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1