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正文內(nèi)容

幼兒園教師家訪心得(精選多篇)與幼兒園教師家長(zhǎng)會(huì)上的演講稿匯編(編輯修改稿)

2024-11-22 23:32 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 急,在家在園都是如此。尤其是吃飯問(wèn)題,一直困擾著老師和家長(zhǎng)。此次家訪決定家園共同著手提高恬恬的動(dòng)手能力和責(zé)任心,培養(yǎng)她的獨(dú)立性。 xx的接受能力很強(qiáng),同時(shí)自尊心很強(qiáng),園園媽媽也反映園園在家脾氣不好,和家長(zhǎng)平時(shí)的縱容也有關(guān)。決定對(duì)園園進(jìn)行一定的挫折教育。 xx 媽媽爸爸 貝貝是個(gè)特別會(huì)體貼人的孩子,在家也很討爸爸媽媽喜歡。只是貝貝面對(duì)不熟悉的人就很膽小,老師決定盡可能多創(chuàng)造條件鍛煉貝貝的膽量。 xx 媽媽 苗苗在園常有攻擊性行為,在家脾氣也不好,媽媽希望幼兒園能多多教育。老師也希望媽媽能正面教育她。 xx 爺爺爸爸 東東這個(gè)學(xué)期口頭表達(dá)能力進(jìn)步特別大。但是東東在家不是特別愛(ài)說(shuō)話。老師希望家長(zhǎng)能多多和他交流。同時(shí)加強(qiáng)東東的鍛煉,讓他更健康。 xx 外婆媽媽 囡囡最近加強(qiáng)了運(yùn)動(dòng),所以減肥效果很好。在家也受在園的影響,喜歡上了運(yùn)動(dòng)。就是依賴(lài)性強(qiáng)。希望外婆也能給囡囡自己動(dòng)手的機(jī)會(huì)。 xx 媽媽 超超在班里像個(gè)大姐姐,不僅能管理自己,還能幫助別人。有可能是爸爸媽媽去上海的緣故,好久不見(jiàn)有些疏遠(yuǎn)了。請(qǐng)爸爸媽媽加強(qiáng)和她情感上的交流。 xx 爸爸媽媽 琪琪性格內(nèi)向,在家時(shí)是奶奶的寶貝。此次家訪希望爸爸媽媽、奶奶都能給予她鼓勵(lì),增加她的自信心。 第三篇:幼兒園教師家訪總結(jié)幼兒園教師家訪總結(jié)上個(gè)星期開(kāi)始,我園開(kāi)展了教師家訪活動(dòng)。作為教師的我們,在思想上都充分意識(shí)到了解幼兒,了解幼兒的家庭情況對(duì)于今后的保教工作,幼兒的管理工作都有著重要意義。因此,我們?cè)趫@領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,懷著極大的熱情積極地參加家訪活動(dòng),而這次家訪活動(dòng)也給我留下了深刻的印象,令我感觸頗多。我們大大班全班共有37名幼兒,家訪37戶,訪問(wèn)率達(dá)100%。在家訪前我們也做好了充分的準(zhǔn)備,制定了家訪計(jì)劃,針對(duì)每一名幼兒的性格特點(diǎn),設(shè)計(jì)好家訪的內(nèi)容,預(yù)先通知家長(zhǎng),約定時(shí)間。我們不怕天冷雨淋,自始至終沒(méi)叫一聲苦,沒(méi)說(shuō)一句怨言,按照?qǐng)@里的部署,認(rèn)真完成了任務(wù)。家訪時(shí)我們做到了態(tài)度和藹可親,語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,認(rèn)真做好家訪記錄。在家訪的過(guò)程中,我們深切地感受到家長(zhǎng)們對(duì)子女的殷切希望,也感受到他們對(duì)老師的尊重與信賴(lài)。我們?cè)敿?xì)地了解幼兒的興趣愛(ài)好,性格特長(zhǎng)及家庭結(jié)構(gòu),成長(zhǎng)經(jīng)歷,在家表現(xiàn)并聽(tīng)取了家長(zhǎng)對(duì)老師的建議…同時(shí)我們還有禮節(jié),有分寸地向家長(zhǎng)反映幼兒在園的表現(xiàn),肯定幼兒的優(yōu)點(diǎn),甚至是家長(zhǎng)還沒(méi)注意到的閃光點(diǎn),誠(chéng)懇地指出幼兒的缺點(diǎn),耐心地傳授家庭教育的方法。讓家長(zhǎng)知道幼兒的健康成長(zhǎng)不僅是幼兒園的責(zé)任,也是家庭的責(zé)任,提醒家長(zhǎng)不僅要關(guān)心幼兒的學(xué)習(xí),生活,更要關(guān)心幼兒的情感和品德。通過(guò)家訪,我們不僅了解了幼兒在家的表現(xiàn),還與家長(zhǎng)進(jìn)行了情感溝通,達(dá)成共識(shí),取得社會(huì)對(duì)我們教師工作的尊重與認(rèn)可,也讓我們?cè)俅胃惺艿浇處煿ぷ鞯纳袷ヅc責(zé)任,激發(fā)我們的工作熱情。相信我們今后的家長(zhǎng)工作會(huì)做得更好,加油吧!第四篇:幼兒園家訪心得體會(huì)教育是個(gè)大家庭。學(xué)校、家庭、社會(huì)應(yīng)共同承擔(dān)起教育的責(zé)任,各施其職并互相促進(jìn)。為進(jìn)一步搞好學(xué)校教育,協(xié)調(diào)各種教育力量,本學(xué)期末我校開(kāi)展了全面的家訪工作。現(xiàn)將本次家訪所得簡(jiǎn)述如下。一、現(xiàn)代社會(huì)家庭教育的積極因素家長(zhǎng)具有把孩子教育好,培養(yǎng)其成才的心理?,F(xiàn)在的家長(zhǎng)寄托在孩子身上的希望很大,具有將孩子培養(yǎng)成才的強(qiáng)烈愿望。因此家長(zhǎng)往往能滿足孩子的各種要求。包括提供優(yōu)越的物質(zhì)條件,購(gòu)置充足的兒童玩具,提供廣闊的學(xué)習(xí)渠道和媒體。有的家庭還為子女布置了專(zhuān)門(mén)的小房間用于學(xué)習(xí)?,F(xiàn)代家長(zhǎng)注重對(duì)子女的教育內(nèi)容。現(xiàn)在的學(xué)生家年齡都在30—40之間,他們本身受過(guò)良好的教育。因此他們能認(rèn)識(shí)到教育的重要性,普遍重視對(duì)兒童的教育工作,并講究教育的方法,經(jīng)常幫助子女解決一些在學(xué)習(xí)上的困難,這對(duì)學(xué)校教育起到了很好的補(bǔ)兗作用。二、現(xiàn)代
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