【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 結(jié)合幼兒園中心工作和發(fā)展目標(biāo)開展宣傳教育活動(dòng)，使廣大教職工對(duì)目標(biāo)任務(wù)做第三篇：市幼兒園園長(zhǎng)先進(jìn)事跡材料同志自1985年一直從事幼教工作，并自學(xué)取得了教育管理本科學(xué)歷。二十多年來，由一名普通教師歷任團(tuán)支部書記、階段組長(zhǎng)、園長(zhǎng)助理、副園長(zhǎng)、副園長(zhǎng)主持行政工作、園長(zhǎng)，辛勤耕耘使她在同行中享有較高聲譽(yù)，被省教科院幼特教研究所聘為全省20名幼教特約研究員之一，被省評(píng)估院聘請(qǐng)為省級(jí)評(píng)估專家，是省學(xué)前教育學(xué)會(huì)理事、市幼教兼職教研員，還連續(xù)兩屆被區(qū)政府聘為兼職督學(xué)。該同志政治上積極要求進(jìn)步，熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨，頭腦清醒，能夠始終堅(jiān)決地?fù)碜o(hù)和執(zhí)行黨的路線、方針和政策，依法治校，規(guī)范辦學(xué)。嚴(yán)于律己，自覺遵守法律法規(guī)和幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度，人前人后一個(gè)樣。工作態(tài)度十分認(rèn)真，工作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，講求效率；辦事公正，對(duì)人坦誠(chéng)；顧全大局，肯吃苦、能吃苦，不計(jì)較個(gè)人得失，且不論在教師還是領(lǐng)導(dǎo)崗位，都能做到廉潔自律。該同志工作能力很強(qiáng)，在教師崗位時(shí)間，關(guān)心愛護(hù)幼兒，班級(jí)管理井井有條，深受幼兒的喜愛，家長(zhǎng)和同事的好評(píng)；她曾擔(dān)任市幼兒園第一任團(tuán)支部書記，在這期間，幼兒園團(tuán)支部被評(píng)為市先進(jìn)團(tuán)組織；在她負(fù)責(zé)幼兒園家長(zhǎng)工作期間，我園家長(zhǎng)學(xué)校被評(píng)為省優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校；在任園長(zhǎng)期間，帶領(lǐng)全園教職工取得了不少成績(jī)，幼兒園先后被評(píng)為：省“巾幗示范明星崗”、省綠色幼兒園、省文明學(xué)校、市區(qū)二級(jí)文明單位、市幼兒教育先進(jìn)單位等。在平時(shí)的教學(xué)和教科研活動(dòng)中，她能夠悉心指導(dǎo)其他教師，無論是年輕教師還是新教師，在專業(yè)思想和專業(yè)技能發(fā)展上都能主動(dòng)關(guān)心，積極搭建平臺(tái)，使得市幼的教師隊(duì)伍越來越過硬。作為園長(zhǎng)，在工作中有創(chuàng)新精神，有前瞻性。早在，就提出開展京劇特色建設(shè)的設(shè)想，并積極組織調(diào)研論證，確定了京劇滲透這一學(xué)校特色建設(shè)目標(biāo)。幾年的實(shí)踐和收獲證明，這條路走對(duì)了。在學(xué)校的校園環(huán)境建設(shè)中，她也傾注了許多心血，合理規(guī)劃學(xué)校布局，新建教學(xué)樓從質(zhì)量和品位上把關(guān)，使園容園貌令人耳目一新。該同志專業(yè)功底較為扎實(shí)，有理論有實(shí)踐，熟悉幼兒園的各個(gè)崗位，且不管自己在什么崗位，從未脫離過幼兒園教育教學(xué)、教科研工作，更能積極參加各類進(jìn)修和培訓(xùn)，不斷學(xué)習(xí)，不斷提高。在認(rèn)真開展教學(xué)的同時(shí)，積極參加教科研活動(dòng)，先后被評(píng)為海陵區(qū)“213優(yōu)秀科技人才培養(yǎng)工程”第二層次培養(yǎng)對(duì)象和第一層次培養(yǎng)對(duì)象、區(qū)創(chuàng)新能手、海陵區(qū)有突出貢獻(xiàn)的中青年專家。近年來，有8篇論文公開發(fā)表，4篇論文獲區(qū)級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)。主持的省級(jí)課題《針對(duì)不同年齡幼兒的特點(diǎn)，利用自然和廢物材料發(fā)展其動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維》順利結(jié)題，國(guó)家級(jí)子課題《幼兒園英語教學(xué)環(huán)境與活動(dòng)設(shè)計(jì)研究》順利結(jié)題并評(píng)為一等獎(jiǎng)、省“十一五”規(guī)劃課題《利用梅鄉(xiāng)資源探索京劇藝術(shù)與幼兒園教育有機(jī)結(jié)合的研究》已完成中期評(píng)估，即將結(jié)題。以來先后應(yīng)邀為興化市、江都市幼兒園園長(zhǎng)、骨干教師開了三期講座，獲得廣泛的好評(píng)。第四篇：幼兒園園長(zhǎng)先進(jìn)事跡材料把平安和快樂帶給孩子們——幼兒園園長(zhǎng)先進(jìn)事跡材料印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f過：花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭。幼兒教育是葉的事業(yè)，默默無聞中彰顯其光榮。**區(qū)中心幼兒園園長(zhǎng)吳麗萍同志便是那樣做的。1992年畢業(yè)于蒲圻幼師學(xué)校，從事幼教工作已二十二年，她把自己最火熱的青春獻(xiàn)給了這份摯愛的事業(yè)，是一位富有愛心，業(yè)務(wù)精湛、經(jīng)驗(yàn)豐富、工作能力強(qiáng)的園長(zhǎng)。從小朋友們口里喊她的園長(zhǎng)阿姨，到園長(zhǎng)媽媽園長(zhǎng)伯伯，一晃，吳麗萍同志在中心幼兒園已任職八年，歲月改變了吳園長(zhǎng)年青的容顏，沉淀了其卓越的價(jià)值。教育專家們常說：一個(gè)好的園長(zhǎng)便是一所好的幼兒園。吳園長(zhǎng)深知自己肩上的重?fù)?dān)，面對(duì)五十位老師和四百名幼兒，該如何管理，該給孩子怎樣的幼年時(shí)光；面對(duì)四十多萬債務(wù)，簡(jiǎn)陋的校舍，該如何發(fā)展，該創(chuàng)設(shè)怎樣的成長(zhǎng)環(huán)境；面對(duì)社會(huì)上激烈的競(jìng)爭(zhēng)，該如何穩(wěn)定前進(jìn)……這些問題必須確定方向和目標(biāo)，有思路才會(huì)有出路。吳園長(zhǎng)積極面向廣大家長(zhǎng)和教職工征求意見，深入一線做調(diào)查研究，制訂具體計(jì)劃，分步實(shí)施。經(jīng)過全體中幼人反復(fù)而激烈的思想碰撞和齊心努力，中心幼兒園首先確立了快樂教育的理念，把讓孩子平安快樂放在工作的首要位置，取得了家長(zhǎng)們的認(rèn)可，確保了生源，幼兒園逐步壯大。八年下來，幼兒園不僅還清了四十萬債務(wù)，還多方籌積資金改善辦園條件，將所有木制門窗改為鋁合金窗和鋼化玻璃門，裝修改造幼兒教寢室十套，班班都添置了空調(diào)、多媒體、鋼琴，園內(nèi)大型玩具、娛樂設(shè)施應(yīng)有盡有。硬件上去了，軟件更要抓好。站在管理者的角度上，吳園長(zhǎng)是這樣說的，也是這樣做的。吳園長(zhǎng)堅(jiān)持學(xué)習(xí)，思想領(lǐng)先。她常說：一個(gè)人的先進(jìn)思想往往要從外部教育和學(xué)習(xí)輸入，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為自身的需要。幼兒園里都是天性愛美的女教師，她也常笑言：腹有詩(shī)書氣自華，學(xué)習(xí)帶給人的優(yōu)雅是任何化妝品也修飾不出來的。無論是政治學(xué)習(xí)，還是業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，吳園長(zhǎng)總是堅(jiān)持先學(xué)一步，多學(xué)一些，深學(xué)一點(diǎn)，在她隨身攜帶的提包里，有一個(gè)筆記本，她會(huì)隨時(shí)記下自己的工作感悟或是別人好的做法和經(jīng)驗(yàn)，時(shí)刻要求自己多學(xué)習(xí)多提高，正確處理工作中的輕重緩急。第五篇：優(yōu)秀幼兒園園長(zhǎng)先進(jìn)事跡材料用愛心托起明天的太陽(yáng)——記單龍寺鄉(xiāng)中心幼兒園園長(zhǎng)高卓如同志高卓如，扎根于山區(qū)教育事業(yè)已近二十個(gè)年頭。一年前，他還是一名小學(xué)校長(zhǎng)。XX年秋學(xué)期，隨著單龍寺鄉(xiāng)中心幼兒園投入使用，他在領(lǐng)導(dǎo)的推薦和同志們的信任中走上了幼兒園園長(zhǎng)的新崗位。無論是在小學(xué)還是在幼兒園，面對(duì)年幼的孩子們，他始終堅(jiān)持用慈父般的愛心溫暖著孩子們幼小的心靈，用育人的智慧托起明天希望的太陽(yáng)。和孩子的相處使他保持著一顆童心，而管理工作讓他成熟。所以保持著一顆童心、歷練、強(qiáng)干、激情、認(rèn)真負(fù)責(zé)這些特性漸漸都附加在了他的身上，使他深受上級(jí)信任，并授之以重任。他用快樂教育和人格魅力教會(huì)了周圍的人和孩子們?cè)鯓幼鋈?，怎樣學(xué)習(xí)，怎樣生活。在同齡人都在追求有車、有房的都市化生活的時(shí)候，他卻扎根在這所大山深處，用堅(jiān)毅和執(zhí)著，用愛心與智慧譜寫了一曲生動(dòng)的育人之歌。一年來的幼教工作中，他始終以飽滿的工作熱情投身到幼兒園管理和教育教學(xué)工作最前沿，在工作中鍛煉出扎實(shí)的業(yè)務(wù)能力，并將所學(xué)所獲靈活運(yùn)用到工作中，為單龍寺鄉(xiāng)幼教事業(yè)奉獻(xiàn)了自己全部能量和精力，開拓出一片快樂、健康、和諧的幼教天地！用心實(shí)現(xiàn)幼教夢(mèng)想從事幼教事業(yè)，是他兒時(shí)的夢(mèng)想。過去十幾年的時(shí)間，他在擔(dān)負(fù)小學(xué)教育教學(xué)任務(wù)的時(shí)候，就經(jīng)常主動(dòng)要求擔(dān)任學(xué)前班的保教工作。雖然未能直接從事單純的幼兒教學(xué)，但他從事一線幼教的夢(mèng)想一直不曾隕滅，于是勤奮好學(xué)的他利用業(yè)余時(shí)間，潛心學(xué)習(xí)幼教理論，研究教育教學(xué)規(guī)律和管理方法，持之以恒的學(xué)習(xí)，為他積累了大量的知識(shí)和能力儲(chǔ)備。上蒼總會(huì)把機(jī)遇賜給這樣勤奮、努力、有準(zhǔn)備的人。在XX年8月，隨著單龍寺鄉(xiāng)中心幼兒園的成立，他被上級(jí)主管部門任命為第一任園長(zhǎng)，這讓他夢(mèng)想的火花得以綻放。從此，本著“一切