幼兒園辦園經(jīng)驗與幼兒園加強硬件建設年終總結(jié)匯編(編輯修改稿)
2024-11-22 23:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ②、創(chuàng)建工會，真心實意依靠教工辦好學園。98年成立東湖中心幼兒園基層工會，開創(chuàng)了民營幼兒園中率先組建工會的先河，讓教工有“家”的感覺，使教工明確有困難、有難點、熱點可以找工會，工會可以反映她們的心聲，讓她們有處傾訴的空間，有難決工作、生活困難的依靠?；鶎庸某闪?，即找準“三要點”的新思路，創(chuàng)造性地開展工作，即找準了工會工作與學園黨、政中心工作的切入點；與學園園務公開的結(jié)合點；與深化教育改革的擴展點。尤其是黨、政、工共建“教工之家”后發(fā)揮更大作用，使學園黨、政領導班子有了得力的助手，暢通黨、政領導送溫暖渠道，架起黨、政領導聯(lián)系教工家長的紐帶，推進學園的民主建設，激發(fā)教工們教書育人的積極性。 ③、強化教育，全面提高教工隊伍的整體素質(zhì)。努力建設一支富有朝氣、勤奮好學、事業(yè)心強的青年教師隊伍。在抓好上崗前的培訓后，每周定期組織政治業(yè)務理論學習，強化職業(yè)道德教育，充分發(fā)揮工、團、婦組織作用，與豐澤區(qū)法院、泉州監(jiān)獄搭成“共建單位”，與周邊單位結(jié)為資源共享空間。組織教工參加警～誼聯(lián)歡活動和社區(qū)精神文明建設，組織她們游覽特區(qū)廈門、深圳、東山半島、潮州、汕頭、古城崇武石雕園、南安民族英雄鄭成功紀念館等，擴展視野，激發(fā)愛鄉(xiāng)愛國情感。定期舉行業(yè)務理論講座，教育技能比賽，形式多樣的師德征文、師德演講，師德評議，開展“師德新風進校園”、“誠信在行業(yè)”、“青春獻幼教”、“愛心育幼苗”活動，評選“崗位能手”、“師德標兵”，及時推介優(yōu)秀教師的先進典型，努力激發(fā)教工自我學習、自我提高的內(nèi)在動力，增強教工師德建設的自覺性。通過持證上崗、典型引路，推薦16人次上黨訓班學習，運用“教工園地”刊登教工的事跡、照片、文章等方法，展示其奉獻風采、增強教工之間的相互理解、團結(jié)、尊重、激勵人人向上，建立良好的協(xié)作關系。同時引入競爭機制，開展教學觀摩、環(huán)境創(chuàng)設、班級管理的評比活動，為她們提供競爭機會和施展才華的舞臺；有計劃選派骨干教師往北京、上海、南京、蘇州、廈門、深圳、澳門等地培訓參觀學習；鼓勵支持23名青年教師參加福師大和中央電大遠程教育，加足青年教師的后勁。積極創(chuàng)設“團結(jié)、開拓、創(chuàng)新、奉獻”的良好園風，使青年骨干教師迅速脫穎而出，現(xiàn)已有4名青年教師加入黨組織，還有11名寫了入黨申請書，她們分別擔任了學園的工、團、婦、后勤、備課、教研組的帶頭人，撰寫的50多篇管理教育、家教論文在全國、省、市、區(qū)有關學術(shù)會上交流或發(fā)表及獲獎。 （三）依法治園、以德治園相融，加強科學管理 amp。nbsp。 向“管理要質(zhì)量”是時代的要求，也是承辦制幼兒園的生命線。為使幼兒園在改革大潮中順應社會的發(fā)展，立于不敗之地，我們樹立以人為本，依法治園和以德治園相融的管理觀念。 幼兒園內(nèi)部管理實行“五制”方案，促進管理工作的科學化。遵循“三個面向”和《規(guī)程》的要求，把“一切為了孩子”和“一切為家長服務”作為辦園宗旨，結(jié)合學園實際，制訂三年至五年辦園規(guī)劃和學年、學期工作計劃，實施目標管理，完善管理機構(gòu)，適時成立園務委員會、家委會、伙委會等，定期召開教代會，形成了在黨支部領導下的園長全面負責制，教職工積極參與，家長建言建策的民主管理機制；不斷完善園內(nèi)各種規(guī)章制度，建立科學的管理網(wǎng)絡，逐層分管，分層控制，達到思想教育與嚴格的規(guī)章制度相結(jié)合，物質(zhì)與精神獎勵相結(jié)合的科學量化管理，調(diào)動全體教職工的工作積極性，實現(xiàn)辦園目標。
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