幼兒園親子閱讀活動(dòng)家長(zhǎng)發(fā)言稿與幼兒園親子閱讀計(jì)劃匯編(編輯修改稿)
2024-11-22 23:11 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 活動(dòng)中，第一次自己制作了小書，一向不愛給別人講故事的xx，現(xiàn)在也能在家給我們讀書講故事了，在培養(yǎng)孩子閱讀的路上，除了因勢(shì)利導(dǎo)、積極鼓勵(lì)，更多的是潛移默化和耐心等待。除了家長(zhǎng)的努力，更多的是孩子自己的成長(zhǎng)！最是書香能致遠(yuǎn)，閱讀之樂(lè)樂(lè)無(wú)窮。我們多希望能將讀書的愛好培植進(jìn)孩子的血液，希望讀書不僅能改變他們的命運(yùn)，還能帶給他們一生的快樂(lè)！我們或許一生平淡，非富非貴，能留給孩子的，也只有這唯一的讀書的愛好了！最后，衷心祝愿所有老師、家長(zhǎng)新年快樂(lè)、萬(wàn)事如意！祝愿所有小朋友們天天快樂(lè)、健康成長(zhǎng)?。ň瞎?幼兒園親子閱讀計(jì)劃幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展的最佳時(shí)期，而提高幼兒語(yǔ)言思維能力的最有效途徑就是閱讀。親子閱讀，就是父母與孩子共同分享多種形式的閱讀過(guò)程，父母和孩子一起閱讀，養(yǎng)成共同閱讀的習(xí)慣，體驗(yàn)親子閱讀的樂(lè)趣，從而營(yíng)造和諧的親子關(guān)系，從而幫助孩子提高閱讀能力和閱讀興趣。但目前我們?cè)谟H子閱讀方面存在的這一些問(wèn)題，如：家長(zhǎng)對(duì)閱讀重視程度不夠、閱讀環(huán)境創(chuàng)設(shè)是否合適、圖書選材是否恰當(dāng)、閱讀時(shí)間能否保證、閱讀指導(dǎo)方法正確與否等等。特別是我們小班幼兒，可能大部分家長(zhǎng)比較注重孩子吃好，玩好，身體健康，覺得孩子還小，買玩具的概率較大，買圖書的相對(duì)要少，至于要不要和孩子共同閱讀，以及如何與孩子共同閱讀，相信很多家長(zhǎng)還沒引起足夠的重視，為此，我們圍繞親子閱讀課題有計(jì)劃、有目的制定自己年齡段孩子的閱讀指導(dǎo)工作，將落腳點(diǎn)放在親子閱讀的指導(dǎo)上。二、主要目標(biāo)1. 幫助家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)親子閱讀的重要性，樹立正確的閱讀觀。幫助家長(zhǎng)提升親子閱讀教育水平，激發(fā)幼兒的閱讀興趣。3．培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣，指導(dǎo)家長(zhǎng)根據(jù)孩子的年齡特征，有針對(duì)性的選擇圖書。4．指導(dǎo)家長(zhǎng)掌握一些親子閱讀的方法。5. 組織家長(zhǎng)開展親子閱讀活動(dòng)，體驗(yàn)親子閱讀帶來(lái)的樂(lè)趣。三、具體措施：1．了解家庭親子閱讀的情況，有針對(duì)性地實(shí)施指導(dǎo)。在班級(jí)qq群上提供一些親子閱讀指導(dǎo)性的文章。3．發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)共同尋找、選擇一些適合小班幼兒閱讀的繪本。4. 在自主性游戲中有意識(shí)地為孩子創(chuàng)設(shè)閱讀環(huán)境。5. 鼓勵(lì)家長(zhǎng)配合班級(jí)開展“圖書漂流”活動(dòng)。6． 教孩子學(xué)會(huì)講3—5個(gè)故事或看圖閱讀，作為孩子才藝展示。7. 利用向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)的機(jī)會(huì)，組織家長(zhǎng)參與一次親子繪本閱讀中的數(shù)學(xué)活動(dòng)。8. 鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極撰寫親子閱讀日志，好的文章，并利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行交流。9．結(jié)合園部組織開展親子閱讀活動(dòng)。評(píng)選班級(jí)“小書蟲”“書香家庭”等。幼兒園親子閱讀計(jì)劃二：幼兒園親子閱讀計(jì)劃
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