【文章內(nèi)容簡介】 大膽的發(fā)表自己的見地和傾聽能力。，為孩子提供豐富多彩、和諧、寬松的閱讀環(huán)境，充分利用自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境，多方面，多渠道，多途徑，多形式，自然而然地開展 早期閱讀活動(dòng)。，通過形象性的解釋幫助兒童理解作品的內(nèi)容?！?以內(nèi)的數(shù)字，但對(duì)數(shù)的含義不是很了解能正確比較兩組物體的多、少、一樣多。能手口一致地從左到右點(diǎn)數(shù)8以內(nèi)實(shí)物，說出總數(shù)，并能按要求正確取放與分發(fā)。認(rèn)識(shí)1——10以內(nèi)的數(shù)字，理解數(shù)字含義，會(huì)用數(shù)字表示物體數(shù)量。排除顏色、大小、形狀、排列位置的干擾，正確判斷10以內(nèi)數(shù)量。知道10以內(nèi)自然數(shù)列中相鄰數(shù)關(guān)系，能按順序或倒序排列。理解10以內(nèi)序數(shù)；能用“第一、第二……”表示物體順序。掌握5以內(nèi)分解組成。量能按物體的大?。ㄩL短），正確排列45個(gè)物體。能區(qū)別8以內(nèi)兩組數(shù)量多少，并尋找出數(shù)量一樣多的兩組物體。能按物體高矮、粗細(xì)、厚薄排序。比較10以內(nèi)物體數(shù)量，知道多少、一樣多，并按數(shù)量多少排序。排除物體大小顏色形狀及排列位置、間矩等干擾，積累數(shù)量比較與守恒的經(jīng)驗(yàn)。正確使用量詞，能分辨一對(duì)、一付、一雙等圖形與空間幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)了圓形、正方形、三角形，對(duì)生活用品和玩具形狀發(fā)生興趣并正確指認(rèn)。能區(qū)別上、下、前、后等不同方位?！?片分割的拼圖認(rèn)識(shí)長方形、半圓形、橢圓形、梯形，知道其特征，并正確命名。能辨別里外、前后等方位。概括圖形兩個(gè)特征，能按兩個(gè)特征分類。能用各種幾何體進(jìn)行拼搭和建造，獨(dú)立完成815片分割的拼圖。邏輯與關(guān)系能按物體一個(gè)特征進(jìn)行分組或歸并。能按顏色或形狀特征進(jìn)行簡單有規(guī)律排列（ab、ab……）能區(qū)別“白天”、“黑夜”能按（abb、aab、aabbcc……）等模式排列，并將自己排列模式用語言交流。在圖形拼搭、拼拆中理解整體與部分關(guān)系。辨別事情發(fā)生的先后順序，學(xué)習(xí)安排先做什么再做什么順序。自然科學(xué)自然環(huán)境能用各種感官綜合感知事物明顯特征。2會(huì)觀察周圍常見的自然物（如貓、狗、草、沙、石）的特征和習(xí)性，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。能在教師幫助下用簡單的詞語或句子描述事物的特征或自己的發(fā)現(xiàn)，嘗試與同伴教師交流。能比較兩個(gè)以上同類物體或不同類物體間的異同。積極探索自然環(huán)境中動(dòng)植物及沙、石、水等物質(zhì)的基本特征，能描述。能用圖畫、語言描述自己的發(fā)現(xiàn)，并與同伴、教師交流。自然現(xiàn)象能有興趣地觀察描述常見自然現(xiàn)象（風(fēng)、雨）明顯特征，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)聲音、物體沉浮等現(xiàn)象感興趣，會(huì)做簡單實(shí)驗(yàn)。能觀察描述常見的自然現(xiàn)象（如冰、雪、雷鳴、閃電、彩虹）獲取感性經(jīng)驗(yàn)。能觀察描述四季的明顯特征，了解與人們生活的關(guān)系。能探索磁鐵、彈性等現(xiàn)象，并嘗試記錄觀察結(jié)果。，初步會(huì)用探索日常生活中常用的科技玩具（如：拖拉玩具、機(jī)械玩具、慣性玩具），初步了解與人們生活的關(guān)系。在成人指導(dǎo)下使用簡單的科技產(chǎn)品（如電話、電燈、電視機(jī)），知道它們在家庭生活中的作用。能觀察比較自行車、摩托車、汽車等交通工具的優(yōu)缺點(diǎn)，并知道它們和人們生活的關(guān)系。措施：1. 提供大量的實(shí)踐活動(dòng)機(jī)會(huì)和多種教育活動(dòng)，支持幼兒按自己的興趣去參與探索活動(dòng)；鼓勵(lì)幼兒大膽探索，大膽表達(dá)自己的想象和做法，肯定表揚(yáng)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，教師以同伴的身份和幼兒一起進(jìn)行科學(xué)探索活動(dòng)。，及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒自發(fā)的科學(xué)活動(dòng)，隨時(shí)關(guān)注幼兒的操作情況，耐心觀察了解。，讓幼兒在以游戲競賽等多種形式，開展數(shù)學(xué)活動(dòng)，避免枯燥乏味的機(jī)械式訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。，提供不同層次的操作材料，盡量促使每個(gè)幼兒都能在原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展。家長工作：通過學(xué)期初學(xué)期末家長會(huì)及定期家訪、書面聯(lián)系、電話聯(lián)系，接送幼兒時(shí)的隨機(jī)交流，加強(qiáng)家園聯(lián)系，使家園共同了解幼兒在園、在家的學(xué)習(xí)、生活情況，同時(shí)使家長了解本學(xué)期工作的任務(wù)、目標(biāo)和內(nèi)容，讓家長全方位地了解我們教學(xué)思想及家園配合要求。充分發(fā)揮“家園聯(lián)系欄”的作用，張貼周、月、區(qū)域計(jì)劃及短小的教育文章，使家長了解本周工作重點(diǎn)，教育活動(dòng)安排，配合注意問題等。積極開展半日開放活動(dòng)，讓家長從側(cè)面了解與同一年齡階段的兒童相比自己孩子的發(fā)展水平，更好地了解園所教育。，在了解家庭教育狀況基礎(chǔ)上，有針對(duì)性地對(duì)宣傳科學(xué)育兒知識(shí)，介紹或傳授具體保教方法，通過家長工作，最大限度地調(diào)動(dòng)積極因素，抑制消極因素，幫助家長創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境和氛圍。：“養(yǎng)成”教育為重點(diǎn)，在切實(shí)細(xì)致地抓好一日生活的基礎(chǔ)上，做好“他律”到“自律”的過渡轉(zhuǎn)型。“德育”為核心，加強(qiáng)幼兒的社會(huì)性教育。，注重幼兒的興趣，經(jīng)驗(yàn)，寓教于樂，學(xué)習(xí)從“被動(dòng)”轉(zhuǎn)到“主動(dòng)”。，能堅(jiān)持用普通話交流，能較清楚地表達(dá)自己的想法或意見，并豐富形容詞匯。，懂得尊重他人。，重視安全教育，提高幼兒自我保護(hù)能力。，使孩子逐漸養(yǎng)成自己的事自己做，并且做事不拖拉。，把“團(tuán)結(jié)友愛，分享快樂”作為班級(jí)特色來抓。月工作安排：九月份：1. 安定幼兒情緒；2. 制定各類計(jì)劃；3. 加強(qiáng)一日活動(dòng)常規(guī)教育，；4. 創(chuàng)建活動(dòng)區(qū)，墻飾，評(píng)比欄，豐富自然角十月份：1. 自理能力競賽；（夾筷子比賽）第六周2.“禮貌娃娃”評(píng)比；（一）（第七周）3. 加強(qiáng)拍球訓(xùn)練；；（）（第八周）。（一）；十一月份：1. 組織幼兒秋游；（分享活動(dòng)）2. 小小運(yùn)動(dòng)會(huì)；3. 幼兒拍球比賽；4. 自理能力競賽；（）5. 期中能力測評(píng)；6. “禮貌娃娃”評(píng)比（二）十二月份：1. 幼兒繪畫比賽；（臨摹畫）2. 講故事比賽；（一）3. 自理能力競賽；（折棉被）4. 個(gè)人才藝展；5. 折紙比賽；一月份：1. 迎新年慶?；顒?dòng)（歌詠會(huì)）2. 講故事比賽（二）；3. 評(píng)比“好孩子”； 4. 幼兒綜合能力測評(píng)；5. 各項(xiàng)工作總結(jié)：6. 。第三篇：幼兒園中班第一學(xué)期班務(wù)計(jì)劃寫論文網(wǎng)幼兒園中班第一學(xué)期班務(wù)計(jì)劃： 本班有幼兒42人，其中男17人，女25人，都是老生，這也有利與幼兒之間的交往。男小朋友普遍比較好動(dòng)，課間追跑打鬧現(xiàn)象較重。上課舉手發(fā)言的良好習(xí)慣尚未養(yǎng)成，喜歡插嘴。排隊(duì)入廁，拿放杯子的習(xí)慣還在養(yǎng)成中。，還不能較好地使用筷子，個(gè)別幼兒每天帶手帕的習(xí)慣還沒養(yǎng)成。 分享意識(shí)較好，自己的物品愿意和同伴分享。具體看下表：： 健康領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)項(xiàng)目細(xì) 目當(dāng)前經(jīng)驗(yàn)幼兒發(fā)展水平。，但按不能按音樂節(jié)奏走。，但因注意力分散而不能正確快速地作出反應(yīng)。能按節(jié)奏上、下肢協(xié)調(diào)地走能聽信號(hào)靈活地變向變速走能走、跑交替200米左右能變化身體姿勢(半蹲、前腳掌著地、倒退)或跨過低障礙物走。能聽信號(hào)變成分隊(duì)走。3絕大多數(shù)幼兒能快跑20 米。能掌握圓圈跑、往返跑、持物跑和接力跑的方法能聽信號(hào)變速跑能快跑20米能連續(xù)跑約1分鐘，20米直線跑不慢于 6。5秒5能聽信號(hào)一路縱隊(duì)跑跳1. 不會(huì)蹬地。會(huì)原地自然蹬地起跳觸物(物體離幼兒舉起手臂時(shí)的手指尖20厘米左右)能較熟練地用雙腳向不同方向跳能從30—35厘米高處自然跳下。立定跳遠(yuǎn)跳距55—75厘米。鉆爬1. 絕大部分幼兒爬行速度不慢于8秒/10米2. 幼兒會(huì)鉆，但動(dòng)作不規(guī)范，不協(xié)調(diào)。3. 幼兒會(huì)側(cè)躺連續(xù)翻滾。爬行速度不慢于8s/10m能熟練協(xié)調(diào)地在60厘米高的障礙物(圈、拱形門等)下鉆來鉆去。，1/。能投準(zhǔn)相距2米的目標(biāo)能兩人近距離互相拋接大球肩投沙包男幼在4米以上，但轉(zhuǎn)地圈數(shù)不多。會(huì)平衡地原地自轉(zhuǎn)能閉目向前走不少于10步能平穩(wěn)地走過在寬15—20cm*高30cm*長250cm的窄道(平衡木)單腳站立時(shí)間不少于15秒，23名幼兒會(huì)雙手交替拍球。右(左)手都會(huì)拍球，能連續(xù)拍球 50次以上會(huì)使用多種手頭運(yùn)動(dòng)器具操節(jié)隊(duì)形1. 幼兒只會(huì)做一套操。2. 幼兒能分隊(duì)，但擦部分幼兒不能按音樂節(jié)奏，動(dòng)作準(zhǔn)確地做操。掌握2—4套新操會(huì)簡單分隊(duì)、按音樂節(jié)奏、動(dòng)作準(zhǔn)確地做操小肌肉動(dòng) 作結(jié)構(gòu)游戲會(huì)用積木等材料鋪平、橫排、順接、壘高、加寬、延長接插、圍攏、蓋頂會(huì)插接或拼搭簡單造型會(huì)使用輔助材料和替代物能用多種材料建造橋式、塔式等較復(fù)雜的造型能綜合運(yùn)用圍攏、延長、增寬、覆蓋等基本技能能采用平式、。 夾：能用夾子、筷子夾起食物(或豆等)，不撒在桌上絞：能按一定扭轉(zhuǎn)的方向絞干海綿、毛巾等物倒：能按一定的順序靈巧地倒豆、米、水等物編、系：能手眼協(xié)調(diào)地編帶子，系蝴蝶結(jié)自我保健衛(wèi)生1. 幼兒不了解消化系統(tǒng)的功能。2. 絕大部分幼兒能勤洗頭，洗發(fā)，勤剪指甲 知道消化系統(tǒng)的基本功能，并懂得初步的保護(hù)方法做到勤洗澡、洗發(fā)，勤剪指甲安全幼兒關(guān)于安全方面的知識(shí)了解甚少。知道避開危險(xiǎn)和應(yīng)付意外事故的最基本的方法能識(shí)別常見的防毒、防交通事故等安全標(biāo)志，不能安靜用餐。、收拾桌子。會(huì)用筷子，能安靜用餐會(huì)分發(fā)餐具、收拾桌子粗知一些營養(yǎng)知識(shí)，不挑食睡眠