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幼兒園中班教師工作總結與幼兒園中班教師工作總結例文兩篇匯編(編輯修改稿)

2024-11-22 23:08 本頁面
 

【文章內容簡介】 排當日工作流程,制定每天銷售目標,并采取每天一目標 每周一目標 每月一目標的管理形式.定期檢查 庫存情況 衛(wèi)生情況 貨品陳列情況 現金情況,做到3帳一致.列會 ,以便提高銷售業(yè)績,再者傳達公司工作計劃..工作報告 不定期向領導匯報工作,報告銷售情況,從而領導給予工作上的指導.人文關懷 多了解關心同事工作生活需要,讓大家在開心 愉快的氛圍里工作,二、明年的工作規(guī)劃.學習一門管理方面的新知識,完成自我培訓,提高自己工作水平(社區(qū)工會工作總結)制定合理的工作和學習計劃,使快速優(yōu)秀完成工作的基礎上還能學習更多的專業(yè)知識,加強員工培訓工作,..在管理的實踐中,不斷給銷售人員心理壓力和工作危機感,從而使得銷售人員的主動性增強, 居安思危 的心理利于工作能動性和工作實效的提升.增強銷售人員的責任心,逐步盡力.。.增強執(zhí)行力,通過 提醒式.。的罰款和個人管理信用的樹立,從制度要求和心理印象上讓銷售人員感覺到公司管理的嚴肅性.增強團隊合作意識,.  幼兒園中班教師工作總結例文兩篇時間腳步匆匆,一眨眼,學期歲末到了?;仡欉@學期,有辛酸、有成功、有快樂。辛酸的是從家長手里接過來的是一張張稚嫩的小臉,聽見的是一聲聲哀憐“老師,我要回家”“我要媽媽”……幼兒從不愿上學到高高興興上幼兒園,從不愿自己吃飯到大口大口自己吃,從挑食到樣樣菜都愛吃,從不會穿衣到學著自己穿,從不敢參加活動到爭著要在集體面前露一手……在這其中包含了老師們多少心血,當然也離不開家長的支持、配合。這就是我們小班老師的煩瑣,在短短一學期中,幼兒就有了這么大的變化,能讓老師不欣慰嗎?能讓老師不向這群小不點兒翹翹大拇指嗎?能讓家長不說“小班老師真辛苦”嗎?有了那一句暖人心的話,我們小班老師再苦再累都值!但在看到我們辛勤努力耕耘下獲得的收獲的同時,我們也發(fā)現了許多的不足的地方,下面我就對本學期的工作作一下簡單回顧:一、穩(wěn)定幼兒情緒,幫助幼兒盡快適應幼兒園的生活,培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。新學期開學時,對于小班的孩子來說,這個學期是這群三周歲的孩子第一次正式地接觸幼兒園和老師,第一次離開自己的爸爸媽媽,在陌生的環(huán)境中生活和學習,與陌生的老師和小伙伴們走到了一起,在生理和心理上都一下子難以適應,從而引起入園情緒上的不穩(wěn)定,開學的第一天,孩子們哭的哭、鬧的鬧,簡直把我們兩位老師鬧的束手無策,但我們面對孩子們的種種不適應,我們設法轉移他們的注意力,和他們一起搭積木、做游戲,漸漸地,我們的愛安撫了那些情緒不穩(wěn)定的幼兒,一個月后,幼兒基本都樂于來園了,情緒也穩(wěn)定了許多,大部分幼兒還能在老師的引導下向老師問好,樂于與同伴相處,給今后的教學,生活奠定了有利的基礎。在大部分幼兒情緒穩(wěn)定的情況下,我們?yōu)榱俗層變耗芨玫卦趫@生活和學習,利用各種時機進行了常規(guī)教育,讓幼兒在集體中學習基本的生活自理能力,如:自己洗手、洗手后用毛巾擦手、飯后漱口等,培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習慣。通過這一學期的教育和幫助,現在幼兒基本都能在幼兒園獨立地生活和學習了,他們在老師的幫助和鼓勵下,也都樂于學習和嘗試自己的事情自己做,到學期末,這群孩子在生活能力,生活習慣和衛(wèi)生習慣上都有了很大的進步:他們已能正確使用自己的小毛巾、小杯子,會自己用餐用點,在老師的督促下用餐還能做到認真不講話,挑食浪費的壞習慣也在一次次的督促和教育下有了明顯的進步。每一位幼兒在老師的安撫和陪同下養(yǎng)成了安靜午睡的習慣,也努力學習午睡前后的自我服務。在集體的教育下,幼兒也知道了應該做個講衛(wèi)生的孩子,飯前便后要洗手,飯后要漱口,廢物要扔進垃圾桶等等。二、在教育教學中,促進幼兒各方面的發(fā)展。加強課堂常規(guī)的培養(yǎng)良好的課堂常規(guī)也是一個班級班風班貌的體現,在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上我們著重做好了兩點:(1)、要求幼兒能面朝老師,安靜的上課。(2)、養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習慣。一方面我們在日常的教學活動中重視、強調課堂常規(guī),及時糾正不良的行為習慣。另一方面我們經常開展一些評比活動,給上課有進步、表現好的小朋友粘上五角星,請表現好的小朋友做小班長。通過不斷的激勵,我們班的課堂
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