幼兒園下學期工作計劃范文與幼兒園下學期教研計劃-范文匯編(編輯修改稿)
2024-11-22 23:06 本頁面
【文章內容簡介】 兒童劇、設計環(huán)保小標志、舉辦幼兒環(huán)保知識競賽、環(huán)保主題繪畫展覽，發(fā)放《家庭環(huán)保知識調查問卷》等。開展黃金班、興趣班、奧爾夫、做中學等教學匯報活動。組織預備班幼兒畢業(yè)典禮活動。發(fā)放《幼兒園保教質量反饋表》，各班組進行工作表現(xiàn)的量化、評比。測量幼兒身高體重、寫評語，填寫幼兒身心發(fā)展評價表。清點教學具、資料歸檔。園務總結。幼兒園下學期教研計劃 范文一、指導思想:以《幼兒園指導綱要》精神為指導，并立足本園實際情況出發(fā)，深入學習、研討。以各年級組的形式，解決當前的問題，繼續(xù)開展主題活動，不斷的更新觀念，提升課改；理念，促進幼兒全面整體發(fā)展。二、現(xiàn)狀分析:本學期我園共有16個班級，教師隊伍又進行了大的調整，上學期我們在開展季節(jié)、節(jié)日主題的主題活動。認真總結了教研工作中的不足點，通過了一系列實踐的研討、反饋、總結，取得了一定進展，教師們的教育觀、教研觀有了新的認識。周日計劃逐步完善，每天都進行活動后的反思記錄，但存在個體差異較大，反思內容常停留在表面，效果不顯著。教師們的水平不同，有的不是幼師專業(yè)，的以在教學中分科教學，有時不知如何結合和實施教材，在選課上存在一定問題。從環(huán)境創(chuàng)設方面分析，教師對“綱要”的理解還是比較缺乏，環(huán)境創(chuàng)設沒有真正體現(xiàn)為孩子服務，孩子自主參與性不夠。教研組活動雖保證學習時間，但教師參與不強，學習、討論氛圍不熱，教師本身不善于進行批評與自我批評，集體意識不強，自我反思、
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