大學“三嚴三實”專題教育第一專題學習研討意見與大學三嚴三實開展情況匯編(編輯修改稿)
2024-11-22 22:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 身為本，教學為先。教者，上所施，下所效也?？鬃诱J為，“政者，正也”，“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從?！?《論語》)。修身，古已有之。儒墨道都講過修身，最出名是儒家《禮記〃大學》講的“修身齊家治國平天下”。諸葛亮在《誡子書》中說過：靜以修身。《論語〃子路》中記載孔子說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！睘槭裁匆奚恚空^“其身不正，何以正人？”嚴以修身，只有耐得住寂寞，經(jīng)得起誘惑，最后才能守得住繁華?！叭龂馈弊罱K是為了達到“三實”。謀事、創(chuàng)業(yè)、做人，都離不開一個實字。實是自古以來中華民族對做人做事的基本要求。實在做人，踏實干事，誠實創(chuàng)業(yè)。實是基礎(chǔ)，實是信義，實是保障。只有立足于實，才能達到修身律己的功效，真正把人做好，把事干好，把業(yè)創(chuàng)好。古人論為官，推崇“清、慎、勤”，主張“公生明、廉生威”?！熬忧笾T己”、“持身要嚴”，說的都是律己從嚴。“三嚴”是一個辯證的統(tǒng)一整體，嚴以修身是根本，嚴以用權(quán)是核心，嚴以律己是規(guī)范。而“三嚴”最終是為了達到“三實”，強調(diào)既要先修煉好個人品德，又要有好的謀事、創(chuàng)業(yè)、做人要實的官德。黨風建設(shè)一直以來是我們黨的重要工作任務(wù)之一，是黨的建設(shè)的永恒主題，不同的時期黨的作風建設(shè)有不同的內(nèi)容。在新民主主義革命時期，毛澤東就已經(jīng)提出了理論聯(lián)系實際、密切聯(lián)系群眾、批評與自我批評的三大作風，并著重指出這三大作風是中國共產(chǎn)黨區(qū)別于別的政黨的三個顯著標志。在改革開放的新時期，以鄧小平為代表的第二代領(lǐng)導核心針對黨所面臨的新形勢、新任務(wù)和出現(xiàn)的新問題，更加重視黨的作風建設(shè)，把黨的作風建設(shè)提高到了關(guān)系黨和國家生死存亡的高度。以江澤民為代表的第三代領(lǐng)導集體對黨的作風建設(shè)的各個方面做出了全面要求，提出了共產(chǎn)黨員尤其是領(lǐng)導干部要加強黨性鍛煉、大興調(diào)查研究之風、切實轉(zhuǎn)變領(lǐng)導作風、講學習、講政治、講正氣、堅持群眾觀點和群眾路線等一系列重要思想。以胡錦濤為代表的中央領(lǐng)導集體則結(jié)合時代的新特點和新要求，創(chuàng)造性地提出要按照科學發(fā)展觀的要求來加強黨的作風建設(shè)，強調(diào)要大力弘揚求真務(wù)實精神，倡導各級領(lǐng)導干部要秉公用權(quán)、心系群眾、廉潔從政。習近平總書記則秉承了黨的歷代領(lǐng)導集體高度重視作風建設(shè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，以新的時代要求、新的實踐經(jīng)驗，用質(zhì)樸凝練的語言，創(chuàng)造性地提出了“三嚴三實”作風建設(shè)新要求，大大豐富和發(fā)展了黨的作風建設(shè)理論。xx年3月9日全國“兩會”期間，習近平總書記在參加安徽代表團審議時，專門就加強作風建設(shè)發(fā)表重要講話，對黨員干部特別是各級領(lǐng)導干部提出“嚴以修身、嚴以用權(quán)、嚴以律己；謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實”的要求。具體來講，嚴以修身：就是要加強黨性修養(yǎng)，堅定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠離低級趣味，自覺抵制歪風邪氣。嚴以用權(quán)：就是要堅持用權(quán)為民，按規(guī)則、按制度行使權(quán)力，把權(quán)力關(guān)進制度的籠子里，任何時候都不搞特權(quán)、不以權(quán)謀私。嚴以律己：就是要心存敬畏、手握戒尺，慎獨慎微、勤于自省，遵守黨紀國法，做到為政清廉。謀事要實：就是要從實際出發(fā)謀劃事業(yè)和工作，使點子、政策、方案符合實際情況、符合客觀規(guī)律、符合科學精神，不好高騖遠，不脫離實際。創(chuàng)業(yè)要實：就是要腳踏實地、真抓實干，敢于擔當責任，勇于直面矛盾，善于解決問題，努力創(chuàng)造經(jīng)得起實踐、人民、歷史檢驗的實績。做人要實：就是要對黨、對組織、對人民、對同志忠誠老實，做老實人、說老實話、干老實事，襟懷坦白，公道正派。開展“三嚴三實”專題教育，就是要在深化“四風”整治、鞏固和拓展黨的群眾路線教育實踐活動成果上見實效，在守紀律講規(guī)矩、營造良好政治生態(tài)上見實效，在真抓實干、推動改革發(fā)展穩(wěn)定上見實效，對進一步增強黨的創(chuàng)造力凝聚力戰(zhàn)斗力、推進“四個全面”戰(zhàn)略布局，具有十分重要的現(xiàn)實意義。只有從“嚴”之當頭，“實”處入手，“實”上著力，才能真正將“三嚴三實”落到實處。二、我校存在哪些“不嚴不實”？盡管我校從開展黨的群眾路線教育實踐活動以來，突出問題導向，教育與實踐并重，糾“四風”與建章立制并舉，全校干部作風建設(shè)取得顯著成效，但對照中央“三嚴三實”的要求，對照學校創(chuàng)建世界一流農(nóng)業(yè)大學需要，在“不嚴不實”方面還存在一些問題。其表
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