師范專業(yè)技術工作總結范文與師范生三下鄉(xiāng)支教個人總結匯編(編輯修改稿)
2024-11-22 22:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 下移，深入到校本教研基地——通遼蒙校認真指導學校開展校本教研活動，已取得明顯成效。（3）堅持“三公”原則，做好參賽選手的選拔工作。每年開展一次全市小學蒙語文課程教學評比競賽活動，幾年來，共推薦、指導6名教師參加自治區(qū)教學評比競賽，均獲好成績。其中山丹獲“自治區(qū)學科帶頭人”稱號，荷花獲得自治區(qū)小學蒙語文“優(yōu)秀教學能手”稱號。（4）做好每年的五年級備考工作。在五年級備考中，深入基層做調(diào)研工作，積極聽取一線老師的意見和建議，編制《備考說明》及考試樣題，并且深入各旗縣市區(qū)及學校做輔導講座，每年培訓一線老師約400余人次。并客觀、公正地進行質量分析，指導一線教學。（5）幾年來，在繼續(xù)跟蹤骨干教師、學科帶頭人的同時，不斷培養(yǎng)和發(fā)展教學新秀瑞蓮、敖敦、薩日娜等老師，為小學蒙語文教育教學儲備人才。我已和薩日娜老師結成對子，作為直接培養(yǎng)對象，指導、引導其將學科教學向縱深方向發(fā)展。（6）組織教師參加論文評選活動，幫助老師及時總結教育教學的經(jīng)驗教訓。三、科研工作初見成效在教育教研工作中，積極督促指導骨干教師向科研型發(fā)展，參與課題的實驗研究工作。庫倫蒙小的“集體備課”實驗研究已經(jīng)給教學帶來良好的效果，老師、學生的素質得以提高，同時老師們總結工作經(jīng)驗形成論文，已初見成果。同時確立并申報小學蒙語文“教與學”區(qū)級課題實驗研究工作，由通遼蒙校承擔，現(xiàn)已進入實施階段。自己也在區(qū)級學術期刊上發(fā)表論文，及時總結經(jīng)驗，力爭取得優(yōu)異成果。四、其它方面團結同志，積極地、力所能及地幫助別人，認真完成上級局機關交給的任務，20xx年7—11月編寫完成通遼市教育志；做好地方教材編委會編委工作，籌備編寫了通遼地方教材《可愛的同僚》五年級部分，準備供全市五年級學生使用。通
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