小教支部深入學習實踐科學發(fā)展觀活動階段總結與小教高級述職報告匯編(編輯修改稿)
2024-11-22 22:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 時時處處以身作則，為人師表，凡要求學生做的自己必須先做到做好。努力用自己的言行去感染學生，言傳身教，教給他們做人的道理。二、問渠哪得清如許，為有源頭活水來人們常說：教師要想給學生注入一滴水，自己必須有一個活的水源，因此，我努力學習，勤于鉆研業(yè)務，積極參加學校及上級領導組織的各級培訓，努力做好筆記，認真反思，不斷更新自己的知識結構，學以致用。使自己的學習成果能有效地服務于教學。并利用通過課余時間，多看書。人們常說：書到用時方恨少，這句話一點也不假，所以我打算利用課余的時間充實自己，培養(yǎng)自己的閱讀習慣，做一個熱愛看書的人，并盡力把書中的知識進行轉化，使之成為自己的營養(yǎng)，更好地服務于工作和學習。三、相信愛,是學生的期待，是教育的主宰。有位偉大的教育家曾經(jīng)說過：沒有愛就沒有教育。在家長中流行著這樣一句話：孩子都聽老師的。我希望這并不是因為教師權威而導致的學生被動、壓抑地接受，應是因為心靈的傾慕而主動地配合。所以，我在班主任工作中始終相信愛的教育，相信以人為本的教育。對于班上的每一個學生，我都等閑視之，他們同樣都是祖國的未來，民族的希望，即使偶爾的孩子在學習上不是那么盡人意，但我也決不會把他們放棄，相反，對他們還存有一種特別的關心與呵護。孩子的心靈是脆弱的，他們承受挫折的能力比成人要低得多，所以，我在班級中盡最大的努力去保護他們那稚嫩卻強烈的自尊心，讓他們不自暴自棄，同樣相信明天會更美好，鼓勵他們以積極的心態(tài)面對未來，努力學習、努力拼搏，設計自己明天的宏偉藍圖。四、當一個智慧型的班主任：做好精細化管理，事事有人做，人人有事做。讓每一個學生都成為班級的主人。班集體管理，不是班主任一個人的事，而是班級這一整體的事。在我的班級，每一個學生都是班級的主人，每個人的肩上都肩負著自己的使命。如李洪浪同學成績相對較差，但他卻是一個十分勤勞的孩子，所以我就讓他做了我們班的勞動委員，負責我們班各項勞動的分工與監(jiān)督，每一位同學都聽從他的調(diào)配。這樣，大到教室門窗，小到抽屜椅子，每一角落都有同學負責。再如劉安財同學調(diào)皮，生性活潑，嗓門特大，所以就證他做班上的體育委員，這樣，全班同學都樂呵呵地上好體育課，氣氛活躍??每一個孩子都有固定的位置，堅守著自己的軌跡。這樣，大家都能分散集中，共同管理好班級。五、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。六、取得成績除了搞好自身的業(yè)務外，我積極參加各項活動，陶冶自己的情操。在XX年7月余慶縣信合杯演講比賽中獲青年組三等獎。XX年7月獲全國青少年主題教育“激情奧運，陽光校園”讀書征文活動輔導三等獎。XX年9月撰寫的論文《談談小學生英語興趣的培養(yǎng)》獲貴州省教育學會中小學外語教學專業(yè)委員會第十三次學術會優(yōu)秀科研論文評選三等獎，XX年12月被評為松煙鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任，XX年7月撰寫的論文《談數(shù)學教學與素質教育的實施》在《學習報》教研版XX年07月第190期上發(fā)表，并榮獲全國優(yōu)秀論文三等獎。無論本次申報職稱是否會成功，但在以后的日子里，我一定會更努力地學習，精益求精，爭取使自己能成為一名全能型的教學工作者，成為學生崇拜的老師，一名能擔當起歷史重任的教育工作者。第三篇：小教高級述職報告本人1987年2月參加工作。自任現(xiàn)職以來，熱愛祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨，擁護黨的各項方針、政策，堅持四項基本原則，時刻與黨中央保持一致，立志獻身教育事業(yè)。勤勤懇懇，默默奉獻，對工作盡職盡責，認真完成上級交給的各項任務。對教學不斷研究，不斷創(chuàng)新，教學成績顯著。現(xiàn)總結如下:一、做一個政治思想覺悟高的教師。作為一名共產(chǎn)黨員，我一直堅持四項基本原則，熱愛教育事業(yè)，對工作不講任何條件，只是盡自己最大的能力把工作做好，遵紀守法，有良好的師德師風。全面實踐江總書記“三個代表”重要思想和“十六大”精神，認真學習黨的理論方針政策，在教育教學工作中努力踐行“三個代表”，處處做同事們的表率，充分發(fā)揮一個共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，以模范行動體現(xiàn)共產(chǎn)黨員的先進性，以高尚的人格魅力影響人。二、做一個科研型教師。俗話說：“小學教師是‘萬金油’”，這就要求小學老師具有比較全面的知識與能力。平常我非常注重教學基
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